我要我的雕刻刀读后感500字参考
1、我要我的雕刻刀读后感500字参考
寒假里，我读了一本很有意思的书，叫《我要我的雕刻刀》，故事是以一个叫章杰的'小男孩被老师没收了自己的雕刻刀，毅然决然地跑到老师宿舍，坚持要拿回那把雕刻刀展开的，书中出现了很多特别有意思的故事。
班里有个同学，叫方大同，有一次方大同看见一个在湖边玩耍的小女孩滑入了湖里，他奋不顾身地跳了下去，但是，他根本不会游泳，两人顿时扭在一起在湖里挣扎，要不是几个过路的大人及时发现，他和那小女孩将一起沉下去……老师因为这件事情狠狠表扬了方大同一番，号召大家要向他学习。可是章杰就不同意了，他说明明不会游泳还要跳下去救人，万一没有人路过不是连自己的性命也搭上了吗？他认为遇到这种情况自己不会游泳，首先做的应该是呼救，而不是自己也跳下去。这位老师是70年代的老教师，也曾经是章杰爸爸的老师，他的思想比较陈旧，课堂上章杰如此反驳老师，让老师很没有面子。抛开这点不说，我觉得章杰是个很有个性的小孩，而且我也认为他的话句句在理，在我看来，自己不会游泳确实不能盲目地跳进水里，这样反而会使事情更严重。
所以，我觉得有些时候我们做事要动脑筋思考，不能盲目地跟从别人，这样反而会适得其反。
2、《我要做个好孩子》读后感小学读后感500字
今天我在妈妈的陪伴下把《我要做好孩子》看完后，我才知道了自己真不是个好孩子，以后我要努力做个好孩子。下面我来简单说说书里的故事吧！
书里面的女主人叫金岭，胖胖的脸和鼻子和嘴巴，小学六年级，是一个成绩中等但机敏、善良、正直的女孩，为了做一个让家长，老师满意的“好孩子”，她做了种种努力，并为保留心中那一份天真天真、纯洁，和家长老师作了许多“抗争”，就像有一天老师病了，她们班主任病了，教室里热闹极了，可是金岭心里不高兴，因为她在想要不要去看老师，后来她跟她们班长说：“我们一起去看看吧”，可是班长却说我不去要去你一个人去，后来她问了好多同学可是一下人都不愿意去，后来她决定一个人去，在路上，她看见了花，决定给老师买一朵花，可是钱不多，后来老爷爷说：“你买一枯萎的花吧”，她说：“不行，因为要去看老师去，不能枯萎的花”，老爷爷说：“你去看老师，你就说你去看什么老师我都认识”后来，金岭说我是去看王老师，老爷爷说王老师我认识，因为她教过我儿子，这是不枯萎的花，不用钱，金岭却说要钱的，后来她把钱放这，把花拿走了，还说以后会还给你钱的。后来金岭看了老师，老师很开心，眼泪都流了出来。
这个故事告诉我们，做个好孩子对我们来说还挺困难，但是只要我们肯努力去改掉现在的坏习惯，认真做好现在作为一个小学生该做的事，在老师和家长眼中你就是一个好孩子啦！
3、《我要做个好孩子》读后感小学读后感500字
今天，我读了黄蓓佳的作品——《我要做个好孩子》，令我深有感受。
故事的主人公——金玲在黄蓓佳的笔下灵活灵现地表现出来了。你瞧：金玲，女，刚过11周岁生日，在本市新华小学读六年级，身高1.55米，体重50公斤，标准的重量级选手。故事主要写了金玲在学校和在家里的一系列故事。
我觉得，金玲就像是一面镜子。从她的身上，我看见了自己的缺点和优点。学习上，她的成绩跟我是半斤八两。性格上，金玲是自来熟，性格还是比较温柔。但是我的性格虽然也有自来熟，但是很急躁。特别是看电视时，我的家人说话比较响，我就会发小脾气，例如，大吼大叫，用很难听的声音说：“说话轻点，我听不见了。”或者耍赖……再来说说体重，两人差距太大了。看来以后我得多锻炼身体。
在书中，我特别喜欢期中的一篇。我读了一遍又一遍，几乎连每一个标点符号我都可以一一背出。那篇的名字是《最后一个儿童节》。我喜欢它，因为我就会联想到2年后的我就会发生；其次，文章中的几个小故事很搞笑，让人开怀。读了这个故事，我更加珍惜时间，珍惜每一个儿童节。
读完这本书，我也要争取做个好孩子。我要改变自己的性格，要变得温柔，不能动不动就发脾气。我要珍惜每一分、每一秒，把学习成绩提高上去。珍惜时间是一个必要的课程。
4、《我要做个好孩子》读后感小学读后感500字
“猫和老鼠”你喜欢哪一个？“猫”指班上的好学生，“老鼠”指班上的差学生，这种联想处于一个12岁的孩子之口，真是太聪明了，这孩子是谁，就是我们的小主人公金铃。
我们的主人公金铃是一个讨人喜欢的小女孩，一张胖乎乎的小脸蛋，眼中充满了笑意，成绩马马虎虎，和我一样有个坏毛病----丢三落四。有一次，老师上课报题目，我们的小主人公铅笔盒里一支铅笔也没有，这个时候，她直接把书包往地上一倒，顿时全班秩序大乱，老师只得罚金铃站着听课，你说这个孩子，是不是又好气又好笑呢?
看完这本书，我觉得书中的情节和现实生活很相同，一方面，家长老师非常看重成绩，考不好扬手就是打电话、打人，另一方面却对孩子的心思视而不见。沉重的书包像座大山压着金铃稚嫩的双肩，她日复一日的埋身于作业、考试、评比、分数之中，不能呼吸大自然的新鲜空气，无瑕顾及自己的兴趣、爱好。我们难道不是这样吗，整天只知道那些习题，整天漫游在茫茫题海中。我就是一只老鼠，我们“这些老鼠”也许真的努力过，却因为性格、能力等种种原因而无法比别人做得更好，我们经常用欢乐把自己掩盖起来，可我们的心灵却很在乎别人的看法和态度，盼望老师父母的表扬的赞美。
我曾经很努力的想当一个好孩子，可我却由于某种缺陷而经常漏题、答不完整题目，不时得被排斥在“好学生”圈外，而面临着大考小考，我成天战战兢兢，如履薄冰，一不小心就会掉入“差生”的泥坑，会被妈妈骂个狗血喷头。
唉！我想，我还是会努力改掉坏习惯，争取做一个好孩子，也请老师父母对我们宽容一些，不要划分好生和差生了！
5、《我要做个好孩子》读后感小学读后感500字
今天，徐老师讲了新的，书名为《我要做好孩子》，刚听到这个题目，我就开始想："好孩子，我们每个人都想当个好孩子，那么，怎样才能算是好孩子呢？是学习成绩好的孩子？是可以拿很多奖状的孩子？还是心地善良、乐于助人的孩子？"
《我要做个好孩子》这本书的主人公是一个令人喜爱、想象力丰富，又有些粗心大意的`女孩子——金铃。她是一个很有爱心的人，在一次放学回家的路上，因为修车的老爷爷中风去世了。留下了一个没人照顾的女孩幸幸，她担心警察叔叔照顾不好幸幸，就自告奋勇的把她带回了家，照顾她，给她穿衣服，陪她一起睡觉。金铃最大的优点就是机智和包容，不像和其他的同学一样，有一点儿小事就告状，她最让我佩服的一事是代表班级表演节目《猪八戒背媳妇》时，倪志伟想让她出丑，就故意绊了她一跤，害她脸上磨了一块皮，但她没有直接反击倪志伟，而是在之后巧妙的把他的缺点写在了作上，在老师面前揭露了他纪律不端正。她不需要爸爸妈妈的帮助，自己一个人独立处理好这事，通过自己的努力，这个节目还上了电视。
读了这本书以后，我懂得了想要做一个好孩子，不仅要学习好，更重要的是要像金玲那样做一个善良、正直、乐于助人的人。书上有这么一句话"好孩子的内涵太丰富，它不全是由100分组成的",我很喜欢这句话，也下定了决心，一定要成为这样的好孩子！
6、《我要做个好孩子》读后感小学读后感500字
读了《我要做个好孩子》这本书，我觉得主人公金玲是一位可爱，善良，活泼，仗义的女孩。她是父母的开心果，是奶奶和外婆的小心肝，有时候让我们哭笑不得，有时候也让人感动温暖。
这本书最让我印象深刻的是金玲特别喜爱小动物，她会把别人扔掉的蚕宝宝带回家，却惹怒了妈妈!这让我想到了我以前也养过两只小狗狗，我每天都关心它们吃饭，睡觉，玩耍，它们是我的伙伴，但是由于我对尘螨过敏，医生告诫我不能养小动物，最终两条小狗狗都送给了别人。到现在我都好想念它们，不知它们的主人对它们好不好，有没有长高，有没有长胖。
金玲的作文也写得很好，这一点我也要像她学习。她的作文能力很强，还当过一天的作文老师，她的作文文笔流畅，用句子形象生动。我的作文老是东扯西扯，没有主题，妈妈说像一盘散沙。我觉得平时看书的好词好句要会用到作文中去。
金玲的数学成绩不是很好，这让她很失落，气恼。她不想做同学眼里的坏学生，后来有一次机会得到一位老太太的补课机会，她的数学成绩上得比兔子还要跑得快。真是羡慕她。我的学习成绩也不怎么样，但是我不喜欢补课，妈妈说只要上课听牢，课后认真做好老师布置的作业，多看课外书，成绩不会差到哪里去。在新学年中我一定要努力哦!
六年级我希望金玲在最后一次考试中能考上外国语学校。我在新的五年级中也能取得好成绩。
7、《我要做个好孩子》读后感小学读后感500字
灯光下，书桌旁一本《我要做个好孩子》的书映入我眼帘。什么样的孩子是好孩子？是听话、成绩顶呱呱、还是善良但成绩一般般的孩子是好孩子？带着问题我翻开了《我是好孩子》这本书。有些段落我读了一遍又一遍，每次都被深深地吸引着。
我喜欢主人公—金铃因为她善良、正直、宽容，又有一颗悲天悯人的心。老师生病的时候，只有她一个人带着一枝花去看望。老师因生病不能上，金铃走上讲台管理堂纪律，要求同学们写600字的作。晚上批改作她用"火眼金睛"甄别每一个错别字，病句也不能从她的眼皮底下溜过。她改得是那样认真、细致，总能有办法让那些句子排列整齐得像一队纪律严明、威风凛凛的士兵。她给每个同学的作评分既不徇私留情，也不带个人情感泄愤，是多么公平啊！我要学习她这种一丝不苟的精神。
我明白了，心地善良的孩子是好孩子。我一定要向她学习，学会拥有一颗善良的心。在我们的身边，其实有很多人需要我们的帮助，社区里的孤寡老人，平日里没有亲人的陪伴是多么的孤独啊！他们就需要我们常常去陪他们聊聊天、读读报、给他们洗洗头、擦擦身子、洗洗脚、扫扫地、擦擦桌子，整理房间。福利院的小朋友没有爸爸妈妈，从小缺少父母的关爱，我可以把自己的玩具、书籍跟他们分享，把爸爸妈妈的爱也分一些给他们，用我自己的力量去关爱他们……
我相信只要通过自己不断的努力，一定也能成为像金铃一样的好孩子。
8、《我要做个好孩子》读后感小学读后感500字
金铃，故事的主人翁，从一个普通的孩子变成了一个品学兼优的好孩子，我要做个好孩子读后感300字。可是放在以前她是一个不爱卫生，做事马虎，六年级生活非常让人操心的孩子，但在后来慢慢受到了启发让金铃明白做人的道理，从而一步步往上爬，在她的心中铭记“功夫不负有心人”。
在这篇文章中有一段事可以让你明白金铃为什么变成了好孩子。
“金铃”！！！一个声音把金铃吵醒了，是妈妈在叫起床，金铃慢吞吞地下了床，穿上了“小猫”鞋，走到卫生间她才知道鞋子穿反了，又错用了大人的牙膏，可是这一切她都没有感觉到，等她换好衣服已经7点钟了，在妈妈的一阵催促下金铃出来了，可是又把衣服穿反了，这样又折腾了一下。7点半，上课的铃声响了，老师清点时金铃才到，她也是在这一刻才知道自己迟到了。金铃的“慢慢拖”毛病怎么办？哎，一声长叹，爸爸也说金铃这孩子的恶习不改怎么办？妈妈无能为力，爸爸也表示无助，金铃听到了爸妈的对话，她下定了决心明天一定早起。第二天，6点半，金铃火速起床，到校七点，金铃很开心，因为她做到了，可是妈妈却表示担心，“江山易改，本性难移”，今天能这样，明天是否能坚持呢？可是奇迹却创造了，金铃还是按时到校了，妈妈从担心到放心。在成绩方面金铃也一直令人不放心，但是她通过迟到这件事得到了一个信心，只要有心去做一件事，认真去做就一定可以办到的。因此金铃在小升初的最后一刻不泄努力也考了理想的学校。
其实做一个好孩子并没有这么难，关键就在于你有没有毅力和精神，没有毅力你什么都不会做好的。读一本好书犹如与一位品学兼优的人交朋友，不知道你们的感想如何？
9、《我要做个好孩子》读后感小学读后感500字
暑假里，妈妈说和我一起读《我要做个好孩子》这本书，她笑嘻嘻地对我说：读完之后，你学着做一个好孩子；我试着培养一个好孩子。
这本书的主人公名字叫金铃，是一名六年级的姐姐。主要讲述了她和父母家人、同学、老师之间的故事，在家里及学校发生的各种事情。
刚开始读的时候，我没有感觉她是我的榜样，她的学习成绩很普通、数学计算能力差、考得不好还和妈妈撒谎、做事情有时候不专心……但是逐渐地看下去，我发现了金铃身上有很多优点：她聪明机智，非常善于分析问题和解决问题，可以成功地化解和同学的矛盾；她喜欢助人为乐，对待同学真诚友好；她心地善良，富有爱心，尊老爱幼；她善于细心观察，爱护动物，热爱大自然；她勇于承认错误并改正错误等等。
其中“天上掉下个小妹妹”这个章节令我非常感动，面对一个陌生的小女孩幸幸，金铃毫不犹豫地把她带回家，勇于伸出双手，献出她的爱心。她把所有的钱拿出来为幸幸买了一个洋娃娃。幸幸被妈妈带到姥姥家以后她也定期去看望她，每次去都给她带礼物。
看到金铃做大量的卷子那个章节，我挺庆幸，还好妈妈从来没让我做。但是我理解她妈妈的心情，也是为了金铃着急，希望她能进步。虽然金铃也有很多缺点，但是她能够听取老师和父母的意见，并且逐渐改正，她通过寻找桑叶偶遇孙奶奶，找回了自信，数学成绩也不断提高。我相信她一定会考上自己的理想初中。
金铃一直很孝顺父母，她也一直在努力做一个好孩子。金铃虽然不完美，但是她身上有太多值得我学习的地方。我也明白了作者的目的，她是让我们明白好孩子的标准不仅仅是成绩名列前茅、听父母的话、多才多艺，还需要有有一颗美丽的心灵！
10、《假如给我三天光明》读后感小学读后感500字
一个在出生19个月后就失去听力和视力的女作家——海伦·凯勒。在写出了这本书叫作《假如给我三天光明》的书后，她便成为了一位扬名远外的散文家。这本书使我知道了什么才是痛苦，她战胜了所有的困难与挫折，学会了如何与别人沟通，并实现了自己考上大学的梦想。
海伦·凯勒在失去光明后脾气越来越暴躁，对生活失去希望，在她父母的帮助下，来了一位老师——安妮·莎莉文。安妮·莎莉文老师使她的人生有了一个大转折。
这本书使我感悟最深的是海伦·凯勒她在那一章中写出了假如给她三天光明，在三天光明的时间里她最想做的事也是她生命中最想做的事。在第一天，她肯定是会去看看人，人的容貌，人的长相，还有要顺便看看自己和莎莉文老师。在第二天，她要看看人们与自然的历史，看人类进步的奇观，到自然史博物馆，在观察中了解人类社会的发展史，还要去艺术博物馆，在欣赏中搜寻人类的灵魂，还要去到歌剧院和电影院，在观看和倾听中享受戏剧世界的快乐。在第三天，她会去到大城市里，去观赏城市里的文明和名胜古迹，还要去了解一些关于人们的工作和生活。海伦·凯勒是一个乐观、积极的女作家，从她的身上我可以读出她真挚而强烈的感情，这种感情深深的打动了我。我还从她身上得知我是个多么幸福的孩子。我们也要在遇到困难时，不放弃，不松懈，做每件事都要持之以恒，这样就会离成功更近，我们要向海伦·凯勒学习绝不向困难低头的精神。
如果真有三天的光明给海伦·凯勒，或许那三天会是她一生中最难忘最美好的时光。
11、《谁动了我的奶酪》读后感500字小学5年级读后感作文
今天早晨，阳光灿烂，虽然下了一点儿毛毛细雨，把大地搞的非常湿润、光滑，但却还是依旧那样美丽漂亮！
我斜着脑袋，用手撑着，坐在书房的沙发上，看着一本儿书，《谁动了我的奶酪》这本书里讲的生动有趣的小故事深深吸引着我，更重要的是，我还得到了许多启发！……
我非常像书里描写的小人儿“哼哼”，我每次碰到什么失败的时候，就提不起精神来，站在原地一动不动，也不去想重新开始。
原来，一次六一儿童节的时候，老师在班级里开展了一系列猜生字的小游戏，并且还是一组一组的来比赛，到最后看哪组的分得的多，就可以领取精美的奖品。
那时候，班上许多同学都非常想要那精美的奖品，看的眼睛都直了，所以，每组的竞争也非常之大。
我们组当时因为有一点儿小失误，所以，分得的不多，我都快要急的哭出来了，再也不积极参与游戏了，就呆呆的坐在椅子上，就像绝望了一样，要不是，我们组的万昊伟还是非常想赢，鼓动我跟他一起去猜字谜，并且到最后，因为，万昊伟的功劳，我们组的分飞一般的像黑板上飞去，到最后，我们组竟然得了第一，组里的每个同学，都如愿以偿的得到了漂亮的奖品！……
12、《我要我的雕刻刀》读后感550字
我爱读书，因为每读一本书，就能认识许多奇特的“新朋友”。这个假期，我认识了勇敢的萨米，认识了各种个性迥异的小动物们。要说给我留下最深印象的，要数《我要我的雕刻刀》里那个名叫章杰的男孩。
章杰的梦想是成为世界第一的雕刻家。可是，方大同去老师面前“告状”，老师就没收了他的刻刀。章杰找到老师斩钉截铁地说：“我要我的雕刻刀！”这让老师想到了和他很像的人——章杰的爸爸，那个觉得老师像一把锉刀，磨掉了他的棱角、埋没了他的文采的孩子，也曾是他的学生。在与章杰爸爸的谈话中，老师知道了章杰爸爸并不想压迫孩子的个性，想让他自由发展。老师最终把雕刻刀还给了章杰，并祝他取得成就。
世界上没有两片相同的树叶，我们每个人都是不同的，如今社会越来越多的人追求个性，老师也不再过于修剪我们的“枝丫”，让我们变成只会听话的“植物”。但我想，我们在坚持理想的同时也不能只想着自己，甚至因此无视集体的规则，如果文章中的章杰能早点跟老师沟通，让同学们知道他得奖的事，或许就能得到老师和同学的理解和支持，也就有更大的动力去追求自己的理想了。
我不禁想到了上学期学的课文《做一片美的叶子》，我们每个人都是集体中的一员，应当给集体这棵大树输送养分。同学们，新的学期，让我们在三（3）班这个大家庭里一起努力吧！