《那片绿绿的爬山虎》读后感
1、《那片绿绿的爬山虎》读后感
我细细地读完26课《那片绿绿的爬山虎》，使我受益无穷。
想知道想写好作文要做哪几点吗？要写具体事实，把内容写得生动感人，写完后要认认真真、仔仔细细、一个字一个字慢慢读一遍，再进行反反复复的修改。这时，你应该会问：“怎样才能写具体呢？”有些学生，总是作文写得死板，不活灵活现，有些学生，写出来的作文不但语句十分通顺，还写得很生动。如一句话“水面荡起波纹”，好学生就会改成“清澈见底的水面荡起层层波纹”。“下雨了，同学们走出教室”，好学生就会改成“下午，天空布满乌云，黑沉沉的，不一会儿，便下起倾盆大雨，同学们陆陆续续地走出开着窗户的教室”。其实，就是把一句简短的话多加些好词好句，写得更生动、更形象，就写得具体了！
我还觉得“他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。”这句话写得很生动、形象，如春风拂面。
这篇课文写得真好，我要再有感情地读一读。
2、《列那狐的故事》读后感二年级读后感两百字
列那狐的故事很有趣，它写的是一只聪明的狐狸在森林里耍小聪明愚弄小动物的故事。其中我最喜欢“诞生”那篇故事。亚当和夏娃大家一定很熟悉吧，他们是上帝创造的第一批人类，他们本来住在果园里过着无忧无虑的生活，但是有一天，一条蛇引诱他们吃了一颗上帝不让他们吃的苹果，上帝非常生气，将他们赶出果园。从此他们艰难的过着每一天，这时上帝又同情他们，给了亚当一个魔法棒，他一挥就能出现动物，他们用动物做食物、缝衣服，但是上帝不让夏娃动魔法棒，不过好奇心极强的夏娃有一天挥了魔法棒，她面前出现了一只红色的非常漂亮的动物，她不知道那是什么，这样列那狐就诞生了!
读完这本书我懂得了不要用小聪明去欺骗别人，会失去别人对你的信任!要做一个诚实善良的人，靠自己勤劳的双手去获取劳动的果实!
3、《列那狐的故事》读后感二年级读后感两百字
这个暑假我读了《列那狐的故事》。这本书讲了狐狸列那横空出世，有自己的狡猾杀死了森林里的很多动物，其中最可以体现到列那阴险狡诈的一个故事就是《鸡家族的惨剧》它是这样的：
因为鸡群的鸡窝搬到了花园的围墙内，所以列那一直没有办法进去偷鸡吃，只能挨饿。于是列那有一天对花园围墙里面住的公鸡向特格雷说：“你们为是么要躲着我呢？我已经发誓要吃素了，你们尽管放心大胆的出来吧，我是不会伤害你们的。”向特格雷相信了它的话，带领鸡群们跳出了围墙，这时，列那原形毕露，对着鸡群东咬一口，西咬一口，又啃又抓，造成了鸡群大片的伤亡，向特格雷后悔莫及。
本书的结尾：善有善报，恶有恶报。列那死了。
这本书告诉我们：不要用花言巧语欺骗、敲诈别人，投机取巧、偷摸抢夺，或者想方设法捉弄别人，不劳而获，只有用自己的双手开拓、创造一切的人才会有好的下场，否则的话，你不会有任何好的下场。
4、《列那狐的故事》读后感二年级读后感两百字
今天，我读了《列那狐的故事》，列那诡计多端，十分狡猾，利用小聪明戏弄小动物。
列那用花言巧语骗走了乌鸦田斯的奶酪，装死抓住了小鸟埃尔蒙特，假扮医生吃掉了麻雀路思的孩子┅┅
他和比他更强的动物作对，他戏弄雄狼叶森格伦，用开水把他烫得血肉模糊，还让他在冰窟窿里用尾巴钓鱼差点丧命，他连国王都敢戏弄。
他也有失手的时候，叶森格伦曾成功地捉弄了列那，把列那偷来的鱼全部吃掉。
我们要学列那的聪明、机智，不要学他的`狡猾。
5、《列那狐的故事》读后感二年级读后感两百字
上帝觉得天地间缺失了些生息，于是创造出了亚当和夏娃，让他们快乐的生活。同时告诉他们不能吃伊甸园中的禁果。可是充满强烈的好奇心的他们，经不住别人的花言巧语偷吃了园中的果子。
上帝知道后，把他们赶出了美丽的伊甸园。离开了伊甸园，他们觉得无所不能了，过上了自由自在的生活，他们对现状十分满意。
可是，没过多久，他们就体会到了辛勤劳作，生活的艰苦。上帝是仁慈的，心里起了恻隐之心，帮助了他们，给他们一个神棒。神棒是不能让夏娃碰的，可是夏娃非常不满，利用了亚当对她的宠爱宠爱之情，骗取了神棒，击打水面，跑出来了许多猛兽和害虫，于是狐狸列那就出世了。
列那诡计多端，十分狡猾，做了许多坏事。我深深地感受到了：生活在快乐中的我们，不要被衣食无忧的日子所迷惑，总有一种好奇心，想去外面的世界看看。我们还很小，要听老师和家人的话，努力学好本领。
6、《列那狐的故事》读后感二年级读后感两百字
“攻打马贝渡”，我很喜欢这个故事里的狮王马贝渡，因为它非常的公正，特别想处罚狐狸列那，就是有的时候会被列那的花言巧语所迷惑。
有一次狮王已经确定要判列那死刑，但天知道，列那早已经做好了准备，它在城堡的周围装上了铁篱笆。在狮王马贝渡的攻击下，铁篱笆没有一点点损伤，以前没有被列那伤害的人已经丧失了信心，而之前被列那欺负过的人它们都在拼命的挣扎。士兵们越干越累，天气也越黑了，士兵们全部都累得睡在了地上，狮王也累得睡着了!天亮了，狮王才发现自己动不了了，所有的士兵也动不了了，只有蜗牛先生没有被绑住，蜗牛先生偷偷的把其它的士兵都放了下来，士兵们围住了列那，于是列那说：“我们就不能坐下来好好谈谈吗?”……
列那真是太狡猾了，再一次用它的花言巧语脱离了危险!
7、《列那狐的故事》读后感二年级读后感两百字
它有一身漂亮的皮袄；一条鲜红的尾巴；一双明亮的眼睛；一对灵敏的尖耳朵；聪明过人的脑袋和神力的双腿。你猜它是谁？哈哈，猜对啦！它是列那狐。
列那狐对它的孩子和夫人非常好，大雪天还出去捕猎。它用那双机灵的眼睛注视着周围的动静。忽然它前方有一辆装满鱼的马车，空气里散发着鱼的香味。列那狐看到马车它用聪明过人的脑袋动起了弯脑筋。它躺在雪地上装死，翻着白眼张着嘴巴，装作死去的样子。车主看见了它，把它装进车里。列那狐到了车上马上原形毕露，三口两口咬破了鱼筐，他注视着周围的环境，等到安全时就用它神力的双腿一跳，带着鱼回家了。
读了这篇文章，我深深地感受到了狐狸狡猾和聪明，可是我还懂得了一个道理，像列那狐那样的做法也是不对的。
列那狐那么神奇，书中还有关于列那狐有趣的故事，我真喜欢看这本书。
8、那片海中的灯塔——《摆渡人》读后感800字
想看《摆渡人》很久了，暑假里完成了大部分作业后，终于拿到这两本书。每天晚上入睡前看一看，从一开始的“初尝”到被故事主人公锲而不舍的精神所打动。
15岁的迪伦在学校里不如意，好友又转学，加上和母亲关系太过一般，她才想去寻找自己的父亲，其实是为了脱离这种生活现状。她踏上火车的那一刻，她还心情激动地想象着和父亲见面时的场景，但是很不幸，途中发生了意外。当迪伦从出事的火车爬出，想找着列车上其他幸存者时，她看到了她的摆渡人——崔斯坦。
崔斯坦是这本书中我最喜欢的人物，他有着一头淡茶色的卷发，钻石般蓝色的眼睛，鼻子上还有一排可爱的小雀斑。当迪伦以为自己还活着的时候，是崔斯坦带着她走过山峰，也闯过了山谷，还有那深不见底的发出恶臭的湖水，躲过无数恶魔。崔斯坦具有非凡的智慧，也有过人的胆识。
于是，善良的姑娘和英勇的摆渡人相爱了。
但毕竟崔斯坦是一个属于千万灵魂的摆渡人，而因为事故已经去世的迪伦要去天堂等待她的家人。原本就要因此分开的两个年轻人，却用彼此纯洁的爱情向对方走去。
虽然小说只是虚构的情节和故事，但是主人公面对困难不退缩，遇到事情不急躁，敢于尝试的积极乐观心态感染了我。正是因为迪伦的坚持，崔斯坦最终才能和她来到同一个世界，完成自己的梦想。
就像我，就是通过了整整三个暑假让自己从一个怕水的“旱鸭子”变成了“小鱼儿”。其实最初决定学游泳时，我的内心是抗拒的，因为我看到水就会恐惧，甚至担心自己会溺水。从最初80厘米小池到120厘米的浅水区，再到160厘米的深水区，我一次次克服内心的恐惧。有时候真的不想下水，爸爸、妹妹和教练就在边上不停地鼓励我，让我拿着浮板，然后慢慢地拿掉了浮板。
我发现，我居然真的可以游起来了，再也不怕水了。尽管现在我还是会有一点点惧怕，但我还是不停地告诉自己，学习游泳是为了学会一项技能，假如某一天遇到困难，至少我可以自救，甚至可以救助别人。
又比如在平时在学习中，我也经常遇到题目不会解答，但是我从不抱怨，而是想一想：这种方法不行，那换一种呢？结果就出来了，这真是“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”。
机会总是给有准备的人，在往后的人生里，我不会像崔斯坦那样日复一日、年复一年地生活着。我要坚持我的梦想，就算遇到再多的困难和挫折，我也会告诉自己，我要做一个琴棋书画样样精通的漫画家。
9、读《那片绿绿的爬山虎》有感
当代作家肖复兴的《那片绿绿的爬山虎》一文，回忆了他中学时代，叶圣陶爷爷如何关心他学习的事情。由于我的一段特殊经历，所以在学习这篇文章时感到格外亲切。文中有这样一句话：“这不仅使我看到了自己作文的种种毛病，也使我认识到了文学事业的艰巨：不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。”这句话对我的启发教育特别深刻。
我可以说是语文老师的掌上明珠，是同学们羡慕的对象。因为曾写出了几篇很不错的作文。每次作文讲评课，老师总要表扬我几句，经常把我的作文当“范文”读给同学们听。每当此时，我的心里呀，真是灌满了蜜。那小尾巴，也在不知不觉中翘了起来，好象将来当个作家记者什么的，已是铁板上钉钉的事。
五年级的一天，妈妈将给我准备的课外资料塞进了我的书包。我很不情愿，可眼珠骨碌一转，妙计已生，何不以次为内容写篇作文参加“校园与家庭”杯关国征文比赛呢？主意一定，脑筋一动，大笔一挥，一篇题为《书包又胖了》的作文出笼了，给老师一看，老师给我提了不少修改意见。我信心百倍地进行了修改，喜气洋洋拿给老师过目。老师又提了几条建议，我耐心地修改。如此到了第五次，老师还有不满意的地方。我忍无可忍，不改了。平时我的.作文都那么出色，这篇作文让我一而再再而三地改，并且有了五次，这不是刁难我吗？我对老师一肚子的怨气，心想：哼，我不听你那一套。
两天过去了，老师给了我一个任务：读六年级的一篇课文，题目是《那片绿绿的爬山虎》。我自知心里有病，不知老师这次葫芦里又装着什么，便老老实实读了起来。读到第二遍，耳边仿佛听到了老师的声音：肖复兴的话你看到了吗？你下大力气了吗？哦，老师已经把准了我的脉，并给了处方，同时下了药。老师，您真有眼力。于是，我对那篇作文进行了第五次“手术”。当我第六次被老师叫到办公室时，看到的是布满点点红线和蝇头小字的第六稿。
《书包又胖了》一文在征文比赛中获得一等奖。
现在，在老师的指导下详细学习《那片绿绿的爬山虎》一文，想一想，我那篇作文能获奖，得益于肖复兴的话。是呀，文学事业是艰巨的，不下功夫，怎能感受到成功的喜悦？再想一想，其他的事又何尝不是呢？
10、《那片绿绿的爬山虎》的读后感
我细细地读完26课《那片绿绿的爬山虎》，使我受益无穷。
想知道想写好作文要做哪几点吗？要写具体事实，把内容写得生动感人，写完后要认认真真、仔仔细细、一个字一个字慢慢读一遍，再进行反反复复的修改。这时，你应该会问：“怎样才能写具体呢？”有些学生，总是作文写得死板，不活灵活现，有些学生，写出来的作文不但语句十分通顺，还写得很生动。如一句话“水面荡起波纹”，好学生就会改成“清澈见底的水面荡起层层波纹”。“下雨了，同学们走出教室”，好学生就会改成“下午，天空布满乌云，黑沉沉的，不一会儿，便下起倾盆大雨，同学们陆陆续续地走出开着窗户的教室”。其实，就是把一句简短的话多加些好词好句，写得更生动、更形象，就写得具体了！
我还觉得“他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。”这句话写得很生动、形象，如春风拂面。
这篇课文写得真好，我要再有感情地读一读。
11、《那片绿绿的爬山虎》读后感
手中捧着那篇那片绿绿的爬山虎，我仿佛已经脱离人世，转而飞进了属于肖复兴中学的回忆空间。
1963年，他正读初三，他所写的一张画像获了奖，而惊喜不断，叶老先生为他修改了作文，并且在那年暑假邀请肖复兴来自己家里做客，见到了叶老先生，就感受到了叶老人品和作品的平易近人，读着这文章，我的心产生了共鸣。
记得以前三年级的时候，我那时作文算是在班里写的很好的了，所以常常遭到老师的赞扬，刚开始我还是认为自己要是骄傲了，肯定作文会写的`很差，但随着老师不断的赞扬我，不断得到老师的小奖状，不断地得高分，渐渐地，我心里的想法开始改变，认为自己未来肯定是个有名的作家，作文总是随便写写，便不再加以理睬，老师几次上前问我，为什么作文写的这么糟糕，我也只当是老师在变着方子让我能继续写好作文，可尽管老师再怎么样，我仍无动于衷，直到期末考，考试的作文很简单，我大笔一挥，写下了作文，写完后不再管了，当成绩出来时，我实在是无法接受，这次的作文我创下了个人的最低成绩，我看向作文，一大堆错别字，句子不通顺，整体看来，字很潦草，像鬼画幅一样，简直就是乱写一通，我无法接受这是我写的作文，那红红的数字，令我十分难受，就是那一次，我变回了以前的态度，认真的对待起作文，现在我把我写的作文都认为是我的孩子，把真心录入到自己的作文中，这样的作文才算是有真灵魂的作文吧。
文章中的那片绿绿的爬山虎，我的印象很深，那墙爬山虎是那么的有生气，即使枯了，在肖复兴眼里眼里，还是那么的绿，读了好几遍，我猛然发现，叶老先生竟是和那片爬山虎那么的相似，叶老先生在我眼中是那么的高大，年事已高的他却还在文学这方面付出，虽然我不曾见过叶老先生，但每当我读到这篇那片绿绿的爬山虎的文章，叶老的和蔼，亲切，对文学的执著便跃然纸上。
昨日，我看到的是叶老对文学的执著，而今日看到的则是文学的崛起，那片绿绿的爬山虎至今还深深的印在我的心中，顺着爬山虎的藤，我仿佛看到的是我那未来作家梦，在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。