教师总结

初三上学期政治组的教学工作总结

2023-08-24 17:55:02

  初三上学期政治组的教学工作总结

初三上学期政治组的教学工作总结

1、初三上学期政治组的教学工作总结

  我校初中政治教研组是一个团结互助、综合创新、具有很强的凝聚力的温馨大家庭。一期来,我组在学校教研室为提高学生思想政治素质和心理素质、为学校的改革与发展作出了一定贡献,取得了一定成绩。具体工作汇报如下:

  一、所作的工作和取得的成绩

  1、重视业务知识的学习和业务技能的提高。

  组内教师积极完成进修和培训任务,不断补充新知识。积极参加各级的研讨会,与兄弟学校进行交流,通过观摩,听课使自己的教育教学能力有长足的进步。

  2、落实教务处教研室关于加强教学常规管理的工作要求。

  认真开展常规教研活动:严格考勤,教研活动正常有序有计划的开展,认真研究制定教学进度计划;认真组织教学,努力完成教学目标任务;规范教案编写,定时检查教案(本期共检查教案10次);规范作业布置、批改、评讲,严格要求作业质量;坚持听、评课活动(本期每位组员都认真开了一次公开课,龚梅兰和黄颖两位老师还参加了全省统一举办的“微课堂”教学比赛。每位组员听课18节以上);严格规范阅卷、评卷分析和总结等。

  3、完善教学过程管理,提高课堂教学质量。

  (1)有明确的教学计划。

  为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高,做到计划在先,活动在后。每学期开始,各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划,认真落实计划的实施,不让计划留于形式。

  (2)定期集中备课。

  半年来,我组大力加强备课组建设,固定集体备课时间,要求各备课组成员发扬团结协作精神,集中集体智慧,统一进度、统一教案、统一学案、统一练习。在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备人。

  (3)更新教法,提高课堂教学实效。

  在教学实践中,我组教师总结出了导学式教学模式,通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备,积极制作多媒体课件,使图、文、声、像融为一体,增进了教学效果。

  4、注重教学科研活动,深化教育教学改革。

  教师具有较强的教育科研能力是十分必要的,它是教师素质修养的一个重要内容。我组教师积极在教学实践中探索教育规律,寻求提高课堂效率的教育教学方法,本期内我组全体教师在认真学习了南平市政治协会“关于开展小课题研究的通知”精神,并在我校教研室的直接领导下,经充分论证,确定把《思想品德学科课堂教学中导语设计的研究》作为本学年校本教研的课题,本期内围绕此课题研究开展了七次课题研究的教研活动和一次课堂调查活动,并于20XX年12月25日参加了校组织的“省、市、校课题组长会议”,向学校就本课题的研究工作作了阶段性汇报。通过开展这一系列教研活动,进一步提高了全组教师的教学水平,提高了课题教学效果。20xx年12月21日龚梅兰组长代表本组全体教师参加了校教研室主持的校级教研组长论坛,就《初中思想品德教学与学生养成教育的结合》作了精彩的演讲。

  本期内我组教师还积极参加上级举办的相关专业技能竞赛,在南平市政治协会举办的中学政治小评论比赛中获得了好成绩:龚梅兰老师指导何凯琦同学写的《路过,错过》获市初中组一等奖,许多老师指导田阗同学写的《诚信》、黄颖老师指导管筱思同学写的《种粮,有补贴呢!》分别获市二等奖。

  5、积极开设活动课,培养学生思考问题,探究问题的能力。

  活动课程的设置,作为初中思想品德课的重要组成部分,给思想品德课注入了新的生机和活力,增强了学科的吸引力。本学期,我组开设了小论文辅导、社会考察、市场调查、问卷调查等活动,对扩展学生政治视野,培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。

  6、对青年教师的培养方面

  注意培养青年教师,使他们尽快成熟起来。如何使青年教师尽快成熟起来是各教研组面临的一件大事,也是学校的一件大事。因此在日常工作中,我组重点加强集体备课、示范课、说课、汇报课、评课等环节,帮助青年教师学习大纲,领悟教材,掌握教法,学会与学生互动。本期内我组年青教师黄颖与老教师何兆丰签订教学上的师徒协议,在何老师的悉心调教下,黄颖老师在教学上不断走向成熟。在初三年级的教学中,老教师龚梅兰老师对青年教师许多老师也给予了示范、指导和诸多帮助。在全县统一试卷、统一评卷的期中考试中,黄颖老师任教的初二年级和龚梅兰、许多两位老师任教的初三年级的政治学科年级总平均分、优秀率均列全县第一名。

  7、发挥政治教师特长,积极参与学校德育工作。

  我组全体教师积极主动地配合班主任参与班级管理,更好地关心学生思想、学习和生活,做学生的知音。他们出色的教育方法,赢得了师生的好评。

  二、问题及未来设想

  1、问题:

  (1)工作中组织教师听课较多,但有时未及时评课。今后应把说课、听课、评课紧密结合起来。

  (2)对新教师开展“以老带新”外,还应制定合理可行的培训计划,力争尽快提高他们的教学水平。

  2、下学期工作思路,初步设想:

  针对各年级的不足之处要加强各备课组的教研工作。针对学生的实际情况,及时交流分析,采取改进措施,加强集体备课,组内教师多听课,集思广益,取长补短,加强初三毕业班工作。进一步加强教研教改,改变课堂教学方法,提高课堂效率。

2、初三上学期政治组的教学工作总结

  本学期的政治教学时间比较紧张,尤其是八年级的教学时间严重不足。但总体来讲,教学工作进行的还算顺利,基本能够完成教学任务。

  九年级的教学完成情况还是比较顺利的,时间虽然较紧,压力有些大,但教学效果还是不错的。本届学生由最初的散漫到现在的绝大部分同学能正确调整状态,这就是一个好的现象。

  九年级的情况:学生由学期开始的比较轻松散漫到学期后半段的积极状态,表明了学生的心态向良好转变。本学期在课堂上的基础知识的要求力度加强,以熟读课文为引的基础知识学习使课堂更充实,学生的学习效果更明显。

  从本学期的教学工作看来,值得肯定的是:

  (1)对资料的利用效率提高了,学生的自主学习能力有所提高。虽然还不够强烈,但却使部分学生能自觉做些事情了;

  (2)利用笔写代替部分看书熟记的学习方式,让学生有事可做有事能做,既可让学生沉下心来也能起到巩固学习知识的`效果,尤其是针对九年级的教学;

  (3)课前的准备工作做的比较充分,尤其是思路清理的比较顺利。

  学期工作结束后得到的经验:

  (1)除了让学生多动手外,还需要让学生多动口多动脑,增加课堂发言的人数,这要求对课堂提问设计要丰富多样;

  (2)对作业的完成与订正应该加强落实,不能仅是改阅,还需要对订正后的作业跟踪检查(尤其是这方面的工作难度较大,因为每周仅有两节课,除了上课时间剩余的很少);

  (3)课堂效率要进一步提高,对部分扰乱课堂教学秩序与无心学习的同学加强干预力度,进行必要的交流与处罚;

  (4)对期末考试时复习要进一步完善,不能单纯以考、讲、练为主,要与学生一起归纳思考。

  针对本学期出现的现象,自己反思总结,要进一步端正心态,进一步提升自己的教学水平,需要加强基础知识的巩固与提升充实,需要加强学习教学基本技能与教学理论知识。加强对教学思考的文字记载,自己多下功夫揣摩与练习。

  相信,在下一阶段的教学中会有一个更大的提升。同学们也会有一个良好的发展的状态。

3、初三上学期政治组的教学工作总结

  我校初中政治教研组是一个团结互助、综合创新、具有很强的凝聚力的温馨大家庭。一期来,我组在学校教研室为提高学生思想政治素质和心理素质、为学校的改革与发展作出了一定贡献,取得了一定成绩。具体工作汇报如下:

  一、所作的工作和取得的成绩

  1、重视业务知识的学习和业务技能的提高。

  组内教师积极完成进修和培训任务,不断补充新知识。积极参加各级的研讨会,与兄弟学校进行交流,通过观摩,听课使自己的教育教学能力有长足的进步。

  2、落实教务处教研室关于加强教学常规管理的工作要求。

  认真开展常规教研活动:严格考勤,教研活动正常有序有计划的开展,认真研究制定教学进度计划;认真组织教学,努力完成教学目标任务;规范教案编写,定时检查教案(本期共检查教案10次);规范作业布置、批改、评讲,严格要求作业质量;坚持听、评课活动(本期每位组员都认真开了一次公开课,龚梅兰和黄颖两位老师还参加了全省统一举办的“微课堂”教学比赛。每位组员听课18节以上);严格规范阅卷、评卷分析和总结等。

  3、完善教学过程管理,提高课堂教学质量。

  (1)有明确的教学计划。

  为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高,做到计划在先,活动在后。每学期开始,各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划,认真落实计划的实施,不让计划留于形式。

  (2)定期集中备课。

  半年来,我组大力加强备课组建设,固定集体备课时间,要求各备课组成员发扬团结协作精神,集中集体智慧,统一进度、统一教案、统一学案、统一练习。在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备人。

  (3)更新教法,提高课堂教学实效。

  在教学实践中,我组教师总结出了导学式教学模式,通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备,积极制作多媒体课件,使图、文、声、像融为一体,增进了教学效果。

  4、注重教学科研活动,深化教育教学改革。

  教师具有较强的教育科研能力是十分必要的,它是教师素质修养的一个重要内容。我组教师积极在教学实践中探索教育规律,寻求提高课堂效率的教育教学方法,本期内我组全体教师在认真学习了南平市政治协会“关于开展小课题研究的通知”精神,并在我校教研室的直接领导下,经充分论证,确定把《思想品德学科课堂教学中导语设计的研究》作为本学年校本教研的课题,本期内围绕此课题研究开展了七次课题研究的教研活动和一次课堂调查活动,并于20XX年12月25日参加了校组织的“省、市、校课题组长会议”,向学校就本课题的研究工作作了阶段性汇报。通过开展这一系列教研活动,进一步提高了全组教师的教学水平,提高了课题教学效果。20xx年12月21日龚梅兰组长代表本组全体教师参加了校教研室主持的校级教研组长论坛,就《初中思想品德教学与学生养成教育的结合》作了精彩的演讲。

  本期内我组教师还积极参加上级举办的相关专业技能竞赛,在南平市政治协会举办的中学政治小评论比赛中获得了好成绩:龚梅兰老师指导何凯琦同学写的《路过,错过》获市初中组一等奖,许多老师指导田阗同学写的《诚信》、黄颖老师指导管筱思同学写的《种粮,有补贴呢!》分别获市二等奖。

  5、积极开设活动课,培养学生思考问题,探究问题的能力。

  活动课程的设置,作为初中思想品德课的重要组成部分,给思想品德课注入了新的生机和活力,增强了学科的吸引力。本学期,我组开设了小论文辅导、社会考察、市场调查、问卷调查等活动,对扩展学生政治视野,培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。

  6、对青年教师的培养方面

  注意培养青年教师,使他们尽快成熟起来。如何使青年教师尽快成熟起来是各教研组面临的一件大事,也是学校的一件大事。因此在日常工作中,我组重点加强集体备课、示范课、说课、汇报课、评课等环节,帮助青年教师学习大纲,领悟教材,掌握教法,学会与学生互动。本期内我组年青教师黄颖与老教师何兆丰签订教学上的师徒协议,在何老师的悉心调教下,黄颖老师在教学上不断走向成熟。在初三年级的教学中,老教师龚梅兰老师对青年教师许多老师也给予了示范、指导和诸多帮助。在全县统一试卷、统一评卷的期中考试中,黄颖老师任教的初二年级和龚梅兰、许多两位老师任教的初三年级的政治学科年级总平均分、优秀率均列全县第一名。

  7、发挥政治教师特长,积极参与学校德育工作。

  我组全体教师积极主动地配合班主任参与班级管理,更好地关心学生思想、学习和生活,做学生的知音。他们出色的教育方法,赢得了师生的好评。

  二、问题及未来设想

  1、问题:

  (1)工作中组织教师听课较多,但有时未及时评课。今后应把说课、听课、评课紧密结合起来。

  (2)对新教师开展“以老带新”外,还应制定合理可行的培训计划,力争尽快提高他们的教学水平。

  2、下学期工作思路,初步设想:

  针对各年级的不足之处要加强各备课组的教研工作。针对学生的实际情况,及时交流分析,采取改进措施,加强集体备课,组内教师多听课,集思广益,取长补短,加强初三毕业班工作。进一步加强教研教改,改变课堂教学方法,提高课堂效率。

4、第二学期初三政治教学工作总结

  这学期,我们政治科组五个老师分工明确、团结协助,较出色的完成了教学任务。现对本学期教育教学工作做如下总结:

  一、分工明确,通力合作,认真落实。

  我们政治科组是一支团结协作、开拓创新、积极进取的团队。我们政治科组有一个优良传统:分工明确,团结协作。所有的资料的制作分配到每个人的头上,承包到个人,实施资料制作个人承包制。这有利于最大限度发挥教师个人的积极性,保证集体的协作性。一个团队是否有战斗力最关键在于是否内部团结。像一般上课的教案、课件、试卷资料的制作先会在科组会议上明确制作的具体要求,提前一周做好,然后大家一起讨论进行修改。在上完课后我们再及时将问题反馈,总结经验。就是在这样的工作氛围中,我们加强了合作,增进了友谊,增强了团队的凝聚力。总之,分工明确是前提,通力合作是关键,认真落实是保证。

  二、专心教研,相互学习,携手共进。

  每周科组活动我们都开展相关的科研、教研活动,开展集体交流讨论。讨论的内容包括:从用的复习书、到复习的进度、复习的开展、测试的进行、课时的分布、老师在复习操作过程中学生反映出来的情况、和我们老师遇到的一些困惑等,都进行详尽的交流。经过交流,不仅提高了对许多模糊问题的认识与理解,而且我们都能够对复习的具体操作达成共识,以此指导本周的教学。在讨论的过程当中我们有时甚至会争吵,但一旦达成共识后,大家就会拧成一股绳去完成任务。通过每周的科组活动的交流讨论、集体备课、制作资料等活动提高老师的教学、教研能力。

  除此之外,我们经常一起研究广东省近几年的中考题,从每一道题中归纳出该年试题所考的考点、找出哪些考点是该年没考的、哪些是几年都重复出现的,以及它们分别在哪些题型中考到,从而把握命题的规律和难度。成功的备考离不开对考纲、考点的准确、深刻的理解和把握。

  他山之石,可以攻玉。我们充分利用外出学习的机会,取长补短。对于其他学校的一些好方法,结合我们自己的实际情况,灵活地加以运用。

  三、建立良好师生关系,因材施教,分层教学。

  在平时的教学当中,对学生既要从严要求,又要尊重学生,理解学生,实现师生之间良好有效的沟通。了解学生对教学的意见,不断改进教学方法,以适应学生的要求。关心学生和爱护学生,配合班主任做好学生的思想工作,拉近彼此之间的感情。让学生喜欢政治老师,喜欢上政治课,激发学生学习的积极性,使他们在原有基础上都有所进步。对学生的每一个进步,及时给予表扬。学生对学科的热情,对老师的感情能使学生学得更持久、更积极,这在复习阶段尤其是备考冲刺阶段表现得更为明显。

  在班里有意识地培养一批优秀学生,发挥他们的榜样作用,在班级里形成浓厚的竞争氛围。针对优生和中等生的特点,选择灵活的教学方式、方法。对于“学困生”,我们“不放弃、不抛弃”,认真做好“学困生”的补差工作,给予特殊的学习任务,加强对他们作业的检查和督促,做到及时发现问题,及时解决。针对不同层次、不同类型的学生,努力做到因材施教、分层教学。

  对于培优班的同学,结合不同的班级的实际情况开展教学。像培优5班,利用众人的智慧,先明确试卷要求,轮流出题,共同讨论。每个科组活动都关注培优班的教学情况。

  对于学困生,分任务到每个老师身上,重点关注。努力提高差生率。

  四、根据实际情况,不断创新,不断地调整我们的教学方式。

  在平时的授课过程中,注意观察学生的反应,看看我们的教学模式、教学方法是否适合学生,是否需要改进。在科组活动中大家进行讨论,如何改进等。教学实践总是千变万化的,这就是要求我们要结合学生实际情况并不断加以调整和改进。在教学过程中,我们经常会冒出一些新想法、新点子,然后大家试用一段时间,有效果的话,加以调整,继续适用。我们在求新、求变的同时,特别留意是够有实效,是否适合我们的学生。

  五、重视课堂教学,向40分钟要效率、要效果。

  高效与实效的问题最关键的还是课堂。课堂的关键在于时间。所以,时间是关键中的关键。我们将课堂分成几个环节,每个环节按时完成,不拖时间。每个环节注重质量,重视学生的自主学习能力的培养。创设活动、营造情境调动学生学习的积极性,让学生参与到课堂。课堂精讲精练精评,通过各种方法去落实基础知识。知识要求日日清、人人过关。

  六、重视精品课程制作和录像课比赛。

  开学初就制定计划,分工落实,每周按计划实施。从录像课到后期的资料制作,全程跟进、监督。并将精品课程的一些收获应用在课堂教学上,并取得一定的成效。

  与时事相结合的录像课比赛,指导凤芝老师参加。在课件制作或其他方面给予指导。

  七、开展政治小论文和时事竞赛活动。

  通过小论文的撰写,提高学生对政治的学习兴趣。

  重视市里的时事竞赛活动。从时间把握、资料制作、分工合作方面进行深入讨论。最终形成资料分工制作,由我上课的形式进行。最终也取得了一定的成绩。6人中4人获奖:一人获市二等奖;三人获市三等奖。

  八、重视每次的月考,做好月考前准备工作和月考后的跟进工作。

  每次的月考都予以充分的重视,月考前的准备工作和月考后的质量分析。对于每一层次的学生进行分析和跟踪。找原因、找方法,找对策。把时间留给学生,发挥学生的主动性,让学生在考试前掌握主动。

  我们的科组是一个新组建的科组,融合原民众中学与三民中学的优点,同时也存在着一些缺点与不足,在接下来的日子我们会更加努力,更加团结,把我们的科组优良的东西发扬光大,在中考备考的大路上继续前行。

5、第二学期初三政治教学工作总结

  本学期,担任初三年级三个班的政治学科教学任务。一学期以来,自始至终以认真,严谨的治学态度;勤恳,坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高,顺利地完成了教育教学任务。

  作为科任教师的我,不敢懈怠,一开始就认真制定教学计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研活动和备课组活动,经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上,以和蔼,轻松,认真的形象去面对学生。

  在实施教育教学中,我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教,尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性,创造性。尊重学生的独立人格,把学习的主动权教给学生,让学生有自己的学习时间,重视学生知识和技能的掌握,健全人格品质的形成,创新,实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德,我[转载于]结合现实生活中的现象,层层善诱,多方面,多角度去培养,创造条件使学生创造力和潜能得以开发,形成良好的人格品质。

  教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德,智,体,美,劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

  在教育教学中,我始终把教育教学当成一种事业来追求,把每一堂课看成是发挥自己创造力,施展自己才能的机会,看成是发展自己的一个机会,把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中,始终以自己的良好形象,人格品质,作学生的表率。多读书,读好书,丰富自己的头脑,不断的充实自己,提高自己;看新闻看报纸,与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信:教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想,高超的教学水平,教学艺术,更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为"为人师表"的教师,我时刻注意修养自己的人格——师德。

  作为教初三政治课的老师,明白自己任务重要性,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础,重点难点外,还广泛搜集材料以多种多样形式授课,努力提高学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性,主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

  本学期,我在自学,自修反思的基础上,进行了探究式教学的尝试,取得了比较好的效果,学生的自学能力大大提高了;在工作中,积极参与听课,评课,虚心向优秀教师学习,博采众长,提高教学水平。为了培养学生多种兴趣爱好,看报纸,杂志,听新闻,广播,到图书馆博览群书,到网络世界中畅游,不断拓宽知识面,为教育教学注入新鲜血液。

  本学期,由于在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长,前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者,变成新课程的参与者和实践者,投身到新课程改革中,并在实践中臻于成熟。

  "金无足赤,人无完人"。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高,需跟上时代的发展,适应时代的需要。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,要不断总结经验,努力创新,开拓进取,努力提高自己的教学水平,逐渐创造出自己的教学风格,为美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

6、第二学期初三政治教学工作总结

  时光匆匆,转眼间,又一学年将要结束。回首这一学年的工作,我不禁思绪万千、感慨不已。这一年我担任毕业班2班、3班、5班、6班的政治老师,这四个班是我从初一一直带上来的,对各个班级的学生特点颇为了解,在备课适时调整。经过初三这一个学年的实践,我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学年的工作情况总结:

  一、思想方面

  我能够积极参加政治学习,关心国家大事,遵守学校对教师的各项规章制度;尊重前辈老教师,热心帮助同事,团结同事;在教学上教育目的明确,态度端正,钻研教材,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,与学生亦师亦友。热爱自己的事业,积极的投身到工作之中去。积极的参加了教科室组织的学习工作,并多向殷诗龙等老教师虚心学习,使自己在熟悉教育科研、教育理论的基础上有所成长和进步。

  二、教学方面

  1、认真钻研教材,为备课做准备。我根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上”。但在起初每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。

  实习的时候针对的是高中,每堂课的知识点很多,可是初一的每一框可讲的知识点很少,不知道如何下手去组织教学。这是我备课中遇到的最大问题。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,根据少量的知识点多设活动,同时,我还经常请教有经验的教师,经她们一点拨,我茅塞顿开。此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还收集了许多有助于课堂学习的资料和有利于吸引学生注意力、加深印象的故事,在教学中根据不同班级的特点注重学生学习方式的转变,使学生乐学,好学。充分调动了学生学习积极性和主动性,达到轻松地教和快乐地学的效果。

  2、努力规范教学常规,提高教学质量。上好每一堂课是提高教学质量的有效途径。作为一名青年教师,在课堂教学中,我能做到讲解知识点的清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。

  根据不同班级学生的特点,同一课程用不同的教学模式,在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些,使学生做到知行统一;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高,努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。让学生能在日常行为、思想素质等方面有所改变。

  当然,也会有一些课堂突发事件。我十分清楚九年级学生的特点,面对升学压力,好的学生越学越有兴趣,差的学生干脆自暴自弃,两极分化严重。因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作。我从不怕突发事故,作为思想品德教师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教育。

  同时及时总结自己在授课过程中的收获和不足,写好教学反思。这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足,才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。

  3、加强课后辅导,提高教学效果。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此,对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的计划和目标,利用晚修前四十分钟,对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。

  从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,在与学生交谈时,我对他们的.处境、想法表示深刻的理解和尊重,切实改变教师角色,使自己成为学生的知心朋友,让他们敢说话,说真话。让学生感到我与他们是平等的,使他们能很好的去接受我的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为,端正学习态度。真正达到教育教学的效果,实现教育教学目标。

  三、自身方面

  政治教师就要与时俱进。我会利用周末到书店去看看书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。充分利用海南省的好研博客平台,关注各学校中小学思想政治的活动,浏览他们的网页,让自己知识水平不断的提高。

  总之,在我的刻苦努力下,在全体同事的帮助下,在全体学生的共同配合下,我在教育教学工作中取得了一定的进步,收到了很好的效果。但还存在许多不足之处,我相信,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,克服缺点,开拓进取,与时俱进,使教育教学工作再上新台阶,为美好的明天奉献自己的力量。

7、第二学期初三政治教学工作总结

  本期我担任初三年段1~5班的政治教学。由于是毕业班,我对教学工作一直不敢怠慢,要求自己认真备课,深入研究教法,虚心向均炜老师求教。经过一个学期的努力,获取了许多宝贵的教学积累,现做如下总结:

  第一、端正认识,开放思维,活跃课堂氛围

  政治是开卷考试。因此,学生从初一直以来都是认为政治好学,即要考得高分就是考试时翻书抄书就可以。所以上政治课可以睡觉,或者做一些与政治科无关的东西。为了转变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型,或者是一些材料分析题,通过他们自己做题他们就体会到,上了初三学习政治再也不是象初一那样只要能背课本就能学好政治,初三政治的学习更加强调政治能力的培养,而这种能力是要通过做题,看书不断的思考来培养和提高的,使他们明确了初三政治学习的要求,增加了他们学习的自觉性和主动性。学生明白了除了课堂效果之外,还需要多了解时事多关心社会,增加政治敏锐性,并且也要多练。为此,在平时,我坚持课后发现学生作业问题就及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。

  第二、认真备课,研究教法,提高教学质量

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。

  备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。

  这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

  第三、联系实际、引用时政,增强解惑能力

  政治是一门理论学科,新的课改对政治科的课本进行了改编之后,增加了课本内容的生活化使政治这门学科更贴近了学生的生活,但相对的知识的逻辑性就有没有了,这对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种情况之下,要教好政治,就要让学生喜爱政治,让他们对政治产生兴趣,否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。

  为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些社会时事和身边的事,让他们更多地了解社会和联系自己,更喜欢学习生活化的政治。因为只有这样才能提高,他们对政治理论,政治原理的理解能力,特别是对成绩优秀的同学很有好处。

  学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导,耐心教导,尊重他们,鼓励他们慢慢提高政治自己的成绩,不能操之过急,且要多鼓励增强他们学习的信心。只要他们肯努力,成绩就有望提高,以后授课的效果就会更好。

  由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导和同行的指导下,取得更好成绩,争取更大的进步。

8、初三政治第一学期教学工作总结

  立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。

  本学期,我适应新时期教学工作的要求,认真学习新课程理念。从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。

  一、认真备课

  不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点归纳。

  二、增强上课技能,提高教学质量

  使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  三、认真批改作业

  布置作业做到精读精练,有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常得网络资源去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,并进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  四、做好课后辅导工作

  注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  总之,作为一名教师,教学中应当不断的反思和总结,平日里勤钻研,多吃苦,只有这样,才能在教学中有所提高。当然,一学期的教学中还有好多不足和失误,比如像对教材挖掘不透,对学生的情况把握不准,对课堂上出现的突发事件处理不当等等这些情况,还有待我在以后的教学中不断的总结经验并找到合理的解决方案,还需要我在教学中不断自我反思,不断创新。

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