教学节活动的反思
1、教学节活动的反思
各位领导、各位老师：
下午好！
首先感谢校领导给我这次发言的机会，我感到万分荣幸。
每年一度的教学节在忙碌中过去了，感谢领导给我提供了这个快速成长的平台，感谢学校在这次活动中给了我一个自我实现的机会，感谢同组老师对我细致、耐心的指导，感谢所有关心、帮助我的同事，没有你们的大力支持，就没有我在这次教学节中的成功展示。
经过这次同课异构，我有很多收获。
从教学角度来讲，我知道了如何精心打磨一节课。首先根据《课程大纲》确定教学目标和重难点。收集相关素材，确定课的主要环节。然后设计精彩的课堂导入，想办法突出重点、突破难点。设置自然巧妙的过渡环节和有效的'课堂提问，精炼教师语言，并根据教学需要拟定导学案。最后还要试讲、评课、反复修改。在磨课的过程中要多多听取同组老师的意见，集思广益、查漏补缺。
从学科角度来讲，我虽然知道实验是得出物理规律的基本方法，但要让学生明白要做什么、怎样做并不是一件容易的事情。这就需要教师精炼语言、设计有效而巧妙的课堂提问，体现以学生为主体的前提下，教师的启发、引导作用。
尽管我精心设计了这节课，但经过同课异构，我发现教学设计中还是存在一些不足之处。比如实验知道可以再详细一些、二力平衡的应用可以再拓展一点等等。其它老师的设计中还有很多闪光点值得我去学习和借鉴。
教学节公开课是一种磨练，更是一个自我提高的机遇，很幸运我拥有这样的机会，它让我重新审视自己的教学。我会带着在这次活动中的收获与经验，在未来的日子里延续自己在这次公开课中精心备课、虚心求教、认真反思的作风，脚踏实地提高自己的教学能力。
2、一节活动课的教学反思
可持续发展的选择 “活动”是能力要求的最高层次，也是修订后的《课程标准》提出的新要求。以“活动”来代替“运用”，说明对学生的.要求有进一步的提高，它要求学生把有关知识，通过自己的活动实践，去加深理解，并运用到新情况，新问题新事物之中；同时，要求学生通过活动实践，提高分析问题、解决问题的能力。 可持续发展的选择“是通过学生查找资料或访问，用掌握的事实，说明理次、观点。
在讲本节内容前，我让学生搜集有关西部大开发的资料，在西部大开发中的环保项目，从人口，资源、环境与经济建设的关系出发，讨论书中提供的两面三种观点。 在讲授时，我让学生把书中的理论先提炼出来，接着向大家公布调查情况，结果我发现有很大一部分同学根本就没有做，在很多学生中认为调查搜集就根本不是作业，有很多学生受传统教育影响，只有书上的作业才是作业他们根本没有认识到活动课的重要性，因此，教师在教学中应重视这一教学环节，改进教学方法，真正做到精心设计，精心组织，讲求实效，以提高思想政治课的教学质量和效果。
3、重阳节亲子活动的教学反思
1、在这次亲子活动中我感到了孩子们长大了，他们通过老师的讲解和爷爷奶奶为自己做得一切，从中能感受到爷爷奶奶的辛苦，并学会关爱老人和孝敬老人的道德情怀。
但我认为在第一个环节中我的讲诉还不是很好，还没有把本地的重阳习俗给了解的更好，第二个环节是互动环节，孩子和家长各展示了自己本身的本领我个人认为还是很好的，第三个环节是本次活动最好的一个环节，孩子们做好了沙拉，都是先去喂自己的爷爷奶奶，从爷爷奶奶的脸上我看到了他们高兴、幸福的表情。上过本次活动后，我想这次亲子活动也是在提醒我，想上好一节课，不管是什么样的课，首先自己要了解好教案的内容，要有自己的思路。我想在以后的活动中我会更努力的。
2、尊敬老人，从小做起。
尊敬老人是我国一至以来的传统美德，家长们为了人孩子们尊敬长辈也呈为他们讲过许多有关爱老、敬老的故事。在中国每个家长都想希望自己的'孩子孝子在前。因此，我们在九九重阳节的时候，开展来一次敬老、爱老的感恩活动，让孩子们从小就知道孝敬老人、关爱老人。
3、体验快乐、增加感情。
通过本次活动让孩子们感受和爷爷、奶奶在一起的快乐和幸福，了解爷爷奶奶的辛苦和劳累，从内心感知他们的辛苦，动过亲子互动做沙拉，来增加孩子们和老人之间的感情。
4、重阳节亲子活动的教学反思
农历9月9日，是中国的一个古老传统佳节——重阳节。中国古人以九为阳数，九月初九两阳相重，故叫“重阳”。
这周星期五下午，我班开展了重阳节亲子活动，今天特别邀请各位爷爷、奶奶来参加为他们准备的活动。在活动的前一天，我告诉班里的孩子：“重阳节就要来临了”。但大部分幼儿都不知道‘重阳节 是什么节日。个别幼儿只知道是爷爷奶奶的节日。因此我给幼儿讲解了‘重阳节 的来历，让幼儿更深刻了解重阳节的含义。并也让幼儿们回家邀请爷爷、奶奶、婆婆参加活动。爷爷、奶奶们陆陆续续的来到了幼儿园。幼儿们都和爷爷、奶奶有说有笑，真是热闹。
活动开始了，幼儿为老人们表演刘了儿歌，还跟老人们一起唱歌、跳舞。在跳舞的时候，这群可爱的老人都积极动了起来，跟着孩子又唱又跳。幼儿们还体贴的为老人敲敲背、锤锤腿。小朋友还将从家里带来的橘子亲手剥给老人吃，看着小朋友们小心翼翼的剥着橘子，并把橘子掰开用小手一瓣一瓣的往爷爷、奶奶嘴里送。爷爷、奶奶们的脸上都洋溢着幸福的笑容。活动结束了相信这个重阳节，在老人和孩子的心中留下了美好的回忆。
在活动结束后我们对本次活动进行了反思。在本次活动中需要改进的有：
1、在放音乐时，事先没有倒好碟子，让家长们等待的时间较长。
2、幼儿与老师在表演和跳舞的时候人太多场地没有选择适当。
3、活动结束后部分幼儿的家长乱扔垃圾，老师事先没有做好家长的工作，没有为幼儿做好榜样。
这些都是我们老师考虑不周的地方，希望下次活动我们能够更好的开展。
5、重阳节亲子活动的教学反思
1.在这次亲子活动中我感到了孩子们长大了。
他们通过老师的讲解和爷爷奶奶为自己做得一切，从中能感受到爷爷奶奶的辛苦，并学会关爱老人和孝敬老人的道德情怀。但我认为在第一个环节中我的讲诉还不是很好，还没有把本地的重阳习俗给了解的更好，第二个环节是互动环节，孩子和家长各展示了自己本身的本领我个人认为还是很好的，第三个环节是本次活动最好的'一个环节，孩子们做好了沙拉，都是先去喂自己的爷爷奶奶，从爷爷奶奶的脸上我看到了他们高兴、幸福的表情。上过本次活动后，我想这次亲子活动也是在提醒我，想上好一节课，不管是什么样的课，首先自己要了解好教案的内容，要有自己的思路。我想在以后的活动中我会更努力的。
2.尊敬老人，从小做起。
尊敬老人是我国一至以来的传统美德，家长们为了人孩子们尊敬长辈也呈为他们讲过许多有关爱老、敬老的故事。在中国每个家长都想希望自己的孩子孝子在前。因此，我们在九九重阳节的时候，开展来一次敬老、爱老的感恩活动，让孩子们从小就知道孝敬老人、关爱老人。
3.体验快乐、增加感情。
通过本次活动让孩子们感受和爷爷、奶奶在一起的快乐和幸福，了解爷爷奶奶的辛苦和劳累，从内心感知他们的辛苦，动过亲子互动做沙拉，来增加孩子们和老人之间的感情。
6、重阳节亲子活动的教学反思
平时许多年轻父母整日忙于工作，把照顾和教育孩子全权托付给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。而孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护，觉得是理所应当，稍有不满还时常大发脾气。为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，我们在重阳节到来之际，我与班上的另外两位老师共同组织了孩子们与自己的爷爷、奶奶们在一起联欢，结合重阳节开展关于“我陪爷爷奶奶过重阳”为主题的亲子活动。让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。
活动前我与班上的两位老师在经过商讨并反复的推敲后，由我写出了重阳节亲子活动的方案。活动开始时由赵蕤老师简单介绍了重阳节的由来，接着是孩子们向爷爷奶奶展示才艺的环节，孩子们先是朗诵了一首《九月九》的儿歌，稚嫩而整齐的声音赢得了爷爷奶奶的阵阵掌声，随后又唱了歌曲《我爱我的幼儿园》，孩子们甜美的歌声，让教室里充满了欢笑和快乐，最后由我带领孩子进行了歌表演《小猪睡觉》，虽然有的孩子的动作显得那么的笨拙和不协调，但都积极在模仿着我的动作，我想在爷爷奶奶的看来，孩子在集体面前敢于表演，就已经很棒了。表演结束后，爷爷奶奶给孩子们都竖起了大拇指。
因为是重阳亲子活动，我们特地设计了一个亲子游戏:找亲人，整个游戏过程中，爷爷奶奶和孩子们都积极参与，教室里不时传来阵阵笑声。最后让孩子们请爷爷奶奶品尝重阳糕，在品尝重阳糕的过程中我们鼓励孩子帮爷爷奶奶捶捶背，亲亲爷爷奶奶，那一双双小手捶的有模有样，一幅幅温馨的画面呈现出来，我想此时此刻在爷爷奶奶心里比吃糖要甜一百倍。
在整个活动中，孩子们参与活动的积极性都很高，特别是亲子游戏环节，孩子们和爷爷奶奶玩的都很开心和快乐，达到了教育目的，但是也存在一些不足之处。我自己做了一些反思：活动导入的环节有些仓促，在活动中引导孩子的语言不够精炼，在以后的活动中我要注意这些问题，争取每一次的活动都可以做到更好。
7、教学节活动的反思
各位领导、各位老师：
下午好！
首先感谢校领导给我这次发言的机会，我感到万分荣幸。
每年一度的教学节在忙碌中过去了，感谢领导给我提供了这个快速成长的平台，感谢学校在这次活动中给了我一个自我实现的机会，感谢同组老师对我细致、耐心的指导，感谢所有关心、帮助我的同事，没有你们的大力支持，就没有我在这次教学节中的成功展示。
经过这次同课异构，我有很多收获。
从教学角度来讲，我知道了如何精心打磨一节课。首先根据《课程大纲》确定教学目标和重难点。收集相关素材，确定课的主要环节。然后设计精彩的课堂导入，想办法突出重点、突破难点。设置自然巧妙的过渡环节和有效的'课堂提问，精炼教师语言，并根据教学需要拟定导学案。最后还要试讲、评课、反复修改。在磨课的过程中要多多听取同组老师的意见，集思广益、查漏补缺。
从学科角度来讲，我虽然知道实验是得出物理规律的基本方法，但要让学生明白要做什么、怎样做并不是一件容易的事情。这就需要教师精炼语言、设计有效而巧妙的课堂提问，体现以学生为主体的前提下，教师的启发、引导作用。
尽管我精心设计了这节课，但经过同课异构，我发现教学设计中还是存在一些不足之处。比如实验知道可以再详细一些、二力平衡的应用可以再拓展一点等等。其它老师的设计中还有很多闪光点值得我去学习和借鉴。
教学节公开课是一种磨练，更是一个自我提高的机遇，很幸运我拥有这样的机会，它让我重新审视自己的教学。我会带着在这次活动中的收获与经验，在未来的日子里延续自己在这次公开课中精心备课、虚心求教、认真反思的作风，脚踏实地提高自己的教学能力。