小学五年级班主任下学期工作总结
1、小学五年级班主任下学期工作总结
本学期我担任高一甲班的班主任，带现在这个班级已经是第三个年头，回想和他们一起的生活，永远就像是打翻了五味瓶，要一次次一遍遍品尝个够，最终，不管是甜蜜美好的回忆，还是酸涩恼火的故事，都让我和这群孩子一同成长，历练沉淀。下面我将自己这一学期的工作总结如下：
一、工作虽忙碌，调适好心情，当好主心骨
“匆匆”是我对自己本学期状态的基本感触，岁月虽然匆匆，但更为匆匆的是我的踪影。面对班主任千头万绪的工作，我好几次感到自己的力不从心，仔细想来，并不是班级工作不到位，也不是班级事务很棘手，而是自己没有及时自我调适，任由工作给自己的压力影响自己。我的这种坏心情和不佳状态自然最快就“报应”到我的学生身上，因为他们要面对急躁不安以及多变易怒的我。虽然孩子们跟我说，老师，有火你就冲我们发，扛得住。但我自己却明白，这样的我对于刚升入高中的他们来说，居然没做到一出场就可以稳定军心。所以，我认为，班主任在匆匆忙忙的工作中，要学会适时的鼓励和奖励自己，除了每天面对我们的熊孩子，也要适当丰富自己的休闲时光，这样，既可以及时缓解工作的压力，也给自己时间做回最好的自己。我们的心稳，孩子们的状态也就稳。
二、该专政时不手软，该民主时有进退
面对基本的学校和班级管理规范，一定要坚持到底，不予辩驳，而且一定要严格公正公平得按照相关规定对于学生进行适度及时的处罚。这跟行军打仗的道理几乎一样，纪律严明、步调一致的部队永远是走得最快，伤亡最少的。但同时，班主任不能成为铁一样规矩的奴隶，只知道命令和处罚。对于学生，要有同理心，要给学生和自己讲道理的时间，和学生对话时，我们可以做到和他们是平等的，聆听他们的内心，理解他们，相信他们。但在关键和原则问题上，却绝不能放纵和退让，既要有理有据，也要宽严相济。
三、正人先正己，我爱我班，我班最好
初高中阶段的学生，是最具模仿力的一个群体，因为此刻的他们不管是身体外貌，还是心理年龄，都有待飞速的发展。这个时期的他们，往往是迷惘的。身边人的种种，不管好与坏，都会影响他们的成长。他们需要能给与他们正能量并让他们心悦诚服的人。毫无疑问，这个角色，班主任担得。因为我看过一句话，那就是积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。
我认为，在班级管理事务中，提高班级凝聚力是重中之重。而要提高班级凝聚力，班主任必须以身作则，因为此时的你，很可能就是孩子们模仿的最佳对象。所以，不管把自己热爱班级的心说得再怎么天花乱坠，也不及课间时捡起地上的碎纸，不管跟孩子们来往多么热络，也不及下课后帮他们摆放桌椅，不管将班级学习氛围夸得多么优异，也不及实实在在尽点绵薄之力。我爱我班，我用自己的行动去证明，去珍惜。我班最好，我也用自己的言行去实践，去不遗余力。
以上即是我对这一学期班主任工作体会最深的几点，分享给大家，若有不足之处，还望大家不吝赐教。
2、小学五年级下学期班主任工作的工作总结
踏上工作岗位的第一年我很幸运地当了班主任，这一年，我深刻地体会到要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，回报也许很少，但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多难以忘怀的回忆。根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。
一、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；小组长的带头作用等。我安排班里的每一个孩子轮流担任值日班长，让每一个孩子的管理能力得到锻炼。看到他们自觉地承担起自己的责任，我也特别开心。
二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。
除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，这一次学校开展的首届“科技小制作”比赛，当陈楠提出他的构思时，我着实吓了一跳，因为以前我曾尝试用一次性筷子和502胶水粘过小笔筒，小小的工程已经把手弄得伤痕累累，他要造这样一个大房子那得花费多少时间很精力啊！但是我被他的创意和决心感动了，看着他把一堆筷子一根一根地粘在一起，又用钳子剪刀弄出各种形状，搭成小屋时，我真的惊叹这几个孩子的耐心和细心！我自愧不如！
三、后进生的转化工作不到位。
我班里的孩子情况比较特殊，两极分化的现象特别严重，好的同学非常好，差的非常差，由于中间插班的同学比较多，后进生特别多。面对这些学生基础差，学习兴趣淡薄，又贪玩难以管教，我用了很多办法。上课时特别关注后进生，安排他们轮流坐在班级前面的位置，监督他们背书作业，安排优等生同桌帮助等等，都似乎收效甚微，期末考试还是大大地拖了班级的后腿。为此，我给自己做了一个反思，下个学期我将把工作的中心放在后进生的转化上，对不同的学生采取不同的方法，尽最大的努力提高他们的学习成绩。我想他们的成绩提高了，其他的行为规范也一定会有说好转。
总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求无愧于心。下个学年，以及将来的班主任工作中，我将继续努力探索，积累经验，把班主任工作做到位。
3、小学五年级下学期班主任工作的工作总结
五年一班27人，男生占三分之二，女生占三分之一。大部分男生好动调皮，这是一个比较外向型的班级，充满着朝气。但也因为他们的活泼好动，注定他们不会那么“安分守矩”。所以在开学初，我就觉得挺头疼的。以下总结我在这学期当班主任的一些做法，与同行们分享。
一、“爱”字当头
心里爱着孩子，我们便会对孩子宽容，允许他犯错误。即使孩子犯了错误，我们也会很快地原谅他们。因为爱着他们，得到孩子们的认可，教师自身的人格魅力才能更有效地影响和教育孩子们，使他们更加健康地成长。
二、“期末奖状”行动：
为了构成良好的班风、学风，我采取了“期末奖状”的行动。学生认真值日，我就奖给积分，一些同学早读异常认真时，我就奖给他积分；某个同学做了一件好事，我就奖给他积分……只要学生在行为规范方面表现好的时候，我就用积分作为奖励。最终积分在前三名的就能够换奖状，以此激励学生养成良好的行为规范。
为了鼓励学生更加认真学习，构成良好的学习风气。我采取这样的措施：每一次的语文作业如果能按时完成，完成的质量较好，我就会让班长记起来，然后一周总结一次，直到期末考试完，我就会给他累计他的积分，和他的考试成绩加在一块，前三名就会重奖，那样平时他们就有了学习的劲头，学习风气就会越来越浓。
同时我还规定，如果谁太调皮了，犯了纪律或没能认真完成卫生工作等，我会给他减积分，等表现好了再奖励给他。“没有规矩不成方圆”，“奖”是为了激励孩子不断进取进取，养成良好的学习习惯和行为习惯。“罚”是为了约束着学生不往不良的方向发展。我发现这一措施实施后，一向烦扰我的卫生工作得到了大大地改善，学生的作业更工整了，学习风气也渐渐好转了。
三、“竞争pk”行动
本班的男孩子大都属于比较好动、调皮、贪玩的孩子。班级的学习风气不是很好，为此我采取了“竞争pk”行动，要求孩子在班级里自我选择一个学习对手，与之“竞争pk”，两个人能够自我商量，要是竞争pk输了能够送点小礼物，如糖果或笔之类，但不能送太贵重的东西。“竞争pk行动”开展以后，很多孩子觉得很趣味，像很多孩子同时向班里最优秀的孩子张钊源发起挑战。同时我也经常提醒孩子们：开展这样的“竞争pk行动”是为了让你们拥有更进取的心态来应对学习，你们的竞争应当是友好的竞争，因为友好，所以对手才愿意理解你的“竞争pk”。
经过这样的行动，大部分的孩子上课越来越专心了，作业也越来越认真了。每次考试后，总有一些学生会十分紧张地关心对手的成绩。他们的紧张，我是看在眼里，喜在心头。因为这紧张的背后，意味着他们将会更进取地投入学习。班级的学习风气在他们的带动之下也在悄然发生变化。
当然，我还有一些不足之处需要在下学期的班级管理工作中加以改善，如培养得力的班干部；在班级里树立学习的榜样，充分发挥榜样的力量等。
班主任的工作是繁琐的，细致的，长期的，也是辛苦的。但好的班主任将会影响孩子的一生，应对这光荣而艰巨的工作，我想每一个班主任都不敢有丝毫的懈怠！就让我们一齐努力吧！
4、第一学期小学五年级班主任工作总结班主任工作总结
本学期我担任高一甲班的班主任，带现在这个班级已经是第三个年头，回想和他们一起的生活，永远就像是打翻了五味瓶，要一次次一遍遍品尝个够，最终，不管是甜蜜美好的回忆，还是酸涩恼火的故事，都让我和这群孩子一同成长，历练沉淀。下面我将自己这一学期的工作总结如下：
一、工作虽忙碌，调适好心情，当好主心骨
“匆匆”是我对自己本学期状态的基本感触，岁月虽然匆匆，但更为匆匆的是我的踪影。面对班主任千头万绪的工作，我好几次感到自己的力不从心，仔细想来，并不是班级工作不到位，也不是班级事务很棘手，而是自己没有及时自我调适，任由工作给自己的压力影响自己。我的这种坏心情和不佳状态自然最快就“报应”到我的学生身上，因为他们要面对急躁不安以及多变易怒的我。虽然孩子们跟我说，老师，有火你就冲我们发，扛得住。但我自己却明白，这样的我对于刚升入高中的他们来说，居然没做到一出场就可以稳定军心。所以，我认为，班主任在匆匆忙忙的工作中，要学会适时的鼓励和奖励自己，除了每天面对我们的熊孩子，也要适当丰富自己的休闲时光，这样，既可以及时缓解工作的压力，也给自己时间做回最好的自己。我们的心稳，孩子们的状态也就稳。
二、该专政时不手软，该民主时有进退
面对基本的学校和班级管理规范，一定要坚持到底，不予辩驳，而且一定要严格公正公平得按照相关规定对于学生进行适度及时的处罚。这跟行军打仗的道理几乎一样，纪律严明、步调一致的部队永远是走得最快，伤亡最少的。但同时，班主任不能成为铁一样规矩的奴隶，只知道命令和处罚。对于学生，要有同理心，要给学生和自己讲道理的时间，和学生对话时，我们可以做到和他们是平等的，聆听他们的内心，理解他们，相信他们。但在关键和原则问题上，却绝不能放纵和退让，既要有理有据，也要宽严相济。
三、正人先正己，我爱我班，我班最好
初高中阶段的学生，是最具模仿力的一个群体，因为此刻的他们不管是身体外貌，还是心理年龄，都有待飞速的发展。这个时期的他们，往往是迷惘的。身边人的种种，不管好与坏，都会影响他们的成长。他们需要能给与他们正能量并让他们心悦诚服的人。毫无疑问，这个角色，班主任担得。因为我看过一句话，那就是积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。
我认为，在班级管理事务中，提高班级凝聚力是重中之重。而要提高班级凝聚力，班主任必须以身作则，因为此时的你，很可能就是孩子们模仿的最佳对象。所以，不管把自己热爱班级的心说得再怎么天花乱坠，也不及课间时捡起地上的碎纸，不管跟孩子们来往多么热络，也不及下课后帮他们摆放桌椅，不管将班级学习氛围夸得多么优异，也不及实实在在尽点绵薄之力。我爱我班，我用自己的行动去证明，去珍惜。我班最好，我也用自己的言行去实践，去不遗余力。
以上即是我对这一学期班主任工作体会最深的几点，分享给大家，若有不足之处，还望大家不吝赐教。
5、第一学期小学五年级班主任工作总结班主任工作总
本学期班主任工作依据学校的工作计划和班主任工作计划，本着以教学为主，狠抓纪律卫生，促学风班风建设。开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学和班级管理工作。现将本学期班主任的工作总结如下：：
一、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，是高中阶段最关键的时期，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差、层次不齐、音美舞的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立自信心和学习兴趣，我主要做了这些工作：
1、利用班会对学生进行成绩分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时结合国家的形势让学生认清当前自己面临的机遇和挑战，让他们有一个明确的学习目标和切合自已的理想，给学生学习的动力。
2、个别谈心，做好个别学生的思想工作和后进生的转化工作，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，及时把握他们的心理动态，学生学习状态和思想都有一个周期，把握好每一个学生周期，及时做好他们的思想工作，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，使他们及时的投入到学习之中去。
3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。
4、我通过感恩教育提高学生对生活和学习的认识，让每一个人学会感动，学会感恩，人是感情的动物，让其心动方可令其行动，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他们的学习经历、创业经历讲诉给他们听，古人说：以人为镜可以知得失。习惯是成功的保证，吸取别人的经验才能认识自己，重塑自己，通过这些故事，不仅教育了学生也教育了自己。
二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作。针对实验班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导信任和帮助，得益于全体任科教师的配合，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的不足之处，如对同学的了解还不够深入，以至出现了学生吸烟等不应该发生的突发事件，对学生的关心还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级，让来到我班的每一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满意！
6、第一学期小学五年级班主任工作总结班主任工作总结
本学期我担任高三（5）班的副班主任，当过两年副班主任的我深知班级工作的繁重，所以我尽力配合班主任做好各项班级管理工作，指导学生各方面的发展，尤其是学生日常行为习惯的养成教育，以减轻班主任的负担。为了使今后工作更顺利地开展，现对本学期的副班主任工作情况作如下总结。
平时，我协助班主任对学生进行思想政治、道德品质教育，常常利用时间找学生谈心，积极主动协助班主任参与学校组织的活动和开展各项班级活动。
学期初，帮助班主任做好班级学生的报到、领书、排座位，以及其它的准备工作。在学期中，尽快了解班级，熟悉学生，主动和班主任一起对学生进行家访，不断与学生家长联系，及时了解学生的情况。我关心班级的黑板报工作，认真督促完成班级的黑板报和学习园地，并经常和学生一起交流出黑板报的经验感想，并适时提出有关建议，让学生在出黑板报的过程中进一步提高他们的板报宣传水平。
在班级早读、课间操、周一升旗时等大型集体活动时，我总能及时到位，认真督促管理。时时为学生做典范。平时常常深入班级，了解学生的情况，同学生建立良好的师生关系。对班级中一些学生所出现的不良情况，我能及时地进行针对性教育，采取适当方法，和学生交流想法，并及时向班主任进行汇报，尽快妥善地解决问题，为建立良好的班风尽自己的一份力。本学期，班级中有部分学生学习目的不明确，态度不端正，把学习当作是一项应付的事情，对学习提不起兴趣，拖拉作业现象较为严重，导致学习成绩不理想。针对这一现象，我和班主任商议对策，及时与家长取得联系，通过老师与家长的努力，这些学生的学习自觉性、积极性有所提高，一些学生的学习成绩有一定提高。在上午的大课间课间操和下午的眼保健操时，我能及时到位，组织学生进行有关的活动。大课间结束后，认真组织学生列队有序的进入教学楼。平时我能认真组织好学生打扫班级卫生，经常指导学生保持教室干净整洁，教室桌椅摆放整齐，经过努力，使得班级的卫生取得了很大的进步。
在平时的工作中，我总能认真完成班主任交给我的各项任务。有时，班主任有事不在学校，我都能自觉的承担起班级的各项管理工作，并能较好地完成管理工作。在家长会时，我能自觉、认真地帮助班主任完成学生成绩单的填写工作和有关家长会的准备工作，较好地减轻了班主任的有关工作负担。
总之，我能在搞好自己的教学工作的同时，较好地完成副班主任的工作任务。在今后的工作中我将更加努力，扬长避短，进一步协同班主任搞好班级的管理教育工作，争当校文明班级。