小班学期总结家长会10篇
小班学期总结家长会第1篇
一、指导思想
《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，我园努力以幼儿园三年发展规划和幼儿园工作计划为导向，以争创“市优质幼儿园”为契机，进一步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来，形成1+1>2的教育合力。
二、工作目标
1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。
2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。
3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。
三、具体措施
(一)以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围
1、加强自培，优化技巧以往，幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上，写在纸上，很少落实在具体行动上。为此，本学期我园将从幼儿园工作的实际出发，通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家长指导水平。如：开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料。平时将就“与不同家长的交流需注意什么”展开学习和讨论。同时，我们还设想在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动，要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论，从而提高教师家长工作的针对性和有效性。
2、深化合作，提高质量采用多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部需求。因此，我园将继续做足做好以往的家长宣传栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所发展：
(1)家访：要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作，并及时做好家访记录和家长签名，园方将以电话回访的形式予以检测，并与考核挂钩。
(2)家长会：尝试以年级组或班级为单位召开家长会，活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。本学期将结合中秋节、重阳节、健康安全主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的家园互动活动，如：亲子抢答、亲子美劳等。
(3)亲子阅读：本学期我园成立了园所亲子阅读区域，区域内提供不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。其目的满足孩子们的家阅读不同书刊的兴趣，而更重要的是我们将利用这个平台，在轻松、愉快、平等的氛围中，引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊，学习指导孩子有效阅读的方法，培养其良好的阅读习惯。同时又满足家长阅读幼教资料，了解幼教信息的愿望。
(4)专家讲座：从家的实际需要出发，本学期我园针对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设1—2个讲座或咨询活动。幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互配合同步教育，促进幼儿素质提高。要做到这一点，教师必须使家长及时、全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。
(二)以家长和社区资源为补充，形成三位一体新合力
挖掘家长资源，壮大教育队伍让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实，而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情，使家园互动充满活力。为此，9月份我们将通过准荐、审核、筛选成立新一届园、年级、班级家长委员会，以此来壮大我们的队伍。届时，来自不同行业，具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项研究，落实解决。同时，我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查。
小班学期总结家长会第2篇
教师与家长的互动效果直接影响着班级经营的成效。家庭和幼儿园的沟通就是教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们这学期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果。
一、让家长正确了解幼儿园的教育内容与保育方法
以前，家长认为幼儿园就是看管小孩的地方，只要小孩没出事，那就是一间好的幼儿园;有的家长认为，在幼儿园就是让孩子识字和学算术，除了这就没其他事了。甚至还有认为教孩子是老师的事，孩子学习不好，是老师的责任，因为孩子在幼儿园老师没教好。那是因为传统的家园沟通方法仅仅是一两次的家长会，以及接送孩子短时间的交流。这样一来，家长又怎能理解孩子在幼儿园学了什么?幼儿园、老师做过什么工作?
1、我们积极利用“家园网络”与家长进行沟通，开展家长工作
在“家园网络”上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还根据不同的时间段，不同的保教重点制作各种精美的栏目，吸引家长去浏览。如“教子白皮书”，定时向家长提供教育孩子的方法，“每周计划”及时向家长宣传本周的教育内容与保育方法，还有“主题网络图”它结合新课程将我班的主题研究向家长进行介绍，把每次主题活动的网络图展示给家长看，让家长知道活动的开展进程。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。我们的工作得到了家长的理解和支持。家长工作也在顺利的开展。
2、为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。幼儿园的家长工作需要细致耐心。
3、每两个星期收发的《家园联系手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁
做好幼儿园家长工作需要沟通。有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的还向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等。让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
4、成立家长委员会，拉近与家长的距离
家长委员会的主要任务是：帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作;反映家长对幼儿园工作的意见和建议;协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。他们的积极主动使我们老师感受到，家长迫切地希望能与老师多点沟通，共同了解孩子，教育孩子。良好的家长工作找到了顺利开展的组织。通过家委会的成立，我们感觉到其实开展家长工作并不困难，只需要将心比心。
二、开展各种家园合作活动，让家长参与教育工作
家庭和幼儿园的合作，我们应该本着尊重、平等、合作的原则，积极支持、帮助家长提高教育能力，让家长主动地参与教育活动，使家长工作向良性的方向发展。
1、充分利用家长资源来展开家长工作
在主题活动“有用的交通工具”中，我们发动家长利用节假日，带幼儿参观各种汽车城，观察各种车标等，在家里让孩子把当天发生的事讲述一遍，家长做记录。回幼儿园后让幼儿分享参观的所见所闻，说说家长们向幼儿介绍的知识，听起来十分有趣，这样一来，不仅让幼儿增长了见识，还发展了幼儿的讲述能力。
2、另外，我建议还可以根据家长的特长充分发挥他们的积极主动性
我们班上的家长有些文化程度比较高，有的还有特长，我们可以吸引家长参与少数教学活动，大胆配合老师的工作。如扬扬爸爸刚考完车牌，对一些交通标志认识得多，我们可以通过书写邀请函，请他给幼儿介绍各种交通标志，并指导幼儿了解交通标志的用途与意义。这样有特长的家长得到了充分的发挥，也让孩子对家长产生了钦佩的情感，又何乐而不为呢?
此外，我们还可以组织家长开放日，让家长为家长提供了解幼儿园工作的机会;组织亲子活动，促进家长与孩子的情感沟通等等。
这些家长工作的开展，使家长们懂得，教育孩子不再是幼儿园单方面的事了。而我们主题活动的开展是为了孩子的健康快乐成长，家长也要参与到活动当中。因为，你们不再是一名旁观者，是参与者、组织者、实施者，是幼儿园的合作伙伴!
小班学期总结家长会第3篇
我园自20xx年被评为徐汇区绿色幼儿园以来按照上海《学前教育指导纲要》对环境教育的要求，根据上海市绿色学校环境教育条例，结合我园特色，抓住机遇，奋发有为，将环境教育作为全面推进素质教育的抓手，与幼儿园二期课程改革、家园、社区三位一体的教育、集团内部文化建设等有机结合起来，不断改进工作，提高水平，为幼儿园的可持续发展积极努力。
两年里我园坚持强化创办绿色学校意识，定期请有关专家教师为本园教工开展有关自然科学、人类生态、能源利用等科学知识内容的讲座。提高教工环保的意识，以及对幼儿进行教育的责任感，教育技巧。在二期课程改革的背景下，我集团加强环保教育的课程建设，提出了幼儿学科学学的关键经验，其中爱护环境，作为幼儿园科学课程的一项重要内容被列为幼儿日常教育的重点内容，同时还积累了以资源再生利用、自然种植，保护水及大气污染等自创、自编专题活动和精彩的童话剧开展绿色环保宣传，获得了良好的成效。
一、实施绿色计划的支持保障系统
在组织上，建立集团绿色教育领导小组，负责绿色学校方案的整体规划、环境创设和措施落实和资料积累工作。由科技总指导负责绿色学校具体活动方案的设计和安排，由各园所执行园长分管负责环境教育活动的落实措施和具体实践活动方案、实施和资料收集、积累工作。以集团绿色学校基地小组为点，以点带面，整体推动集团中五个园所的绿色计划的实施工作。在实施的过程中我们将聘请绿色教育专家进行现场指导。如青少年活动中心的叶红老师、植物园邬志新博士等等，以提高教师对绿色学校的素质。
二、绿色教育环境的创设
老师们通过参加课程改革的系列培训活动后，在思想上达成一致，面临传统的挑战，要改变习惯思维，并要有勇气去改变思维方式。他们群策群力，努力为迎新和课改双结合而设计了新颖的教学活动。他们放弃了宽敞漂亮的新教室，运用大自然中的一草一木来给宝宝上开学的第一课。你看：宝宝们在做“快乐小渔翁”呢！室外诱惑难挡的游泳池里，早就放上了齐脚踝的水，灵动的小鱼穿梭、流连，要用手捕鱼，可不容易，这对锻炼宝宝手眼的协调性是大有好处的；你听，“找朋友”的音乐响起了，大树下，宽阔的草地上，哥哥姐姐们正拉着弟弟妹妹们做好朋友的游戏呢！敬礼、握手、抱一抱……玩得多开心呀！连刚入园的小宝宝也破涕为笑了。在笑声中，他们感悟到：照顾弱小、分享快乐是件开心的事。大自然提供了孩子们无限发挥的空间；开放性的教学活动让孩子们受益匪浅；坚持课改理念的老师们正引领着孩子们走进幸福……
有句教育名言说得好："播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格。"少小若天性，习惯成自然。因而，在幼儿园开展环保教育，培养幼儿具有初步的环保意识，使幼儿从小知道环境保护的重要性，学会做环保的小主人，是十分重要的。“水——我们的朋友”的主题是来自孩子们的焦点话题。孩子们的讨论中问道：“有的地方为什么不下雨啊？雨是从哪里来的？”……于是老师就带领孩子们参观气象馆，让幼儿认识了各种测量天气的工具，了解了各种天气和我们人类的关系。通过实验观察，让幼儿了解人和植物一样都需要干净的水，从而了解水对我们的重要性，知道我们大家都要保护环境，不让水变脏。于是幼儿和家长一起收集有关水的资料，使幼儿在活动中了解水的重要性，也知道水是有限的，所以我们大家都要珍惜水、都要节约用水。幼儿还把自己动手设计节水标志贴在用水的地方提醒大家节约用水，老师带领幼儿走进社区把标志分给居民，并向他们宣传节水的好处和重要性。孩子们有了切身的体验后还向成人宣传节水意识，通过这些活动不仅让家长与老师、孩子有了进一步的交流和沟通，更重要的是，让孩子意识到环保行为其实就在我们的周围，人人都可以为环境保护贡献一点力量。
老师们还和孩子们一起利用废旧材料布置环境制作教具：在《我和别人不一样》主题活动中，孩子们利用家里收集来的废旧材料：纸盒、纸杯、饼干盒、瓶子、乒乓球等。制作了形态各异的玩具——挑水的小和尚、机器人、章鱼、高个子瓶娃娃、小熊猫演员。在两年的om长期题比赛中我们用的道具都以废旧材料为主，在比赛中得到了评委的好评。孩子们还和家长一起参加了徐汇区第三届“汇知杯”“八头”环保制作网上行活动，并获得了较好的成绩。利用废旧盒子编织围巾是我园的经典活动，利用废旧的皮鞋盒做工具，一条条色彩鲜艳，温暖舒适的围巾诞生了，孩子们和家长都爱不释手，原来是要多留心废旧材料还是有用武之地的。
除此之外幼儿园添置各类环保设施（垃圾分类箱、废电池收集箱），办公用具添置（废纸利用箱）等，班级设立可利用材料箱。孩子们设计的保护环境的标志（节水标志、节电标志、垃圾分类标志等）随处可见。
我们积极倡导绿色的生活理念，开展绿色的实践活动。园内开设环境教育的专栏展板，不定期的开设相关的主题活动，给予幼儿展示的机会。在园内形成节约用水用电、轻声说话、轻轻走路、爱护小生命等常规活动，在园内师生中形成良好的绿色意识。
三、学校绿色环境教育主题活动
教师们在组织幼儿活动中有意识地加强环境教育，并根据周边环境、时事新闻捕捉环境教育热点。
在幼儿园首先要培养幼儿对大自然的热爱，在主题活动：“小花园”中老师在春天万物复苏的季节里，让中班幼儿到大自然中感受生机勃勃，变化万千的景色：红红的花、绿绿的草，枝头的'嫩芽、飞舞的蝴蝶以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象，它深深地吸引着孩子们的目光。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知大自然的美。在活动中老师预设了“采花蜜”“花儿好看我不摘”“越开越大的花”等活动，激发孩子们喜欢周围花草树木，培养爱护它们的情感。
针对不同年龄的孩子我们在同一内容中还设计了不通层次的活动，在大班孩子们开始主动关心周围与我们一起生活的花草树木。并从中感受我们的生活是离不开植物，要爱护植物，有愿做小小护绿员的愿望。同时能区别蔬菜的不同品种，尝试蔬菜培植。因此老师设计、组织了“有用的植物”这一主题活动，在活动中孩子们和老师、小伙伴一起参观、发现幼儿园的各种植物；尝试运用各种形式表达自己看到的植物。通过活动，了解有些植物具有保健、治病的作用。从而让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。
对于小班来说对“环保”这个词并不理解，那他们的环保教育应该如何开展呢？我们就从他们身边最常见的事物着手。因为他们对自己周围的熟悉的物品有着相当的经验，有了经验，有些问题就好办多了。于是就诞生了“环保娃娃”主题活动，在活动中通过“节水瓶”“制作环保标语”“魔蛋壳”等活动，孩子对周围生活充满了关爱，初步知道了废物能变宝的道理，孩子在探究逐渐走近了“环保”。
四、校外绿色环境教育活动
今年暑假，我园的小朋友和家长们积极参与“迎世博，让绿色文明的生活方式走进徐汇千万学子家庭”的活动。根据“降温减排，与你我有关；环保节能，你我他有责”的活动倡导，孩子们在教师、家长的协助下开展了有节约能源意识与行动的多种意义深远的家庭暑期活动。
在家长们的鼎力支持下，孩子们开始学着计算家庭碳排放量，寻找家庭碳排放超标的原因，制定降低家庭碳排放的方案。小班的孩子们已懂得将家中空调的温度掌握在不低于26摄氏度，并尽量减少开空调的时间，以给“地球妈妈”消暑降温。中班的孩子们还在父母的协助下，采取了家庭灯泡新更换的行动，主动自愿地使用节能型的灯具；不少家庭提出减少私家车的使用次数；尽量不使用一次性的用品……大班的孩子将节能措施与即将要进入的小学生活联系了起来：懂得爱惜书本，不浪费纸张，在老师家长的教育下产生了将废纸收集起来进行能源再利用的回收节能想法。大班的孩子还主动提出承担家庭安全检查员的工作和家长一起临睡前的水源、电源，煤气源的家庭安检工作，确保资源的合理使用。
在“迎世博，让绿色文明的生活方式走进徐汇千万学子家庭”活动中，孩子和家长直观的感受到人类的一言一行、一举一动都与全球性气候变暖息息相关，环保减排不仅是工矿企业的事情，也是我们每个公民应承担的公共责任与义务。暑期中，科幼裕德园区开展的关注全球气候变化，增强环保节能意识，参与环保节能行动，传播环保节能文明的各项活动帮助促进着幼儿、家庭、教工为迎世博而不断的自觉的走进绿色文明的生活。
在家园互动活动中，家长的环保意识和理念也影响着孩子，于是老师们就充分利用家长资源开展活动让环保活动走向家庭，走向社会。“我爱中华鲟”活动就是在家长的支持下与“上海水族馆”取得联系，孩子们也决定用自己的压岁钱，以科技裕德园中二班的名义，去帮助一条“水中熊猫——中华鲟”！孩子们一个个握着笔，在爸爸妈妈的指导下，在倡议书上签下了自己名字，并认真的说我要做中华鲟的“父母”！要给我们中二班的“鱼宝宝”取个好听的名字！还要让它象我一样找到好朋友！象这样一个班级去认养一个珍稀动物的还没有！科技幼儿园的小朋友是“第一个吃螃蟹的人”。水族馆并邀请我们去“上海水族馆”和自己的鱼宝宝——中华鲟见面！还可以去看看其他的动物宝宝！孩子们觉得这是他们过“六一节”收到最好的礼物！爸爸妈妈则说在孩子关爱的动物、献出爱心的同时，也让他们体会父母对他们的关爱。
“我爱中华鲟”爱心活动在孩子的好奇心中，家长的支持中，老师的关注中顺利的开展着，正象二期课改中指出的：“幼儿的学习不是独立建构的，而是在诸多条件下，主要是在与家长和教师、同伴的相互作用过程中建构的。”在互动过程中，儿童既是受益者，也是贡献者。可见，只有家庭、幼儿园、社会的互动合作，才可能带给孩子最好的经验。
我们在创建绿色幼儿园更加懂得了为了下一代要保护环境，教育下一代要爱护环境。
小班学期总结家长会第4篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家收集的淮海幼儿园小班第二学期家长工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
转眼间一学期很快过去了。本学期我遵循《纲要》里的要求，充分利用家园环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，明确验证了《纲要》指出的：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”在家园工作中取得较好的效果，现将工作总结如下：
一：多沟通，多交流
在本学期的家园联系工作计划中，按照惯例，我们尽可能的和家长多交流，主要是帮助家长转变幼儿教育理念，提高家长对幼儿教育的认识。面且还明确了本学期的教育教学内容及需要家长要配合的工作。针对上学期我们和家长之间缺少交流沟通这一不足本学期我们三位老师在工作中便十分注重与家长的'沟通。我们平时非常注意家园之间的沟通，除了利用早晚时间主动向家长交流，交谈孩子日常表现，我们还设置的家园联系栏，做到及时和家长沟通，向家长介绍一些新的幼儿知识，帮助家长树立教育好子女的信心，并让他们从中获得教育的经验。另外利用家园联系册，及时填写及时交换，本着对每一个孩子认真负责的态度，针对每个孩子的不同特征及个体差异，认真分析每一个孩子不同现状，配合家长共同把孩子培养成为活泼开朗的性格。使家园联系册成为家园互相沟通、交流信息、合作教育的一种有效渠道。就因为有了良好的沟通，在这一年中，我班家长对我们工作也十分配合，每个月都要开展主题活动，这就少不了材料的收集，现在主题活动我们每当出通知，让他们带东西来，他们都能协助带来，真正做到了家园同步。
由于上学期我们家长反映老师在向家长宣传科学育儿方面不够，我们两位老师反思之后在本学期通过和家长个别交流，家园联系宣传栏等各种形式向家长宣传育儿知识。家长在家庭教育中遇到的问题、困难及家长需要教师配合的工作，我们便积极配合以促进幼儿发展。另外我们还利用晚上接孩子的时间，把教育孩子比较成功的家长介绍给不会教育孩子的家长，我们教师从中帮助分析孩子产生问题的原因，最近共同探讨教育孩子的方法及策略。经过一阶段的实践，我发现我们班的孩子进步得很快，不爱学习的伟伟现在变得会学习，爱学习了，回家后还知道看看书，总是跟不上节拍的杰杰，突然间英语单词能顺利说了，一向不爱表达的城城，现在变得开朗和许多，活动时变得也非常的自信，在我们班级一项最淘气的星星，现在也积极主动参加各种活动了，有时不让他参加，他还会生气呢┅至所以我们班的每一名孩子都有很大的进步，我想与我们为幼儿创设的民主、平等、和谐的环境，及尊重幼儿生活中的点点滴滴小事，教师有针对性的对待每一名孩子不同的个性及兴趣的培养是分不开的。与家园共育更是分不开。
总之，幼儿园家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，我们尽自己全力，做好家长工作来实现家园合作共同完成提高幼儿素质的教育任务。
小班学期总结家长会第5篇
为了这次家长开放日，我们和往常一样，早早地就开始准备着一切，从课的选择、准备到半日活动的安排到两人的分工，虽然并没有多大的压力，倒也是准备了一番的，也就希望能让家长们更好地了解自己孩子在园的情况。半日活动很快就过去了，幼儿的情况大部分都是不错的，很多幼儿对大人还是比较依赖，但都能够和往常一样地学习、活动着，特别是在教学活动中，幼儿的参与性非常好，而且有个别幼儿表现非常积极活跃，让家长们又高兴又好笑。但有部分孩子也出现了一些问题，课上不爱举手，胆子表现很小，希望以后能有更好的表现。在开放日以后，我们还发现了许多需要改进的地方：
1．家长来的时间没有统一，三三两两地进来。
由爸爸或者妈妈来参加的家庭只占了大约75%左右，还有一些都是由爷爷奶奶或者外公外婆来参加的。以后鼓励家长们最好自己来参加这个难得的家长开放日活动。
2．家长们的教育方式存在问题，教师要给予引导。
在操作环节中，部分家长没有给自己的孩子做好引导工作，而是直接把答案告诉给了孩子，老师没有制止，老师应给予提醒。
3．提高现场调控能力。
我们在开放日活动之后，都感觉孩子们没有以往听话，也没有以往那样好管理，原因是家长在场。所以在以后的活动中教师应该不断学习，摸索出更好的组织方法，提高自身的组织能力和调控能力。让家长的观看，由一种阻力变为一种推动活动的动力。更好地提高活动的效果和质量。活动中家长的参与积极性还有待进一步提高。
4．我们的半日活动是成功的，家长对半日活动是满意的。
但同时我们也发现在活动组织中仍有很多地方考虑不周。我感觉整个上午过于紧凑，幼儿几乎没有自由活动时间，我们本着充分利用时间的原则，将半日活动安排的“丰富多彩”。但整个环节过于紧凑，让幼儿和老师都有忙碌的感觉。所以在今后的活动设计中，应综合考虑趣味性和科学性两方面的为题，让活动既有趣，又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。
教育活动结束后，我与个别家长做了简短的交流，介绍了他们孩子这学期幼儿园在园的一些表现，及各个需要注意的问题等，并说明了一些需要家长配合的一些的工作。
小班学期总结家长会第6篇
重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责，做好家长工作最终目标，就是要促进幼儿发展。只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能使教育的微环境充分体现，才能对每个幼儿实现良好的教育。
一、运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通
1、家访是家园联系常用的一种重要方式，更是情感、观念沟通不可缺少的途径。开学前，我们两位老师利用自己的休息时间对每个孩子逐一家访，和家长进行情感和教育方面的沟通。家访不仅让我们和孩子的情感更加融洽，同时让家长亲身经历老师和孩子的言语交流和行为指导。在一次次的家访中，老师、孩子、家长的情感进一步融洽。如徐磊小朋友经常以厌食、哭闹等行为来拒绝上幼儿园，奚梓允小朋友体质差，在幼儿园胆小内向，我们老师买上水果去看望他们，通过家访，表扬孩子的闪光点，创设孩子表现的机会，帮助孩子克服胆小、树立自信心。
2、开展各种家园合作活动，让家长参与教育工作家园合作，我们应该本着尊重、平等、合作的原则，积极支持、帮助家长提高教育能力，让家长主动地参与教育活动。召开了家长委员会和班级家长会，让家长及时了解幼儿园教育教学要求，同时，班级教师定期出橱窗宣传、经常与家长电话、家校互动平台联系，互相了解孩子最近发展情况，为下一阶段教育制定目标，更好地合作做准备。
3、做好家长工作，放松家长的心理，使孩子能顺利渡过入园适应期。我们还把老师的电话在园地中公布，在网上建立了QQ群，创造家长们和教师沟通的条件，许多家长
会及时和老师交流孩子在家的信息。
二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动
1、家长配合主题活动。
我们结合主题活动，充分挖掘外出学习的资源，也充分调动家长参与学习活动的积极性。因为孩子的学习必须建立在孩子的生活经验上，于是，我们经常和家长互相合作，需要家长配合，帮助孩子积累相应的生活经验。比如，在主题活动“马路上的车”中，我们发动家长利用节假日，带幼儿参观各种汽车，观察各种车的特征等，在家里让孩子把当天发生的事讲述一遍，家长做记录。回园后让幼儿分享参观的所见所闻。又如在“家里的声音”，我们下发调查表，让家长帮助孩子寻找家里的声音，将找到的声音记录下来，激发了孩子们对身边事物探索的兴趣。在家长的配合下，才使每个教学活动体现价值，使孩子们学习得更快乐。
2、幼儿成长档案的使用。
为了促进家园相互沟通，实现家园共育，我们为每名幼儿建立了一份个人成长档案。每个月将是将学习的内容和要求和家长交流，并要求家长及时反馈孩子在主题活动中的一些表现，小班的孩子在生活能力尚有许多需要学习的内容，我们将各种生活的儿歌打印下来，让孩子们在家中边念儿歌边学习穿衣、穿鞋、洗手等自我服务的内容。教师对幼儿本月的情况进行评估，作详细记录。这样做可以使教师和家长及时跟踪、观察幼儿在学习中的成长轨迹，对幼儿在不同阶段的发展水平做出正确、科学、客观地评价，有利于家园协调一致、有针对性地对幼儿进行下一步地指导和教育。老师也会在每个月底将幼儿成长档案发下去，让家长回顾孩子们在幼儿园的一系列活动，看到孩子们进步的喜悦。
三、丰富多彩的亲子活动
本学期，我们班级的家长积极配合班级工作，在主题活动中收集资料，将家中的废旧物品清洗干净，充实了角色游戏中的材料。在多彩的亲子游戏中，家长们积极参与，体现了孩子们勇敢的精神。体现了家长在我们工作中的支持。我们也感觉到，家长工作的开展，进一步促进了孩子和家长的情感，也使我们幼儿园的工作顺利开展。家长也意识到不再是一名旁观者，而是参与者，组织者，实施者，是幼儿园的合作伙伴！
小班学期总结家长会第7篇
经过一个学期的共同相处，教师与家长之间的关系更加融洽，老师与家长之间也从不认识到逐渐熟悉，彼此交流育儿经验的次数正逐渐频繁，沟通的渠道也日益增多。通过家长活动，家长对我们教师的教学与当前的幼儿教育动向，特别是对探索型主题活动有了进一步的了解，平时，大多数家长能配合班级收集与主题相关的资料。
一、积极向家长宣传育儿知识
1、利用家长活动时间，向家长宣传讲解当前的幼儿教育，区别传统教育与"二期"课改之间的不同，同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性，要求家长在日常生活中帮助幼儿增进与大自然亲密接触的机会，注重孩子口语、动手能力的培养，和家长一起培养幼儿的分享、同情、遵守规则、合作等亲社会行为。
2、办好宣传栏，为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学情况，我们及时将主题活动内容刊登在班级宣传栏上，让家长在每天接受孩子时就能了解班级的教学情况。
二创设积极向上的环境根据主题开展情况
师生共同创设与主题教育相适应的环境，让家长在每天接送孩子时及时了解教师的教学与孩子们的学习情况。
三、利用多种途径与家长沟通
利用家长活动时间，让家长积极参与各种讨论，让家长在共同探讨中学习创设丰富多元的家庭教育环境。
针对个别幼儿情况，通过来离园时、电话等多种途径交流幼儿平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配合共同教育的最佳途径。
四、鼓励家长积极参与幼儿园和班级活
1、鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。
2、正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作。
3、鼓励家长积极参加亲子秋游活动、节日、表演等同乐活动，加深亲子的情感交流。
小班学期总结家长会第8篇
我们班级的小朋友虽然比起开学，各方面都有一定的进步，队伍站得齐了，站队说话的也少了，吃饭也安静了，走路也知道靠右行，打闹现象也少了。但是我们班现在存在一个很大的问题，那就是上课开始说话了，违反纪律坐不住的越来越多了，今天我们班的音乐课又把音乐老师气着了。
最近我会主抓孩子们上课的纪律和听课情况，希望家长也能够多关注一下，在家也多嘱咐一下。二年级是形成良好习惯的关键时期，如果这期间孩子养不成认真听课的好习惯，可能今后想要再改就不容易了。下面是二年级学生的生理特点，希望大家仔细看看。
小学二年级 生理特点：
个性差别大，二年级是小学生形成自信心的关键期，要多表扬肯定孩子，随时注意孩子心态的变化，情绪不稳定容易冲动，自控力不强。学习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握。沟通：孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，适应了小学生活，也形成了一定的行为习惯，我们要对其不良形为进行及时纠正，培养学习兴趣。 学习特征：以习惯为主，培养好的学习习惯，如写字、看书、做作业等 。
今天下午我去二小当评委了，现在刚回来，可能班级有些事我不清楚，希望大家有事我们可以电话联系。
温馨
提示：
1. 今天下发的有关爸爸家长学校的单子，请仔细阅读，填好带回。
2. 没带桌套的同学明天带来。
3. 以后如果没有特殊要求，我们升旗都统一穿校服，外面也要穿上我们的校服毛衣。白衬衣里面可以适当套衣服保暖，升旗时我们会要求脱外套，要不然太乱了。（天气特别冷等特殊情况除外。）
4. 今天晚上除了练习口算外，还要在家画一个直角，一个锐角，一个钝角。
5. 有些同学像（）里最大能填几，这样的题目不太会，有时间可以练习一下。例（）×5＜24。
最近我们一直在强调上课认真听讲的事情，我也一直在告诉孩子们上课一定好好听课，不随便讲话、回答问题先举手。现在出现的问题是，老师讲的时候不听，老师布置做的时候就不停地问，问的问题就是老师讲过的。这样特别让费时间。希望最近家长帮忙多费费心，在家多嘱咐孩子一下。（注：这种现象是整个年级普遍存在的，也是二年级小朋友发展的一个必经过程，不过需要我们帮助改正这种坏习惯，不要影响孩子后面的学习。）
今天我们班小朋友出现了受伤现象，就是因为在队伍里跑，不遵守我们订下的规矩造成的。现在小朋友们都比较活泼泼，也老喜欢跑跳打闹，但自己下手又不知道轻重，所以很容易受伤。我只能尽可能去看着小朋友们，时刻提醒他们要注意的事情。但是肯定有记不住，控制不了自己的小朋友。像今天下午下了第一节体育课，可能上体育课上的高兴、兴奋了，回来的路上就有很多小朋友在队伍里跑跳，甚至还有几个上楼梯也跑的。这都太危险了，不出事还好，一出事对孩子来说这就是一辈子的是啊！一句老话说得好：常在河边走，哪能不湿鞋。我们千万别抱着侥幸心理，觉着孩子在楼梯上跑没什么大问题，一定要把孩子不好好上楼梯的习惯给扼杀掉。我在学校里经常强调，希望在家也提醒一下孩子。您可以告诉孩子一些小朋友的受伤案例，来提醒警告孩子。为了我们孩子能健康成长，谢谢大家配合！
温馨
提示：1. 在２０１３年５月４日，xx小学的xx同学在回家路上遭遇车祸导致重度颅脑外伤，脑干损伤。现在还在死亡线上挣扎，呼喊，经教体局同意发起为xx同学捐款，作为同龄人，我们也应该让同学们为这个孩子贡献一份爱心。请孩子明天将捐款带来，遵循孩子完全自愿原则。（详见群共享中的文件）
2.注意每天让孩子练琴。
3.平时在家要让孩子养成认真对待每一件事情的习惯，这就需要我们家长能起到榜样作用。
小班学期总结家长会第9篇
大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：
一．班级基本情况：
本班学生77人，其中男生54人，女生23人。我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举轻重的。本班的小干部谢雨晴、赵杨、郑扬芷等积极主动，在不断的磨练下，组织管理能力在不断地提高，我将会进一步完善班干部轮换制，让所有的孩子获得机会，使他们在学生时代的体验成为终生受用之宝，还有一些有特长的同学，如王梓欣、赵钰等能为班级出好每一期黑板报。这学期，在校歌咏赛上，我班学生奋力拼搏，夺得了团体第二名。阳光心语征集活动中有不少同学获奖。这跟我们班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。但我相信，时间会验证一切！ 我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。
二、教学工作。
1、学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了，新开设的英语课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分，有些家长一直有一种错误的观点，认为小学阶段孩子只要把语文、数学学好就够了，那么在这里我可以说如果你真有这种想法那就错了，在新型的教育体制下，任何课程都同样重要，都是可以相提并论的。学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。
三、三年级特点：
我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：
1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
四、请家长介绍经验
五、最后我就本班的实际情况，给家长们提一个建议；
重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。
在剩下的这段时间里，我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。
树立正确的教育观念。教育观念是家长素质的核心，它不但制约着家长对知识和能力的运用，而且直接影响着家长对子女的教育内容和方式，影响着家长对子女教育时间、精力投入和物质经济投入的方向。我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。
和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明等，使孩子们全面发展。）针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。
以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来再次感谢！
六、下面就请我们的数学老师来谈谈我们同学的学习情况。
七、意见和建议、家长发言
下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化意见和建议和个别交谈。
八、最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材！
小班学期总结家长会第10篇
1月24日下午，我们一年级召开了家长会。家长会一结束，我长长地舒了口气，倍感欣慰：能和家长和谐，委婉的进行交流沟通，家长接受我们的建议，初步达到了家校携手，共育蓓蕾的.目标。
一、召开家长会的基本情况
针对一年级新生，开学到现在也已经有一个多月了，召集家长来学校也是为了让家长更好的配合学校抓好教育工作，所以我们此次我家长会的主题是：养成良好的学习习惯。全班有三位学生的家长未到校参加会议。会中我就怎样使一年级的孩子有一个好的习惯谈了自己的看法，与家长聊了孩子的学习习惯和行为习惯，从早上起床到孩子晚上睡觉前提出了需要家长配合完成的纪律、学习、生活方面的要求。家长都特别支持。会上还就学生作业问题做了讨论，要求每次作业家长要有签名，这一作业监督方式获得了家长们的一致好评。
二、交流成功教育经验
在召开家长会后，我还和部分家长交流了自己教育孩子过程中一些比较成功的经验，共同学习，现在简要总结如下：
1、在家庭教育中，家长一定要起到榜样的作用，要求孩子做到什么，必须自己先做到。
2、让孩子养成良好的生活习惯：讲究个人卫生、公共卫生、爱劳动。
3、孩子自己能做的事情家长自觉不参与，培养孩子的自立能立。
4、培养孩子读书兴趣。利用孩子的兴趣，培养孩子的各种能力。
四、家长会后总结、反思：
从会后与家长的交流和学生的反馈情况来看，本次家长会开得比较成功，有效地加强了家长和老师的交流，通过家长会学生家长也认识到了家庭教育的重要性，表示今后一定加强和老师之间的联系，共同配合，抓好孩子的养成教育。同是还感到有些欠缺的地方就是：
1、家长会上就家长关心的问题讨论的不深刻。以后再有这样的活动，一定站在家长的角度考虑问题。
2、家长教育孩子还存在很多方法问题。我们教师如何和家长共同提升自己的教育素养，这个问题亟待思考，解决。