体育游戏的优秀教学反思

2023-07-31 18:12:18

　　体育游戏的优秀教学反思

1、体育游戏的优秀教学反思

　　体育是学校教育的重要组成部分，小学体育教学大纲中特意提出要培养学生的正常的身体姿势，根据小学低年级学生的心理特点和身体特征，有效的锻炼身体，增强体质，使小学对体育活动具有浓厚的广泛的兴趣，喜欢儿歌，喜欢做游戏，善于模仿，愿意和大家一起活动，这是一年级学生的特点。并在此基础上，培养一定的品质，比如勇敢，合作，团结等，我就安排了这节课。

　　一：教学内容

　　本节课我安排了游戏追尾游戏，对于尾巴，是学生比较熟悉的，对于低年级学生，既扩宽他们的.知识面，又提高他们对体育的兴趣。但目的是增强体质，训练他们敏捷的反应，提高灵活性。

　　二：教学方法及学法

　　教学时主要是讲授，活动性比赛和随机指导为主。学生在活动中，奔跑能力，反应能力都得到锻炼。达到锻炼目的，并增强了合作，竞争意识。

　　三：教学过程

　　低年级学生注意力比较差，容易疲劳，但他们好奇心强，兴趣和爱好广泛，为了上好这节课，我把课分三步来完成。下面我就具体介绍下我的具体安排。

　　1 准备部分，准备部分是常规的教学，学生列队，慢跑，进入准备状态，然后提出所授内容，激发学生兴趣，通过交流，扩宽学生对“尾巴”的理解，把学生很自然的导入活动状态。

　　在这部分的教学，把学生的兴趣激发了，对教学的顺利进行，教学任务的完成奠定了保障基础。

　　2 活动部分，活动部分其实分2步完成的，为了达到由简单到复杂的转换目的，先安排单人的揪尾巴，要求简单，玩法学生容易理解，只要求学生在指定的范围内，揪别人的尾巴，没尾巴就退出，揪尾巴多的为胜。学生可以自由的，尽情的玩上一把。奔跑，躲闪能力在玩中得到锻炼，好胜心也得到了满足。接下来，尾巴换成了活生生的人，这就对游戏增加了难度，要求学生的合作。尾巴由死到活的转变，靠学生靠个人能力完成是不可能的，只有全队的人合作，共同进退才可以完成。在游戏中除了单纯的活动训练，还对学生的思维能力也提出了要求。有人提出“玩中学，学中玩”，不是没道理的，在我所授的这节课中，不动点脑筋想取得游戏的胜利是有点难度的。

　　3 结束部分，主要安排了学生与伙伴分享快乐，发挥想象，展示自己本节课的收获，让学生身心完全的愉悦和放松。

2、中班体育游戏优秀教案及教学反思《木头人》

　　身为一位优秀的教师，课堂教学是重要的工作之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编帮大家整理的中班体育游戏优秀教案及教学反思《木头人》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　设计意图

　　幼儿非常喜欢跑，跳。这个游戏主要强化幼儿的跑，平衡和躲避能力。使幼儿能够快速反应，并对此作出相应的躲避。培养幼儿自我保护能力和意识。

　　活动目标

　　1、培养幼儿的跑，跳，平衡和躲避能力。

　　2、培养幼儿自我保护意识和能力。

　　活动准备

　　1、经验准备：幼儿玩过木头人的游戏

　　2、材料准备：小积木块若干、狼的头饰三个、音乐

　　3、场地布置：

　　活动过程

　　(一)调动幼儿的前期经验，激发幼儿主动参与游戏的积极性

　　1、引出游戏主角

　　师：小朋友，大灰狼可不可怕?如果见到了大灰狼，我们应该怎么办?(幼儿说出自己的想法，教师总结并指导性的说出：藏起来，不让大灰狼看到)。如果我们变成了木头，大灰狼还会吃我们吗?今天我们来做一个木头人的游戏好不好?

　　2、教师说明游戏的规则，并和一名幼儿演示游戏的玩法。

　　游戏规则：请出三名幼儿一名扮演大灰狼，两名扮演木头人，教师放音乐表示游戏开始，大灰狼出来觅食，幼儿四处跑开，快被“狼”抓到的时候赶紧说“木头人”并摆个造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去，其他人继续游戏直到音乐结束。

　　3、全体幼儿初步尝试游戏，音乐一响大灰狼就出来觅食，抓到的幼儿要到狼堡站着，没抓到的继续游戏，直到音乐结束。

　　(二)尝试游戏新玩法，发展能力，体验乐趣

　　1、第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则。

　　※玩法：妈妈带领幼儿来到布满木块的'大森林里面，老师演大灰狼抓幼儿，教师放音乐表示游戏开始，大灰狼出来觅食，幼儿四处跑开，快被“狼”抓到的时候，幼儿赶紧跑到森林里踩一块木块或拿起一块木块并摆个造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去，其他人继续游戏直到音乐结束。

　　※指导重点：引导幼儿了解游戏新玩法与规则，懂得快速进入大森林踩木块或拿木块。

　　※ 评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。

　　小结：被抓的幼儿要遵守游戏规则呆在狼堡里，为什么有的被抓，有的没有被抓到?扮。来、源屈、老师教、案网，请一两个没有被抓的幼儿谈谈自己如何没被抓。

　　2、第二次游戏：进一步了解游戏新玩法与规则。

　　※玩法：请一名幼儿和老师一起扮演大灰狼，玩法同上。

　　※指导重点：按游戏规则玩游戏。

　　※ 评价标准：大灰狼能否迅速观察幼儿，把目标放在反应慢的幼儿上，而不是胡乱抓，幼儿又能否及时做出反应。

　　3、第三次游戏：进一步了解游戏新玩法和规则

　　※玩法：妈妈带领幼儿来到布满木块的大森林里面，老师扮演大灰狼抓幼儿，教师放音乐表示游戏开始，大灰狼出来觅食，幼儿四处跑开，快被“狼”抓到的时候，幼儿必须跑到大森林踩一块木块并且还要拿起一块木块摆个造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去，其他人继续游戏直到音乐结束。

　　※指导重点：按游戏规则玩游戏。

　　※ 评价标准：大灰狼能否迅速观察幼儿，把目标放在反应慢的幼儿上，而不是胡乱抓，幼儿又能否及时做出反应。

　　4、第四次游戏：尝试合作游戏。

　　※玩法：老师和一名幼儿同时扮演大灰狼抓幼儿，玩法同上。

　　※指导重点：引导幼儿与同伴协商、合作游戏即幼儿可以在跑的过程中相互帮忙以最快的速度踩到拿到木块。

　　※ 评价标准：能否做到与同伴协商、合作游戏。

　　5、第五次游戏：尝试自主游戏。

　　※玩法：请两名幼儿当大灰狼，玩法同上。

　　※指导重点：引导幼儿尝试自主进行游戏。

　　※ 评价标准：能否自主地按游戏规则进行游戏。

　　小结：幼儿相互合作捕获了不少食物，进一步强调合作游戏的乐趣。

　　(三)活动结束：

　　师：今天很多小朋友反应都特别灵敏，没有轻易被大灰狼抓到，而大灰狼们也表现的很勇猛，想办法捕获到了这么多食物。今天的游戏就到这，我们下次再玩，当然老师也很希望你们能在家里与家人分享这个游戏，跟他们一起玩这个游戏。

　　活动反思

　　本次《快乐的木头人》采用了多种游戏的方式，每个步骤紧紧相连，以不同的游戏方式来完成同一个目标，增加了幼儿参与游戏的兴趣又强化了活动目标。让每位幼儿都能参与其中，充分调动了幼儿的积极性。通过不同的游戏形式由简到难、循序渐进的达到本次活动的目标，既丰富了活动的形式又强化了活动目标。最后送“木头人“回家的环节让幼儿知道“木头人们”累了，该回家休息了，充分尊重幼儿的生长发育规律，及时调整活动强度。

3、大班体育游戏优秀教案及教学反思《剪刀石头布》

　　身为一位到岗不久的教师，教学是我们的工作之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的大班体育游戏优秀教案及教学反思《剪刀石头布》，希望对大家有所帮助。

　　游戏目标：

　　1、熟悉猜拳游戏，提高身体反应能力和灵敏性。

　　2、与同伴互动，共同遵守游戏规则带来的乐趣。

　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　游戏准备：

　　道具准备：爱心能量牌16张、名牌卡16张、游戏音乐。

　　经验准备：有玩剪刀石头布游戏的经验。

　　游戏玩法：

　　用脚玩剪刀石头布的游戏分出胜负。

　　（1、赢的小朋友向终点线迈一大步，最先走到终点线的获胜。

　　2、赢的小朋友跑去抓输的小朋友。

　　3、赢的`小朋友跑去撕输的小朋友的名牌）

　　游戏过程：

　　1、谈话导入。

　　2、热身运动。

　　3、两个教师示范游戏《剪刀石头布》的玩法。

　　4、幼儿两两结对玩游戏《剪刀石头布》，赢的幼儿向终点线迈一大步，最后分出胜负。

　　5、幼儿两两结对玩游戏《剪刀石头布》，赢的幼儿跑去抓输的幼儿，若抓到，请输的幼儿拔一个爱心能量送给赢的幼儿贴在爱心能量牌上。

　　6、放松。

　　7、《撕名牌》幼儿两两结对玩游戏《剪刀石头布》，赢的幼儿跑去撕输的幼儿的名牌。

　　8、游戏结束，赢的小朋友挠输的小朋友痒痒，之后放松。

　　游戏反思：

　　剪刀石头布是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。把剪刀石头布的手上游戏创新为手脚并用游戏，具有挑战性，符合大班幼儿活泼好动的个性特点。在此游戏的创新活动中，从幼儿自己单手游戏到双手游戏，再到脚上创新游戏，最后小组竞争分组比赛，……即体现了由易到难、由单人到双人到多人循序渐进的活动过程，既锻炼了幼儿的腿部力量，提高了幼儿身体动作的协调性与灵敏性，又使他们从中体验到了合作游戏的快乐！

4、大班体育游戏优秀教案及教学反思《奥特曼打小怪兽》

　　作为一名优秀的教师，我们需要很强的课堂教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的大班体育游戏优秀教案及教学反思《奥特曼打小怪兽》，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　教学目标

　　1、锻炼幼儿的投掷能力。

　　2、激发幼儿兴趣，使幼儿在愉快的`氛围中积极主动的去进行活动。

　　教学准备

　　怪兽图片（四个小的，二个大的，大怪兽身上挂满铃铛，并根据大小分别固定在木板上或移动黑板上）。

　　教学过程

　　一、准备活动（带领幼儿到户外的场地）导语：小朋友，你们喜欢奥特曼吗？为什么？（保护地球……）

　　1、游戏：看谁像个奥特曼。

　　方法：幼儿跟在教师后面，边走边说：“看谁像个奥特曼”，当说到“曼”字时，教师突然扭头，同时，幼儿要摆一个奥特曼姿势不动。

　　2、大家一起来运动。

　　（1）教师做动作，幼儿猜猜在干什么，如拍、投、击、打、踢、游……

　　（2）大家来运动，师生边做边喊：

　　一、二、三、四，用力“拍”；

　　一、二、三、四，用力“投”；

　　一、二、三、四，用力“打”；

　　一、二、三、四，用力“跑”。

　　二、进入角色，学习本领

　　师：大家都这么喜欢奥特曼，小朋友想不想成为奥特曼战士？（激发幼儿兴趣），奥特曼战士机智勇猛，而且要听从指挥，服从命令。大家能不能做到？（能）奥特曼战士呈两列纵队集合。

　　1、出示小流星球。

　　2、传球：两队排头拿球往后传到最后，得到以后说：“有了。”直到人手一个。

　　3、看看谁的玩法多。

　　（1）幼儿在场地上四面散开，注意避免流星球互相缠绕或砸到别人。

　　（2）鼓励幼儿想出好的玩法，并互相模仿（用脚踢、放头上当辫子甩动、向上抛接）

　　（3）奥特曼加力：手拿绳子一端，敲击身体各个部位。边敲边说：

　　“腿部加力，咚，咚，咚”，

　　“腰部加力，咚，咚，咚”，

　　“背部加力，咚，咚，咚”，

　　4、学投掷。

　　师：奥特曼战士浑身充满了力量，我们来学习新的本领——投掷。

　　（1）教师示范，分析要领：右手拿球，手放肩上，双腿微屈，瞄准目标，用力往前抛。

　　（2）幼儿自由练习，教师个别辅导。

　　三、击打怪兽，消灭敌人

　　（配班教师悄悄地将四个小怪兽摆至场地一端）

　　1、击打怪兽师：不好！看前面出现怪兽，快，奥特曼战士呈四列纵队集合。（幼儿迅速站好）

　　师：四组战士用流星球击打与你组相对应的怪兽，投完以后站到队尾。

　　活动开始，放奥特曼音乐。

　　2、放松活动幼儿手拿绳子一端，将球下垂地面，边走边说：“加力，加力，加力。”

　　3、消灭大怪兽

　　（1）观察怪兽，分析要害（挂铃铛部分）

　　（2）呈两列纵队，要求击中要害。

　　（3）（放音乐）幼儿逐个击打，当铃铛响起，该幼儿本组得一枚红点。

　　（4）怪兽被打倒，幼儿欢呼。

　　四、放松活动

　　1、用流星球敲打身体四肢（歌曲《幸福拍手歌》）

　　2、安全教育：流星球是用来消灭坏人的，因此，大家在玩的时候，不能随便咂人，砸玻璃，击伤小朋友，要注意安全。

　　教学反思

　　本活动气氛热烈，充分调动了孩子的主动性、积极性。幼儿在愉快的情围中积极主动地参与户外活动，打破传统的体育教学形式，使孩子在自由宽松的氛围中，体验游戏活动的快乐。如果将活动中的怪兽做得更立体、更形象，效果会更好。

5、大班体育游戏优秀教案及教学反思《大灰狼抓小羊》

　　身为一名刚到岗的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，教学反思要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的大班体育游戏优秀教案及教学反思《大灰狼抓小羊》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　活动目标：

　　1、练习在一定范围内动作较灵活的'四散追逐跑。

　　2、通过游戏，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用电。

　　活动准备：

　　大灰狼头饰若干个、音乐

　　活动过程：

　　1、开始部分：动物模仿操能听音乐跟着老师做操

　　2、基本部分：

　　(1)新授"电羊"游戏交代游戏名称，介绍游戏玩法、规则，边讲边示范。教师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名"电羊"。小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌："头上两只角，身上长白毛。爱吃青青草，咩!我是小山羊。"另选一幼儿扮大灰狼，背对"羊群"站立。儿歌念完，"大灰狼"转身喊："我来吃样啦!"随即追逐"羊群"，"羊群"四散跑开。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"带出场外。如果"大灰狼"抓住电羊，电羊就发出"的玲玲"的声音，"大灰狼"触电，站着不能动。(注意：在规定范围内玩耍.不能让"大灰狼"和其他"小山羊"知道谁是电羊。)

　　(2)让幼儿学念"小山羊"儿歌数遍。

　　(3)将幼儿9到10人分为一组,开始游戏

　　(4)幼儿玩电羊游戏数遍后，教师鼓励小山羊不要被大灰狼抓住，表扬没被抓住的幼儿。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。

　　活动结束：

　　简单小结，表扬机智、勇敢的小朋友

　　活动反思：

　　这次游戏基本上能按要求完成教学目标，幼儿乐于参与游戏，但也有不足的地方，如;游戏前没有说清楚游戏规则，造成了幼儿挤在一起跑的现象。以后，在游戏前我会把游戏规则说清楚。让游戏更能顺利的进行。

6、大班体育游戏优秀教案及教学反思《切西瓜》

　　作为一位刚到岗的人民教师，我们需要很强的教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的大班体育游戏优秀教案及教学反思《切西瓜》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　游戏目标：

　　1、积极参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　2、幼儿快速做出反应并能够朝相反方向绕圈快速奔跑，提高灵敏躲闪的能力。

　　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　游戏准备：

　　材料：鼓、音乐、小西瓜胸贴若干。

　　游戏过程：

　　第一次游戏：基本玩法“切西瓜”

　　玩法：幼儿手拉手围成一个大圆圈(做“大西瓜”)。一位幼儿做“切瓜人”，边念儿歌边绕圆圈走，并做“切西瓜”的动作，当念到最后一个“瓣”字时，被切到的两个幼儿必须朝不同的方向绕着圆圈跑一圈回到原来位置，谁最快到达谁就为再次游戏的“切瓜人”，输的人站在圈中间接受大家的“挑战”。游戏继续。

　　指导和评价重点是：指导幼儿能听指令朝相反方向绕圈快速奔跑回到原来位置，学会躲闪。

　　第二次游戏：快速的改变方向切西瓜

　　玩法：“切瓜人”边念儿歌边走，并做“切西瓜”的动作，当念到最后一个“瓣”字时,“切瓜人”快速改变切瓜方向，被切到的幼儿迅速做出反应，跑去拿起圈中的“小西瓜”以最快的速度朝相反的方向绕着圆圈跑一圈跑回到原来的位置上，谁最快到达谁就为再次游戏的“切瓜人”，输的人站在圈中间接受大家的`“挑战”。游戏继续进行。

　　指导和评价重点是：在游戏中，指导幼儿听清楚指令并快速做出反应，提高幼儿的专注力和敏捷能力。

　　游戏评价：

　　教师的教态自然、具有亲和力。整节活动中孩子们学习的兴趣非常高，教师在基本游戏环节充分给每个孩子提供玩的机会。让孩子在游戏中能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行闪躲。很好地完成教学目标。

　　游戏建议：

　　1、在第二环节创编游戏中，教师的游戏规则交代不清楚，没能体现难度的层次性。

　　2、教师要学会观察孩子的表现。