英语日记的写作方法
1、英语日记的写作方法
导语：相对于其他的写作，日记是较为简短地叙述简单的事情。但是一旦坚持做到了，我们就会得到很好的回报，因为我们的生活是那么得丰富多彩，所以选一件或者两件小事情写下来并不难。今天小编为大家分享了英语日记的写作方法。文章希望大家喜欢！
英语日记的写作方法：
日记的类型和训练
日记分为记事型、议论型、描写型和抒情型。建议大家在学习写日记的过程中，可按以下步骤进行：
①将一天所经历的主要事情和过程依次简要地记下来，不附加任何感情色彩，这是最简单的记日记的方法；
②阅读别人的日记，并利用所学过的句型来表达个人在一天中观察到的或感受到的事情。
日记的要求
日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的'正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。由于记载的内容通常已经发生，谓语动词多用一般过去时。但也可根据具体情况，用其它时态。如：记叙天气、描写景色，为了描写生动，可以使用现在时，以表现当时的情景。再如文后发表感想或评论可用现在时态或将来时态。记日记力求简单明了，有连贯性。若有文字提示，则应重视提示，把握要点。在句式上尽量使用简单句，以防繁杂，造成语法、句型错误。
日记的格式
英文日记通常由书端和正文两个部分组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中、英文的日记三格式大致一样。英语日记的书端是专门写日记的日期、星期和天气的。左上角是日期（年、月、日）、星期。右上角写上当天的天气情况，如：Sunny，Fine，Rainy，Windy，Snowy，Cloudy等。
1、日期表达有多种形式。年、月、日都写时，通常以月、日、年为顺序，月份可以缩写，日和年用逗号隔开。例如：
A）September 1，2004或September 1st，2004也可省略写成Sept. 1，2004或Sept. 1st，2004；the 1st of September in 2004（月份不可以缩写）
B）只有月、日：September 1或September 1st（月份可以缩写）
C）只有年、月：September 2004或the September of 2004（月份不可以缩写）
以上的1或1st都应读作the first.
英语日记范文：
A Lovely Girl
Mar.25th, 2017 Sat. Cloudy
It s a lovely girl who I love. I taked a walk with the girl around the company for two times. We talked about some funny and unforgettable things that happened in our past. We were so happy that we walked for two hours unconsciously. Suddenly, maybe I feel I have found the love of true. I want to chase her immediately.
The Career Planning
Mar.27th, 2017 Mon. Sunny
Today an overseas engineer go back to the company. He is 24 years old and full of humor sense. I will do the same things like him, go abroad and repair the super screen.
So I have to study English well, I have to communicate with clients. I hope I can continue to work hard. I must be responsible for myself.
2、日记写作方法指导
时间过得真快，一天又过去了，在你心中有什么感想呢？是时候静下心来好好写写日记了。日记你想好怎么写了吗？下面是小编整理的日记写作方法指导，欢迎大家分享。
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
1、生活日记。
生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题：
（1）内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。
生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
（2）事情要有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记……简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。
（3）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。
2、观察日记，即观察记录。
就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。
要写好观察日记，必须注意以下几点：
（1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的`，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。
（2）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。
（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。
（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。
3、随感日记。
这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。
3、日记的写作格式
日记是文章的一种体裁，是人们记录身边的事情，抒发真情实感常用的应用文。
写日记有特定格式。第一行写上×月×日，星期几，天气情况要简而明，可用晴、阴、雨、雪等表示。然后，从第二行空两格，写正文。当然一般日记不写题目，但也可以加上小标题，表示日记的内容。
日记是自己日常生活的记录。这种记录，可以记你学习、劳动、娱乐等情况。比如自己参加的劳动或有意义的活动，看课外书、看电影电视、参观访问等受到的启发教育当然亦可以记你所见所闻、所思、所感的.内容。比如同学之间互相帮助的事、拾金不昧，或者一不小心做错了事总之，只要你做生活中的有心人，善于捕捉那些有意义的内容，然后把它如实写下来就行了。
日记的写法跟记叙文差不多，也要有中心，有重点，有条理，语句要通顺、简明、生动，不要记流水帐。坚持一篇日记，只写一个内容。
日记篇幅可长可短，字数或多或少，少则几十字，多则几百字，甚至上千字。不过作为小学生来讲一般不宜超过500字。如记事可以是有头有尾的一篇完整日记，也可以写一个片段。总之，日记的文体形式是自由的，写人记事，状物写景，甚至议论抒情均可以。
4、英语日记的写作方法
导语：相对于其他的写作，日记是较为简短地叙述简单的事情。但是一旦坚持做到了，我们就会得到很好的回报，因为我们的生活是那么得丰富多彩，所以选一件或者两件小事情写下来并不难。今天小编为大家分享了英语日记的写作方法。文章希望大家喜欢！
英语日记的写作方法：
日记的类型和训练
日记分为记事型、议论型、描写型和抒情型。建议大家在学习写日记的过程中，可按以下步骤进行：
①将一天所经历的主要事情和过程依次简要地记下来，不附加任何感情色彩，这是最简单的记日记的方法；
②阅读别人的日记，并利用所学过的句型来表达个人在一天中观察到的或感受到的事情。
日记的要求
日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的'正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。由于记载的内容通常已经发生，谓语动词多用一般过去时。但也可根据具体情况，用其它时态。如：记叙天气、描写景色，为了描写生动，可以使用现在时，以表现当时的情景。再如文后发表感想或评论可用现在时态或将来时态。记日记力求简单明了，有连贯性。若有文字提示，则应重视提示，把握要点。在句式上尽量使用简单句，以防繁杂，造成语法、句型错误。
日记的格式
英文日记通常由书端和正文两个部分组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中、英文的日记三格式大致一样。英语日记的书端是专门写日记的日期、星期和天气的。左上角是日期（年、月、日）、星期。右上角写上当天的天气情况，如：Sunny，Fine，Rainy，Windy，Snowy，Cloudy等。
1、日期表达有多种形式。年、月、日都写时，通常以月、日、年为顺序，月份可以缩写，日和年用逗号隔开。例如：
A）September 1，2004或September 1st，2004也可省略写成Sept. 1，2004或Sept. 1st，2004；the 1st of September in 2004（月份不可以缩写）
B）只有月、日：September 1或September 1st（月份可以缩写）
C）只有年、月：September 2004或the September of 2004（月份不可以缩写）
以上的1或1st都应读作the first.
英语日记范文：
A Lovely Girl
Mar.25th, 2017 Sat. Cloudy
It s a lovely girl who I love. I taked a walk with the girl around the company for two times. We talked about some funny and unforgettable things that happened in our past. We were so happy that we walked for two hours unconsciously. Suddenly, maybe I feel I have found the love of true. I want to chase her immediately.
The Career Planning
Mar.27th, 2017 Mon. Sunny
Today an overseas engineer go back to the company. He is 24 years old and full of humor sense. I will do the same things like him, go abroad and repair the super screen.
So I have to study English well, I have to communicate with clients. I hope I can continue to work hard. I must be responsible for myself.
5、观察植物日记的写作方法
导语：在同学们的语文学习中，我们写过不少的观察类的作文或日记，这里边有一种日记同学们感觉比较难写，那就是观察植物，今天我们就一起来学习。希望以下小编分享给大家的观察植物日记的写作方法，能够提供一些帮助！
观察植物的方法
1、看
通过眼睛观察植物的枝、叶、杆、花、果的成长变化，把自己看到的如实表述出来 ，例如：描写植物的叶子，就要看到它的颜色、形状、变化；其他部分也一样。
2、闻
许多植物都有自己的味道，如茉莉花、柑橘、清香木、韭菜、向日葵等，把自己闻到的各种味道写出来。例如：描写花，就有闻到了这种花的什么香味等。
3、听
有些同学可能会感到很诧异，植物生长会发出声音吗？答案是肯定的，只是我们没注意，或者声音很小我们没听见，当然不是每一种植物都会发出声音的。比如：植物在发芽的时候、花蕾打开的时候、种子裂开的时候、遇见浇水或者花蒂落地的时候、伤口闭合的时候、果实落地的时候等等。要注意的是，在写作的时候不能无中生有，也不能想象，听见了就写，没有听见就不写。
4、摸
许多植物很特别，在我们用手摸的时候，他会有奇特的反应，如叶子会卷起来、花朵会发蔫、果实会脱落，有些还会变色等等。以上四个方面都是观察植物的方法，不一定全部使用，最常见的就是看和闻。
写作方法
1、抓住特点
因为是日记，所以可以写的比较开放，写出该植物别开生面、最为动人或感人的一幕。
2、按顺序写
写植物往往集中在一种植物上，我们的眼睛就如同摄像头，聚焦的是一种植物，要有顺序。可以用总分总的方法写；先从整体入手，看它像什么，然后再一部分一部分地写。也可以按照它生长的时间顺序写，先长什么、再长什么，最后长什么;也可以按根、茎、叶、花、果实的顺序写……总之，按一定的'顺序写，文章才会层次清楚，条理清晰。
3.、要有感情
日记是一种作文方式，不是科普论文，所以写作时，要将自己的感情融入植物，表达出自己对该植物的喜爱的感情。在真实记实的基础上，分析所见所闻、总结所悟所得，写出所想所感，让你的文章妙笔生花，充满趣味和情感。
4、要有联想
要想让日记感动自己，就必须要有丰富的联想，对植物不能孤立的去写，比如：我们观察苹果树，不能只看见苹果又大又红的外表，要联想到开花、疏花、施肥、浇水、套袋、采摘等，联想到这是农民伯伯一年的辛苦换来的，它们即将坐上火车去几千里之外的南方城市去做客，还可以联想到苹果可以做成果汁果脯，还可以做成苹果酱；任何的植物，如果不给予生命力，它就不能感动读者，文章就干巴巴的没有意思，所以在观察植物时，要给植物一定的生命力，比如观察春天的柳树，“鹅黄色的柳絮在身旁飘动，仔细一闻，苦苦的味道，仿佛一杯淡淡的山茶；”又如观察荷花：“微风过处，送来缕缕清香。”
观察植物日记注意事项：
一、审题目：题目很直观，范围也很小，就是日记，内容是观察植物。
二、注意格式：日记是一种独特的写作方式，有自己特殊的写作格式。第一行要写上时间和天气；第二行再写上题目；第三行才进入文章的第一段。这种格式一定要正确使用，否则会被老师扣分。
三、观察植物的内容限制：详细观察一种植物的连续变化，比如发芽、开花、结果、嫁接等等，这个变化一定要抓住植物变化最大、最有特点、别人没发现的的一瞬间的事情来写。
注意：只能写一种植物。
观察日记范文：
2018年11月5日 星期天 晴
我的小白菜
为了更好地观察植物，写好作文，语文老师给我们布置了一个观察植物的作业，同时要求我们写好观察日记。
放学回家的路上，我去了一趟花店，买了一小包白菜种子。到家后，我就开始了行动。我家的阳台上，妈妈养了许多花，我挑了一个没种东西的陶瓷花盆，学着妈妈平时的样子，准备好了花土，用小铲拍的很细，加了几颗复合肥，再用铲子把土放进了花盆里，小心的把白菜种子撒在土的表层，轻轻地盖上了一层细土，最后，再用喷壶浇水，种植就大功告成了!
从第一天开始，我就非常的着急，只要回家，顾不上放下书包，就去阳台，期望我的宝贝白菜们快点发芽、长大，谁知三天三夜了，白菜们没有任何动静，我想会不会是种子有问题？
就这样到了第四天，奇迹产生了，我发现花盆里冒出了许多了小点点，绿绿的像针尖一样，我欣喜若狂，又蹦又跳的，赶紧去写日记。
两天后，所有的种子都发芽了，尖尖的小芽特别可爱，白白的，活像一个个小蝌蚪，有趣极了!
从此以后，我每天都精心的护理它们，按时的给它们浇水。发现小白菜长得很慢，两片叶子就像睡着了一样，妈妈说，它们要晒太阳才会长得快，我就急忙把它们放在有光照的地方了。
半个月过去了，当我再次去看我的小宝贝时，哇!小白菜已经有模有样了，有些亭亭玉立，有些却很害羞，绿色的叶子边上，长着许多小锯齿，中间的叶茎是白色的，越来越宽。有一天，我突然发现白菜叶子上，有许多小小的虫子，急坏我了，谁知妈妈不慌不忙，用辣椒水喷了两次后，小虫子就无影无踪了。
我明白了一个道理：植物的生长和我们一样，也离不开营养和阳光，更离不开科学的养护，我们养植物，就是为了去观察探索、去发现植物的特点，而不是好玩。
6、小学生日记的写作指导
1、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。
2、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。
3、思考日记。（或叫心灵日记、自我教育日记、"道德感悟"日记)把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。
前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。
4、剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。
5、信息日记。把看到的.、听到的、有价值的最新信息记下来。
7、小学生日记的写作指导日记的一般写法
1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。
2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。
另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。
正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的'可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。
8、小学生日记写作技巧介绍日记日常写法
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
小学生日记写作技巧：日记日常写法
一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助于提高思想品德修养，激励自己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心。
日记一般的写法：
1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。
2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。
另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。
正文的`篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
1、生活日记。
生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题：
（1）内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。
生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
（2）事情要有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记......简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。
小学生日记写作技巧：生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。
9、提高日记写作兴趣好方法
某家长：孩子一提写作文就头疼，半天也写不出来，最后还是我们家长在旁边说一句他写一句，简直就是家长在写作文。
某家长：我家孩子对作文越来越没兴趣，我们家长买书让他读，还给他讲方法，让他抄写好词好句……工夫下了不少，可孩子却越来越怕作文了。
从以上这些家长的话中不难看出，目前在小学生中普遍存在着怕写作文，觉得写作文麻烦的状况。那么造成这种现象的根源在哪呢?
这是因为他们对写作缺乏兴趣，把作文当成了一个沉重的包袱。而我们都知道，兴趣是求知的前提，学生的写作兴趣一旦被激发，便会感到“如骨鲠在喉，不吐不快”。因此，培养学生对写作的兴趣是最基本的。那怎样培养孩子的写作兴趣，让孩子从此爱上写作文呢?
第一步：老师把学生领进兴趣的大门
家长们可以想一想：我们上学时哪门科目学的好呢?是不是也喜欢教这门科目的老师呢?实践证明
我们在中小学学习的时候，喜欢某个科目很大原因是喜欢这个科目的老师。我们家长都有这样的体验：喜欢哪个老师，就喜欢那个老师所教的学科。因为最初孩子对于学科的兴趣很大原因来源于对这个学科老师的兴趣。同样，要学生对作文有兴趣，先要喜欢教作文的老师。基于这一点，学而思选择了一大批优秀的'作文老师，这些老师授课活泼，和学生互动性强，跟学生有共同的语言，愿意去了解学生。正是这些老师，让学生体会到写作文原来是一件很快乐的事情。例如：孩子喜欢看动画片，我们的老师也对动画片情有独钟，乐于和学生谈论相同的人物，分享其中的情节，这样，老师尊重、鼓励和发展学生的兴趣，激发他们的主动性、创造性，让学生学会快乐写作。
第二步：参与感和亲近性是保持兴趣的原动力
孩子对作文没兴趣，觉得写作文太难，是因为孩子头脑空空，没有什么可写的，无处下笔。造成这种情况的主要原因看似是学生没有素材，其实是孩子的素材源没有被打开，他们不知道什么是可以写在作文中的。针对这种情况，作为一个成功的作文课堂，应该是帮助学生打开素材的大门，让学生掌握选材的方法，让学生作文有内容可写。学而思的课堂就是要求教师这样做的。在学而思作文教学中，非常注重学生的课堂参与性和对生活的亲近感。课上结合实际教学目标开展各项有意义的活动(游戏)，让孩子实际参与，在活动中动手、动脑、动情。另外，在课上教师注重从实际生活中去引导，让孩子对生活产生亲近感，明白如何从生活中择取事例，这就打开了孩子素材库的大门，让孩子掌握了选材的方法。这样，在活动中、在实际生活中进行作文教学，让学生作文有内容可写，不用胡编乱造，每篇习作都在轻松愉快中完成，作文课变得快乐起来，对学生具有很大的吸引力，以至他们都盼望多上作文课，爱上写作文。
第三步：让成功体验促进兴趣的萤火虫教育方案
我们都知道，一个人只愿意做自己能够做好的事情，因为这样会让他有一种成功感。在学习上也是同样的道理。成功是使孩子产生学习兴趣、感到满足，并愿意继续学习的一种动力。孩子一旦获得成功，就会有兴趣、有信心继续学习，实现下一个目标。写作文尤其如此，可能孩子在写作中存在一些问题，但还是有自己的“闪光点”，就像萤火虫一样，虽然它的光很微弱，但它能够凭借这点微弱的光让人们发现它。如果孩子的这些闪光点能被老师发现，那么孩子就会努力扩大这种亮点，让自己更亮，从而获得更大的进步。大量研究结果显示，如果学生的作文能够得到老师的表扬，得到发表的机会，他们就会树立自信心，更加努力学习。学而思的作文课堂善于发现孩子的闪光点，并给以肯定性的评价，另外，学而思还为学生提供了优越的展示平台，推荐学生的优秀作品到一些知名刊物上发表，将学生的优秀作文公布在考试吧上……这些激励措施让学生认识到：通过自己的努力是可以获得成功的。而这种成功的感觉将进一步培养孩子的自信心，激发他们写作的兴趣，让他们体验到进一步成功的喜悦，并将这种成功转化为学习的兴趣和动力。而这种对写作的兴趣还可以带动学生对学习语文的兴趣，进一步提高语文成绩。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”浓厚的学习兴趣、强烈的求知欲，是学生获得学习成功的关键因素之一。当学生把被动、消极的“要我学”变成热情、主动的“我要学”时，这种转变过程就是一个不断增强学习兴趣，走向成功的过程。只有当一个学生对所学的知识产生了浓厚的兴趣和热爱的情感时，学习积极性才有可能进入最高阶段，才能达到最佳学习状态。
有了“兴趣”这个强大的基石，相信您的孩子会站得更高，看得更远!
10、小学生日记段落过渡方法写作指导
初学作文时，有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢?
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。
一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种。
一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。
二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。
三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的'友谊》第四自然段：“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。
11、记事日记写作方法指导
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。
记事日记的写作方法指导
对于事件的记录，顺序是很重要的。顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的`毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
倒叙法是一个不错的方法啊：倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
插叙法插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
记事日记的写作方法：
运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
12、记录事件发展的日记写作方法分享
补叙法
【特点】补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
分叙法：
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的'线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
详叙法：
【特点】详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要 详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。
略叙法作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾;与中心思想关系一般的部分;人所共知的部分。
13、高一军训日记写作方法及
高中军训是件新鲜刺激的事情，可是提到写军训日记，很多学生却犯了愁。高一军训日记主要是把自己一天里的所见所闻所感写出来，写作技巧并没有太多的讲究。和一般的文章一般，日记包括开头、中间、结尾三大部分。以下是一位高中生分享的高一军训写作方法，大家可以参考一下。
开头部分：一般在此部分我们都会做一个天气预报，常用手法是，今天是几月几日，今天的天气很好，早上起来天上如何，我们大家觉得很开心。当然无论天气如何，我们都会觉得开心，以表现我们是非常热爱学校组织的军训活动的。
第二部分：详细介绍今天的军训内容。先介绍早餐吃了些什么，跟昨天有什么不同，为了这不同的早餐，我们做了哪些准备。因为有了这样的'早餐，我们感到很高兴。然后上午的内容是什么，下午的内容，有什么同学发生意外，有什么同学表现良好，救助发生意外的同学，如果非常不幸那天一切平安，字数会大幅缩水，达不到老师要求，只好不断用很高兴来湊。最后要总结说虽然有各种各样的情况发生，但是大家仍然训练的很开心。
第三部分：总结发言。常用一句话，今天大家训练的很开心，都期盼着明天继续军训。
一般日记就是按此三段编排。我们这个班(部队编制的班)中的五六个同学基本按这个格式，一般是一个人写一天，所以军训五天也就写过一篇。因为每天是班长(学校班级的班长)检查，所以得以有这样的日记出炉，实在是对不起教官，老师，父母和苍天。权当是回忆学时快乐时光，大家千万不要责问我是如何毕业的。
附：高一军训日记范文
今天是军训的第三天，我的心情也高兴了许多，因为还有一天半我们就可以回到自己的家。
上午，我们来到了树林迷宫，开始了冒险。规则是：两个班，各班分成四个小队，分别去找老师写的小纸条，上面还写着金额，等教官吹哨的时候，个小队队长就带领整排的队员到门口集合，然后小队队长在把自己对的钱加起来买今天中午的午餐。
开始寻宝了，我们首先要穿越电网，这个时候最能体现出团队意识，我们队开始穿越电网了，我们一开始就把最小的运倒网的另一边去，他的身子也不能碰着电网，否则将重新来过，我们一开始感觉非常难，但后来我们发现了一个技巧：先让那个人跪着，然后前后的人一起把他送到另一边去，后来我们全部通过了电网。
通过电网后，我们就拼命的寻找“钱”，我一直和队长一起寻找前，我先到石头缝里找了一遍，却一分钱都没有，我非常的失望。但我并没有放弃。我又继续寻找，我终于在一个草丛里找到100元，顿时我非常高兴，有一种说不出的喜悦!
后来我们把金额合起来一共就有500元，换了一顿丰富的午餐，大家都吃得非常开心，因为那一顿午餐是我们劳动的成果。
下午，我们又玩了风雨战士这一了游戏，在战争时代各国都是使用这个游戏来破JIE敌方密码，这个游戏主要是靠大家团结协作的精神。规则是:全体同学都戴上眼罩，然后老师会告诉你你代表的数字，然后大家再来排列，人哦过没有差错就可以获胜!
游戏开始了，我们就像瞎子一样到处乱转，只要碰到别人，就要用统一的动作告诉对方，然后排序，我走呀走呀，突然摸到了一大群人，我拿不准左边的比我大，还是右边的比我大，我就选中间两个来判断，最终我找到我属于我的位置。后来我们打开眼罩，看了看，没有一个是错的，所以我们取得了胜利!
今天真是愉快而又有意义的一天!