一号教室读后感400字
1、一号教室读后感400字
一号教室是美国作家安德鲁.克莱门斯所写。这本书的主人公，是家住在普拉兹福德小镇农场里的六年级小男生泰德.哈蒙德，泰德喜欢看侦探故事。另一个主人公是，家里很贫穷的小女生亚普莉尔。这本书中，我最喜欢谈话、重大新闻等故事。
谈话讲的是：泰德认为之前遇见的小女孩叫亚历克莎，但这天小女孩说她叫亚普莉尔，泰德壮着胆子说：“你不是叫亚历克莎吗？”小女孩恐惧地问：“有人跟着你来吗？是谁安排你来的？你是在报纸上还是什么地方听到这个名字的？告诉我！”泰德说：“你鞋子上不就写着吗—亚历克莎.T，我之前就看见了，仅此而已。”亚普莉尔还说：“亚历克莎是她妈妈，她还有一个十岁的弟弟，名叫亚迪。”泰德问：“你告诉你妈妈我之前来过吗?”亚普莉尔摇摇头说：“她很担心，如果她知道有人来过，我们现在肯定已经离开了。不过我们的食物快吃光了，所以我找了个机会跟你要食物。”泰德把食物放在小破屋里就离开了。
重大新闻讲的是：一名叫乔什的八年级学生对泰德说：“你听说安德森农场有天夜里出事了吗？高中的人全知道了。”泰德试着保持平静。泰德想：但毕竟普拉兹福德是个非常小的镇子，很有可能亚普莉尔和她的家人的.消息已经人尽皆知了。并且已经传遍高中了，是多么糟糕啊！泰德接着又想：亚普莉尔可能会以为警察是因为我而去的！毕竟我说我不会告诉任何人，但这是谁吿的呢？
《一号教室》是一个谜团特别多的一本书，适合我们好奇心特别强的孩子看哦。我喜欢《一号教室》这本书，特别是里面朴素迷离的故事情节。
2、城南旧事读后感400字年级优秀城南旧事读后感400字
读一本书，脑子里就多了一些知识。书就像喝茶，他细地品，慢慢地品，才能品出它的味道。
我读了《城南旧事》中的一篇《冬阳-童年-骆驼》深受感动，虽然有点短，但在我的脑海里留下了深深的感受。我觉得这篇文章中并没有写出什么惊天动地的大事，但那些看似平淡的往事，去不知不觉地镌刻在了我的心里。
这篇文章主要讲了：我陪着爸爸一起去买骆驼，自己也学着骑骆驼，还告诉爸爸说：“骆驼带上铃铛，狼听见铃铛声知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。”还告诉爸爸：“那是错的，它们软软地脚掌，走在沙漠上，是没有一点点声音，狼是听不到铃铛声的。”最后写了童年重临了心头。
冬阳下的骆驼队走过来，听见了缓缓悦耳的铃声，童年重临于我的心头，这轻松的笔调，承载着生命的沉重。我沉着表达了作者对北京和在北京度过的童年时光一去不复返。只有那些温暖纯真的记忆，永远刻在心底，令人追忆一生。童年是多么的短暂，我们要好好地珍惜我们美好、欢快的童年。有童年时不知道珍惜，童年与你擦肩面过才知道要珍惜，这太晚了。
这篇文章读了之后，我明白了，要好好珍惜童年，这不仅为青年时代打下坚实的基础，还会给自己未来的人生留下一个美好的记忆。
3、城南旧事读后感400字年级优秀城南旧事读后感400字
我早就听说过林海音的《城南旧事》，在好朋友的推荐下，我认认真真地阅读了这篇小说。
小说主要记载了英子七岁到十三岁的生活经历，它讲述了旧北京的故事，体现了那么一个小巷子的温馨。一座座可爱的小平房，和蔼可亲的左邻右舍，院子里奔跑嬉闹的小朋友，还有到处耸立着的老树，我陶醉在书中，简直是身临其境。
小说透过英子童稚的双眼，向人们展现了大人世界的悲欢离合，有一种说不出来的天真，却又道尽了人世间复杂的情感。会馆前的疯女子，遍体鞭痕的小伙伴妞儿，出没在荒草丛中的小偷，朝夕相伴的乳母宋妈，重病染身而长眠于地下的慈父……他们都曾经和英子玩过、谈笑过、一起生活过，他们的音容笑貌犹在，却又都一个个悄然离去，英子苦苦思索，但是始终得不到答案。那一缕淡淡的哀愁，深深地印在了她童稚的记忆里，永不消退。那一幕幕也深深地打动着我，感染着我，令我久久不能忘记。
看完《城南旧事》，我想了很多。想想我的童年，是无忧无虑、幸福快乐的，因为我的童年和大家一样，也是在玩耍、游戏、学习中快乐中度过的，生活给我的童年带来了无限欢乐，我们要珍惜今天的美好时光。
4、城南旧事读后感400字年级优秀城南旧事读后感400字
在我童年的记忆中，今年新年是那么的特别。一场突如其来的新冠疫情，让本该热闹喜庆的神州大地失去了欢声笑语。延迟开学、延迟上班让许多人感到无聊。连我们班最不爱上学的孩子，都在群里说想去学校上学。
闷在家里的日子太久了，我也很想我的同学、老师，也很想回到那熟悉的学校，但我并不无聊，因为我有了书籍的陪伴！在这个特殊的春天里，书籍给了我最大的慰藉！
童年的记忆，大多来说是美好的故事，但《城南旧事》这本书里的童年却充满着无助、悲伤、离别。整本书都以英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐与深沉的相思。里面有不少人物，每个故事的主要人物都不相同，有惠安馆门前的疯子秀贞，有为弟弟顺利上学的而不得不去偷东西的小偷，有放弃自己亲生女儿来到英子家中的宋妈，有因病去世的爸爸。这些人和英子朝夕相伴，他们就是英子的童年。
秋天的时候，英子小学毕业了，可父亲却因病去世——“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子。”从这一刻，英子就担负起了照顾弟弟妹妹的责任。这句话是英子对童年的告别，成长——多么痛的领悟！而作为即将小学毕业的我，成长的责任迟早会落到我的身上，我能够承担起这样的责任吗？
英子长大了，我也终将长大，但我希望这个农历鼠年的特殊童年记忆就像《城南旧事》中那冬日暖阳下的骆驼队，不管它们会去向哪儿，都能留下一串悠扬的铃声。
5、《追风筝的人》读后感400字400字读后感
火红的晚霞下，一个小男孩拿着风筝在风中奔跑。
在小说的开始，是童年的阿富汗，童年的哈桑，童年的阿米尔。在那里，有着他们之间亲密无间的友谊，幸福美满的`生活。然而，在1975年冬天放风筝比赛那天所发生的事情改变了一切。
在那场放风筝比赛中，阿米尔为了赢得冷漠父亲的注意，奋力竞争，荣获冠军。哈桑为阿米尔追回那只已经得奖的风筝，却因此不幸地遭到了流氓的侮辱，眼看着同伴遇难，阿米尔却躲在角落里，不敢挺身而出，也许，此时此刻的他真的是懦弱的，以至于以后得他那么后悔。
因为愧疚，阿米尔想方设法将哈桑赶出他们一起生活的地方，后来因战乱，阿米尔去了美国，两人天各一方。
正当美国平淡的生活抚平了一切如烟如雨的往事时，拉辛汗的电话让阿米尔重新回到了阿富汗。但当阿米尔知道哈桑是自己的亲生兄弟时，哈桑却早已死在了塔里班的抢下。
为了弥补心中的缺失，阿米尔费劲周折，找到了哈桑的儿子，并为此与当年侮辱哈桑的那群人展开了激烈的斗争，最后花尽心思为心灵受到重创的索拉博（哈桑的儿子）重新找回了生活的意义。
每个人心中都有一只风筝，我们都是追着风筝的人。对阿米尔来说，那飘荡在空中的风筝意味着人性中不可缺失的一部分，只有追到了，他才能成为最健全的人，那长长的风筝线的背后是一份对人生命运深深的信服与感激。而对于我们来说，无论那只风筝意味着什么，就让我们勇敢地去追吧！
6、《追风筝的人》读后感400字400字读后感
初读这本书，觉得作者塑造的哈桑这个人物有点蠢，尽管阿米尔少爷背叛了别两年，根据老师的要求，我再一次十分不情愿的拿起这本这本书，可是第二次读时，却有了一种不一样的感受，书中的哈桑并不是我所认识的那个哈桑了，而是一个心思纯洁，内心无比干净的人。
时别两年，根据老师的要求，我再一次十分不情愿的拿起了这本书，可是第二次读时，却又了一种不一样的感受，书中的哈桑并不是我所认识的那个哈桑了，而是一个人心思纯净，内心无比干净的人。
在一场风筝比赛后，哈桑受到了阿塞夫等人的殴打和侮辱，而正在找哈桑的阿米尔正看到了这一幕，可她却以为自己的胆怯和懦弱不敢站出来帮哈桑，而哈桑出来后恰好看到了阿米尔，他知道了这一切，阿米尔的内心分非常的自责与痛苦，他用一切办法来干哈桑走，以免自己看到哈桑后饱受内心的煎熬。最后，哈桑和阿里走了，过了好多年，他们都长大了，可是在给阿米尔的信中却并没有显现出来半点的生气，反而说自己是阿米尔最忠实的朋友。
哈米尔让哈桑做的事情他从来没有反抗过，反而在阿米尔用石榴打他时，他也只是伤心的哭而已，并没有还手。
心思纯净的人，在考虑事情的时候，永远都是最后考虑自己，他们不懂的伤害别人，更不懂得为什么要伤害别人。现在的社会，有一些人为了有一个更好的职位，甚至不惜去伤害那些无辜的人。
现在，我作为一名学生，应该以哈桑的品质为标杆，做一个内心纯净的人，当一个心地干净的人。
7、《追风筝的人》读后感400字400字读后感
《追风筝的人》是一本具有浓重的异域风情的书，这本书有许多令人感动值得揣摩的方面。
开篇随着作者的娓娓道来，我首先感受到的是一个美好、和谐、虔诚的阿富汗；随着作者对仆人哈桑的描写，我又不禁为他们童年纯洁的友谊而触动；当作者面对他的父亲一种孩子对父亲的爱与崇拜又令人不禁回想起自己童年里一直守护自己的父亲的伟岸的身躯；当作者为了独占父亲的宠爱，自私的将哈桑赶走又不禁感到惋惜。
当俄罗斯的战火燃到阿富汗，那个美好的阿富汗开始褪色。主人公父子二人踏上背井离乡之路，那种父子之间的相依为命，那种身处异乡的漂泊感，那种极大的民族自豪感，又震撼着我。
同时，主人公埃米尔始终被一件事所困扰，就是当年将哈桑赶走，他的懊悔已属不易，当他得知自己有机会赎罪时毫不犹豫的踏上了重返阿富汗之路，他的勇气，不得不叫人钦佩。重回家园不见了以往的美好，只有统治下看不到边际的恐怖。身陷敌巢，他冒生命之危险就出了自己的侄子，他解救的不只是孩子，更是他自己，他自己多年来从未平静的心。
这个埃米尔自我救赎的故事里，有对于祖国的爱，有对于信仰的虔诚，有对于友情的忠诚，有对于爱情的坚守，有对于亲情的感触，有对于自己心灵的救赎；沉浸其中有一种被深深溶解的感觉，一种灵魂被净化的感觉，读这本书可以让人反思，回忆寻找心灵的一种归属。
对于阿富汗的现状，不敢妄加评论，就像作者一样默默地为这个曾经美好的国度祝福吧！
8、《会飞的教室》读后感5年级读后感400字
《会飞的教室》是一本举世闻名的.儿童读物，它至今已有八十几年的年纪了，是由德国的艾利克·卡斯特纳写的。因为年代久远，有些不适合儿童读的地方已被改编了。
《会飞的教室》令我印象深刻。它里面年少儿童的正直、勇敢、善良和他们纯真的友谊不仅让我回味无穷，还让我深有触感。这本书，让我明白了许多。
每当我翻阅这本书，读到“乌理拿着一把伞，从一个很高的架子上跳下来”时，我的心都会不由得吊起来：多么好的一个孩子啊！可是都不知被那些“校园暴力”折磨成了什么样！想必当时乌理一定在想：我是一个勇敢的孩子！而不是一个被人任意欺负的懦夫！瞧瞧，勇敢，多么神奇的一个词汇啊！它可以使一个向来胆小的人变成一个天不怕地不怕、顶天立地的人。
当读到“姚尼他们带着培克老师来到禁烟老师家”这一段，我读出了姚尼他们的善良，也读出了培克老师和禁烟老师之间纯洁的友谊。
在这本书中，我最喜欢的人物就是戴马亭了。戴马亭是一个善良、正直、勇敢的人。他不会轻易的向现实生活屈服，就算没有钱买车票回家过圣诞节，他也会绞尽脑汁想出一切办法回家过节即使最后是陪客老师给了他钱才让他回家。他还经常帮助其他同学，只要能帮到，就一定会尽力去做。
《会飞的教室》它提畅了善良、正直、勇敢的品质，提畅了纯洁的友谊。他让我懂得了做人要善良，要正直，要勇敢。还有多交几个朋友，不会有什么坏处。
9、《会飞的教室》读后感5年级读后感400字
暑假里，我爸爸共读了一本好书——《会飞的教室》。
看了这个题目，大家一定会很惊讶，也就是这个题目吸引了我细细读完了这本书。大家也许会想，鸟类会飞，因为它有翅膀，可教室是供我们学习的地方，怎么会飞呢？其实教室会飞，并不是真的，它只是小主人公的想象罢了！
这是一本描写校园生活故事的书。书中的主人公有家境贫寒的戴马亭，他虽然很年轻，但也老成持重；班里面的剧作家姚尼，他被父母遗弃，但多愁善感；生性好斗的马提斯，他的肚子就像是一个无底洞，怎么也填不饱；还有贵族出身的邬理，他一心想要改掉胆小怕事的毛病……他们性格各异，却十分珍惜彼此的友情。
读完这本书后，我懂得了同学之间要团结友爱，同学有困难时就应该尽力互相帮助。同时我也感受到了老师对我们的关怀。在学校里，老师一直在背后鼓励我们，帮助我们，就像文中的培克老师一样。是啊，除了父母，最关心我们的人是谁呢？是老师和同学！没有他们，我们也不能幸福快乐地生活！
10、一号教室读后感400字
一号教室是美国作家安德鲁.克莱门斯所写。这本书的主人公，是家住在普拉兹福德小镇农场里的六年级小男生泰德.哈蒙德，泰德喜欢看侦探故事。另一个主人公是，家里很贫穷的小女生亚普莉尔。这本书中，我最喜欢谈话、重大新闻等故事。
谈话讲的是：泰德认为之前遇见的小女孩叫亚历克莎，但这天小女孩说她叫亚普莉尔，泰德壮着胆子说：“你不是叫亚历克莎吗？”小女孩恐惧地问：“有人跟着你来吗？是谁安排你来的？你是在报纸上还是什么地方听到这个名字的？告诉我！”泰德说：“你鞋子上不就写着吗—亚历克莎.T，我之前就看见了，仅此而已。”亚普莉尔还说：“亚历克莎是她妈妈，她还有一个十岁的弟弟，名叫亚迪。”泰德问：“你告诉你妈妈我之前来过吗?”亚普莉尔摇摇头说：“她很担心，如果她知道有人来过，我们现在肯定已经离开了。不过我们的食物快吃光了，所以我找了个机会跟你要食物。”泰德把食物放在小破屋里就离开了。
重大新闻讲的是：一名叫乔什的八年级学生对泰德说：“你听说安德森农场有天夜里出事了吗？高中的人全知道了。”泰德试着保持平静。泰德想：但毕竟普拉兹福德是个非常小的镇子，很有可能亚普莉尔和她的家人的.消息已经人尽皆知了。并且已经传遍高中了，是多么糟糕啊！泰德接着又想：亚普莉尔可能会以为警察是因为我而去的！毕竟我说我不会告诉任何人，但这是谁吿的呢？
《一号教室》是一个谜团特别多的一本书，适合我们好奇心特别强的孩子看哦。我喜欢《一号教室》这本书，特别是里面朴素迷离的故事情节。