肚子好大好大的小妖怪的读后感
1、肚子好大好大的小妖怪的读后感
森林里住一个很厉害的小妖怪。它的肚子可以变得很大很大，这天，小妖怪吃了一只大野猫，它的肚子立记得鼓得像一个气球，小野猫跑过来，恳求道：“小妖怪，求求你，放了我爸爸吧。”小妖怪同意，就张开嘴巴，把大野猫给放了出来。这次，小妖怪吃了一头大象，它的肚子立马鼓得像一座小山坡，大象在小妖怪的肚子里哀求道：“小妖怪，求求你放了我吧，我的孩子还在家里等着我给它做饭呢。”小妖怪
想：“孩子不能没有妈妈呀。”想着想着，小妖怪就趴在地上，张开嘴巴，让大歇脚出来了。这天，小妖怪又吃了一头大于，它的肚子立马鼓得像一个大大的水缸，大于在小妖怪肚子里哀求道：“小妖怪，求求你放了我吧。”小妖怪说：“不放，坚决不放!放了你我就要饿死啦!”大鲸鱼在小妖怪的肚子里哭了起来，哭得小妖怪心里酸酸的。小妖怪说：“别哭啦，我就放了你吧!”于是，小妖怪张开嘴，把大鲸鱼给放了。“好饿呀……”小妖怪都快哭了，“咚咚咚!”大野猫和小野猫们给小妖怪送来一些水果，“轰隆隆!”大象们给小妖怪送来一些西瓜。这时，又从天上飞来无数海鸥给小妖怪送来一些小鱼和海带，哦!原来，这是鲸鱼派它们来的。小妖怪开心极了，它吃呀，吃呀。不一会儿，肚子就鼓了起来，瞧!它正和小动物们做游戏呢!
小妖怪非常善良，它把小动物们给放了，小动物们也懂得报恩，知道小妖怪饿了，给它送来好吃的。我们一定要像故事中的小妖怪一样，心地善良，也一定要像故事中的小动物们一样懂得报恩。
2、《老师，操场上有个小妖怪叫我》读后感
在我们的生活中，有很多种物种。像小狗（动物）就和人类之间产生了深深的友谊。可是，这本《老师，操场上有个小妖怪叫我》写的是妖怪和人之间发生了一种奇异的父子情，可是一个仅有十岁的小学生怎么会成为爸爸呢？请听我好好介绍一下。
本书内容是发生在一个叫夏壳壳的十岁小男孩身上。上课的时候，夏壳壳听见操场有一个奇怪的声音在叫他爸爸，求夏壳壳来召唤他。夏壳壳看到了一个有绿色犄角的小妖怪，夏壳壳以为自己看错了呢！可妖怪认定夏壳壳就是他的爸爸，夏壳壳给妖怪起了个名字叫“呃呃呃—呃嚏”。为什么小妖怪的爸爸是夏壳壳，而不是跳蚤一世呢？原因是夏壳壳和田园本子上的涂鸦作品，几个看过同样小说的人一起踏上妖怪村之旅。后来，夏壳壳的小伙伴们变成了打雷巨怪。青蛙婆、大脚怪、大眼毛球怪。幸好夏壳壳聪明，找以了解救方案，变回了原样。原来，安老师就是幕后导演。
读了这篇文章，我为之感动，这妖怪和人之间都能产生如此奇妙的感情。让我们既感动又震撼，我看了这本书还让我知道要懂得观察，要仔细一点。
这本《老师，操场上有个小妖怪叫我》让我看了受益匪浅。
3、《老师，操场上有个小妖怪叫我》读后感
《老师，操场上有个小妖怪叫我》这本书非常有意思，其实只要直接看标题就知道了。我第一次看到这个标题时，我就有很多疑问：小妖怪叫什么名字？是什么样的小妖怪？为什么要叫我？是不是有什么灵异事件发生？……
带着这些疑问，开始了我的捉“妖”记。这本书主人公叫夏壳壳，一个10岁的爱冒险的小男孩。一天他在“安眠药”老师的语文课上睡着了，在睡梦中，听见有一个声音在叫他：“爸爸，爸爸，请召唤我……”原来是一个绿色的小妖怪正站在操扬上。夏壳壳给它取名叫呃呃呃一呃嚏，你一定在想这个名字怎么这么奇怪？原来是这个小妖怪在召唤仪式上打了一个喷嚏，它就认定这是它的名字了。
这本书最有意思的地方就是有很多稀奇古怪的名字，比如签名提到的语文课老师，就是同学们给老师起的绰号“安眠药”，难怪夏壳壳总在睡觉。幻想中的小村庄名字叫“哦哪哦哪村”，还有夏壳壳的好朋友“跳蚤一世”“柿子树”“喂喂耗子”……这些有趣的名字加上奇幻的故事情节，让我一个下午就把这本书看了好几遍。
这个故事的结局让我感觉非常温暖，妖怪大王居然是“安眠药老师”，表面很凶却又处处在关心着学生。小妖怪留在了哦哪哦哪村，续写着这个温暖的故事……
读完这本书，我不禁想到我的语文老师——徐老师。徐老师从三年级开始教我们班语文，她不仅在课堂上给我们上课，更多的时间是无微不至地关心我们的生活。记得去年学校组织我们去合肥游学，一到目的地，同学们像脱缰的野马，四处疯跑。可把四五十岁的徐老师担心坏了，从早到晚寸步不离地看着我们，不时问问这位同学吃的够吗？那位同学水还有吗？真叫“操碎了心、磨破了嘴”。同学们一天下来嗨够了，老师一天下来嗓子都哑了。当时回家还和妈妈抱怨，老师好烦啊，老是说我们不能这样、不能那样……现在读到“安眠药老师”，我才知道天下的老师都是一样“刀子嘴、豆腐心”，下次真要让老师少操些心了。
这次的“捉妖之旅”不仅有探险，更有温馨。希望以后还能从不同的“旅行”中收获更多，下一本好书之旅走起！
4、《老师，操场上有个小妖怪叫我》读后感
《老师，操场上有个小妖怪叫我》，这本书是彭懿写的`一本幻想小说。
这本书写了五年级的夏壳壳在安老师的语文课上被一只巨掌拍醒，突发现操场上有一只只有自己才能看得见的绿色的小妖怪，谁知这只来路不明的小妖怪一口咬定夏壳壳是它的爸爸，夏壳壳只好认了这个妖怪儿子，并给它取了个响亮的名字——呃呃呃——呃嚏。最后知道了这个小妖怪是夏壳壳和同班同学田甜一起画的画，但是画竟然活了，这令他们百思不得其解。再后来，夏壳壳和田甜。喂喂耗子（韦魏灏沚）等人收到了一封神秘人给他们的邀请函，是让他们去哦哪哦哪村演戏，而这出戏与田甜写的幻想小说《哦哪哦哪村的妖怪们》有着重大联系。故事中的妖怪大王是个神秘人物，夏壳壳一口咬定是安老师，尽管安老师一直否定不是，但夏壳壳还认为是安老师，这个迷还是没解开。剧演完了，大家又回到了以往的生活中。故事结束了。
读完了这本书，我开启了无线想象模式，想我在上课的时候，突然有一个小妖怪叫我，我是应该激动，还是被吓晕在板凳上？是应该跑出去，还是就坐在教室里看它？老师同学会不会认为我神经了？到时候，我会不会以为自己的老师是神秘人士？总之，我想到了各种可能。我喜欢这本书，喜欢它的精彩，喜欢故事的神秘，喜欢它有无数我猜不到的迷题。
《老师，操场上有个小妖怪叫我》这本书我觉得真的很不错，每一个情节都会让我有莫名的激动，所以我喜欢这本书。
5、《老师，操场上有个小妖怪叫我》读后感
认真读完一本著作后，大家一定都收获不少，是时候写一篇读后感好好记录一下了。但是读后感有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的《老师，操场上有个小妖怪叫我》读后感，希望对大家有所帮助。
在我们的生活中，有很多种物种。像小狗（动物）就和人类之间产生了深深的友谊。可是，这本《老师，操场上有个小妖怪叫我》写的是妖怪和人之间发生了一种奇异的'父子情，可是一个仅有十岁的小学生怎么会成为爸爸呢？请听我好好介绍一下。
本书内容是发生在一个叫夏壳壳的十岁小男孩身上。上课的时候，夏壳壳听见操场有一个奇怪的声音在叫他爸爸，求夏壳壳来召唤他。夏壳壳看到了一个有绿色犄角的小妖怪，夏壳壳以为自己看错了呢！可妖怪认定夏壳壳就是他的爸爸，夏壳壳给妖怪起了个名字叫“呃呃呃—呃嚏”。为什么小妖怪的爸爸是夏壳壳，而不是跳蚤一世呢？原因是夏壳壳和田园本子上的涂鸦作品，几个看过同样小说的人一起踏上妖怪村之旅。后来，夏壳壳的小伙伴们变成了打雷巨怪。青蛙婆、大脚怪、大眼毛球怪。幸好夏壳壳聪明，找以了解救方案，变回了原样。原来，安老师就是幕后导演。
读了这篇文章，我为之感动，这妖怪和人之间都能产生如此奇妙的感情。让我们既感动又震撼，我看了这本书还让我知道要懂得观察，要仔细一点。
这本《老师，操场上有个小妖怪叫我》让我看了受益匪浅。
6、爱上读书的妖怪读后感
大家都知道，高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯”。读一本好书，如同交了一个好朋友，书里有许多丰富的知识和乐趣。在书店里逛一逛，我就发现了一本好书，这本书的名字是《爱上读书的妖怪》，书名就引起了我的疑惑，心想：妖怪爱上阅读，到底是怎么一回事呢？
好奇心驱使着我一定要亲自探个究竟。这本书真有趣！接下来，我就和你们讲讲吧！
从前，有三个有灵性的妖怪，他们分别是柜子精老大、扫帚精老二、笔记本精老三。
他们三个本来住在一个山洞里，每天都要去偷钱，因为老大没有闻到钱味就无法入睡。晚上，村子里的狗出门巡逻时，总会到洞门口闻一闻，老大决定到别处找安全的家。几天后，他住进了公园的一棵树里，并通知老二和老三。可是一只名为圆咕噜的狗，天天往里探，让他们又走上了寻找之路，他们看上了一块“风水宝地”，但宝地的主人要求他们回答并理解他提出的问题。
于是三个妖怪向世宗大王请教，世宗大王给了他们答案并让他们为他去买书。
在为大王买书的过程中，妖怪们明白了读书的趣味。他们回来后，世宗大王又给了他们一本《明心宝鉴》。老三认识一些字，就教给老大和老二，他们废寝忘食，享受着读书的乐趣。
但他们没有找到意思，只好把“风水宝地”给了学者。不过，妖怪们也没有放弃，日夜苦读，找到了答案。学者得到宝地后，想建一座图书馆，却没有足够的资金，三个妖怪把钱给了他，让学者建了一座独一无二的图书馆，叫“爱上读书的妖怪图书馆”。
书不仅是人类的好朋友，也是人类的好老师。妖怪们也知道了：只要有书，万事不难。书既蕴含着知识，也让人心情爽朗。多读书还会心里踏实，不再焦虑。妖怪都爱上了读书，我们也应该好好读书、天天向上。作者借有故事来告诉我们：金钱并不重要，知识是最重要的，真才实学才是无价之宝，才是我们应该终身追求的。读书的乐趣是什么事物都不能相比的，书中的知识是我们精神上的粮食，所以我们要多看好书，增长知识。
7、爱上读书的妖怪读后感
一提到妖怪，我们立刻会联想到“凶神恶煞”“兴风作浪”“心狠手辣”等词，可有这样三个妖怪，它们却酷爱读书，你信吗？
韩国著名作家李相培的《爱上读书的妖怪》这本书向我们讲述了这三个妖怪的身世以及它们是如何爱上读书的。下面，就让我们一起走进书中，去认识这三个可爱的妖怪吧。
这三个妖怪分别是柜子精、笔记本精和扫帚精，它们爱财如命。你看，柜子精“把钱铺了厚厚的一层，然后坐在上面，像坐在软绵绵的坐垫上似的。”每天晚上，三个妖怪要枕着钱才能睡得着呢。
但是，经过世宗大王的指点，它们爱上了读书：“三个妖怪更加爱读书了，争先恐后地抢着读，无时无刻不在读，琅琅书声总是从它们的家里飘出。”以前最爱数钱的妖怪们现在迷上了读书，令人刮目相看。
细细品读，最大的感受是这本书里面的很多语句，甚至某个小故事的题目都有着独特的精妙之处。你看，这句话写得真好：“柜子精双手接过书，激动得全身都在抖，就连那钢铁般的心也开始颤抖了。”书的力量可真大啊！
合上这本书，我不由得感叹：读书真好，读书改变了三个妖怪的命运。可是妈妈告诉我，据报道，中国人年均读书0.7本，与韩国的人均7本、日本的人均40本、俄罗斯的人均55本相比，中国人的阅读量少得可怜。中国人不爱读书这一事实，让人震惊。
好像事实真是如此，就拿我的爸爸来说吧，他一回家不是玩手机就是看电视，很少见他捧着书认真读；妈妈稍微好一点儿，现在正努力告别手机，每天能看几页书了。我的很多亲戚中，也只有舅舅和哥哥爱读书。
读完这本书，我深深地爱上了这三个妖怪，我也要做一个爱读书的小“妖怪”。我多么希望所有人都来当爱读书的“妖怪”啊！
8、爱上读书的妖怪读后感
《爱上读书的妖怪》故事的开始，以柜子精为首的三个妖怪经常捣蛋作乱，被狗赶出了村子。后来他们在争夺一块风水宝地的过程中碰到了学者，然后认识了世宗大王，在大王的引导下爱上读书，最后把钱给学者造图书馆。
我最喜欢的是故事中的柜子精。虽然他之前偷钱，但是这是因为他的老主人是嗜钱如命的吝啬鬼老头儿。后来他爱上读书后，变得彬彬有礼，而且开始做好事。我觉得他就像我身边的一些同学，虽然他们容易学坏，但是他们心地还是善良的。他们读书后，就不再调皮捣蛋了，甚至还会帮其他同学。我喜欢柜子精的另一个原因是他很守信。当他答应把风水宝地让给学者后，就真的履行诺言了。
故事中的学者也是我喜欢的人物。首先他很勇敢。当他第一次见到妖怪的时候，虽然很害怕，还是敢于向妖怪谈条件。他之前的那些人都因为怕妖怪而放弃这块地了。其次他很善良。他要那块地是为了造图书馆给孩子们看书，最后他还给妖怪们留了一个阴暗的地方看书。
世宗大王也是我喜欢的人物之一。他如饥似渴地读书，甚至忘了吃饭。他故意让柜子精他们买书，是为了让他们去书店感受书的魅力。我觉得图书馆里很多人就像世宗大王一样，我看到他们，就想向他们一样，安静地阅读。
这个故事告诉我们，阅读能让人变得更好、更勇敢、更有爱心、有礼貌。希望越来越多的小朋友像故事里的世宗大王、学者、柜子精一样爱上读书。
9、爱上读书的妖怪读后感
国际大奖小说作品《爱上读书的妖怪》，初见文章题目，觉得可能与绘本《吃书的狐狸》、《爱书的孩子》之类相仿。可是一旦翻开，便爱不释手，一气读完才罢休。故事讲述了以柜子精为首的三个妖怪怎么从捣蛋鬼变成读书郎的故事。这本书的精彩之处我概括为三个词语：画外音、快节奏、多重对比。
本书画外音的运用在文字排版上用加重的橘色字体标出，与蝴蝶页的橘色保持一致，视觉上的温暖不由得让小读者对作者亲近了许多。本书的画外音有的是作者代小读者发声的。如："这个家伙肯定是连夜行窃的小偷","狗鼻子果然名不虚传","妖怪也有签字笔？"这些画外音是不是让小读者有"你懂我"的感觉呢？还有的画外音起着对话的作用："原来是一群老鼠","那里人太多了".怎么样，读起来好像小孩子们叽叽喳喳热闹地讨论的样子吧。最后，还有的画外音有提示阅读思考，如："‘一直宝贝儿似的供奉着的钱，现在却成了一堆废纸 是什么意思呢？""能猜出来这个阁楼是留给谁的吗？"作者就是这样，用孩子的语言不知不觉走进了小读者们的心，继而启发引导他们思考。
文章的快节奏是指其情节跌宕起伏，一波三折，神秘感十足。从开头柜子精偷偷摸摸的出场，到他偷吝啬鬼老头儿家的钱，气得老头儿抓不到干着急，再到狗嗅出这些妖怪，逼得他们举家迁徙，结果还是被圆咕噜嗅出，再到他们破坏人家风水宝地，与学者打赌……总共才101页的故事一个包袱接一个包袱地抖出，叫人欲罢不能，也符合当下孩子们活泼好动的特点。
读罢此书，不由得叫读者们思考其中的多重对比：妖怪们的前后样貌对比、行为举止对比，以及之前的恶搞和之后的拿钱帮学者盖图书馆……这一系列的对比不禁叫人思考：妖怪们之前和谁在一起，其性情习惯就和谁相似。柜子精的小贪婪就是吝啬鬼老头儿的翻版；扫帚精的洁癖和他之前的生活环境有关。后来他们碰到了学者，继而认识了世宗大王，最后和书交上了朋友，成了知书达理的小妖怪。哈哈，书不仅是人类进步的阶梯，也是让妖怪天天向上的爬梯。
这些小妖怪们，活脱脱生活中调皮的小学生。他们懵懂，擅于模仿周围人和事物，但是却叫人恨不起来。柜子精偷吝啬老头儿的钱、妖怪们破坏人们在风水宝地盖服装店、建食堂，甚至还有点佐罗般的侠义呢。最后他们在读书人和书的召唤下，从可恶到可爱，不正是我们每一个人走过的天真童年么？
10、爱上读书的妖怪读后感
这本书是讲的三个爱钱的妖怪本来是很喜欢钱的，后来为了和一个学者抢占一块空地，他们约定学者问妖怪问题，如果妖怪答出来，学者就把地给妖怪。虽然妖怪没有抢占到那块空地，但是妖怪们却爱上了读书，但是学者没有足够的钱没法在空地上盖图书馆。最后妖怪吧他们所有的钱都给了学者，让他盖图书馆，学者为了感激妖怪们专门给图书馆起名为“爱上读书的妖怪图书馆”。而且还个妖怪们盖了一个蓝色的专门为妖怪读书的小阁楼。
书让妖怪们的心变得宁静，书让妖怪们明白了金钱的意义，书让妖怪们找到了真正的快乐，连妖怪都能爱上读书，我也会发自内心的爱上读书。去静下心来慢慢品尝最芬芳的书香味。
11、《爱上读书的妖怪》的读后感百字
今天，我读了《爱上读书的妖怪》这本书，我非常喜欢这本书。
这本书讲述了一个腐朽的柳条钱柜化成了一个柜子精发霉的金钱味儿是他的最爱。在和其他两个妖怪——扫帚精和笔记本精寻找安家之地时，他们遇到了一位学者，为了得到“风水宝地”，他们接受了学者的.挑战。最终，三个妖怪认输了，学者利用“风水宝地”建起了一座雄伟的图书馆，三个妖怪经常来这里读书。
我印象最深的是《抢占风水宝地》这一章，这让我看出了妖怪们非常勇敢，他们敢于同智勇双全的学者斗争，去抢占“风水宝地”。这与妖怪们喜爱读书是分不开的，尽管他们输给了学者，但他们对读书的执着精神值得我学习。生活中的我，也要像妖怪们一样，用知识的力量不断武装自己，可能有时候我觉得读的书用不上，但是，日积月累，我们的知识都获益于书上。不就像高尔基说的“书是人类进步的阶梯”吗？
12、爱上读书的妖怪读后感
一提到妖怪，我们立刻会联想到“凶神恶煞”“兴风作浪”“心狠手辣”等词，可有这样三个妖怪，它们却酷爱读书，你信吗？
韩国著名作家李相培的《爱上读书的妖怪》这本书向我们讲述了这三个妖怪的身世以及它们是如何爱上读书的。下面，就让我们一起走进书中，去认识这三个可爱的妖怪吧。
这三个妖怪分别是柜子精、笔记本精和扫帚精，它们爱财如命。你看，柜子精“把钱铺了厚厚的一层，然后坐在上面，像坐在软绵绵的坐垫上似的。”每天晚上，三个妖怪要枕着钱才能睡得着呢。
但是，经过世宗大王的指点，它们爱上了读书：“三个妖怪更加爱读书了，争先恐后地抢着读，无时无刻不在读，琅琅书声总是从它们的家里飘出。”以前最爱数钱的.妖怪们现在迷上了读书，令人刮目相看。
细细品读，最大的感受是这本书里面的很多语句，甚至某个小故事的题目都有着独特的精妙之处。你看，这句话写得真好：“柜子精双手接过书，激动得全身都在抖，就连那钢铁般的心也开始颤抖了。”书的力量可真大啊！
合上这本书，我不由得感叹：读书真好，读书改变了三个妖怪的命运。可是妈妈告诉我，据报道，中国人年均读书0.7本，与韩国的人均7本、日本的人均40本、俄罗斯的人均55本相比，中国人的阅读量少得可怜。中国人不爱读书这一事实，让人震惊。
好像事实真是如此，就拿我的爸爸来说吧，他一回家不是玩手机就是看电视，很少见他捧着书认真读；妈妈稍微好一点儿，现在正努力告别手机，每天能看几页书了。我的很多亲戚中，也只有舅舅和哥哥爱读书。
读完这本书，我深深地爱上了这三个妖怪，我也要做一个爱读书的小“妖怪”。我多么希望所有人都来当爱读书的“妖怪”啊！