《人生的起跑线》观后感
1、《人生的起跑线》观后感
当看完一部影视作品后，相信大家的收获肯定不少吧，这时候，最关键的观后感怎么能落下！到底应如何写观后感呢？以下是小编为大家收集的《人生的起跑线》观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有一种爱，叫师生之爱，有一种爱，叫同窗之爱。人生中，爱是必备品，它是跨越人生起跑线的动力。坚强，不娇气，勤奋也是人生起跑线的必备品。而钱呢，钱重要吗？看了音乐剧后，我明白了。
小花是一个朴实、勤劳的农村女孩。她来济南参加培训班，可是老师生病住进了医院需要钱，她不得不去做钟点工，认识了一位位有爱心的朋友，他们照顾老师，她帮助小花，让小花得到了集体的温暖，而小花也没有辜负那份爱，她以坚强不怕困难的拼搏精神还清了医药费。
我的心弦不知被谁拂动了，我惊叹小花的坚强；惊叹同学们的善良；更加惊叹那一幕幕小花朴素的身影。有的同学不爱劳动，认识小花后，他变得勤劳；有的同学依赖父母，认识小花后，他变得自立；有的同学铺张浪费，认识小花后，他变得节俭……为什么小花身上有那么大的感染力？因为同学们身在福中不知福看到小花如此勤俭，他们感动了。庄严地站在人生的起跑线上等待发令枪的响声，随时接过接力棒。
“穷并不可怕，可怕的`是害怕自己穷。”小花的声音依然在我耳边回荡。回想起我过去的生活，我的脸红一阵，白一阵。我是独生子女，骨子里改不掉那份娇气，我要什么，必须满足，否则就大哭大闹。我买的东西必须是最高档的，因为我觉得钱能决定我的身份。我并不知道珍惜，因为家里不缺钱，我不知道钱是爸爸妈妈辛苦挣来的，什么东西坏了，我不屑一顾，再买呗！要是我那天成绩不错，那更不得了，要奖励这个，奖励那个，恨不得同学有的，我都有。记得妈妈教育过我：“你知道吗？有的年轻人工作兴致不高因为工作赚来的钱坏不如父母给他的钱多呢！”每一次，我都把父母的话当作耳旁风，依旧我行我素。现在，我的脸滚烫滚烫的，因为我已经是小学五年级的学生了，不能再和别人攀比，要比成绩1
我们是祖国的接班人，肩负着祖国的未来和希望！长辈们已经在跑道上等着我们，我们也在跑道上自信的微笑，明天，我们将托起祖国的太阳！
2、《人生的起跑线》观后感
当看完一部影视作品后，相信大家的收获肯定不少吧，这时候，最关键的观后感怎么能落下！到底应如何写观后感呢？以下是小编为大家收集的《人生的起跑线》观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有一种爱，叫师生之爱，有一种爱，叫同窗之爱。人生中，爱是必备品，它是跨越人生起跑线的动力。坚强，不娇气，勤奋也是人生起跑线的必备品。而钱呢，钱重要吗？看了音乐剧后，我明白了。
小花是一个朴实、勤劳的农村女孩。她来济南参加培训班，可是老师生病住进了医院需要钱，她不得不去做钟点工，认识了一位位有爱心的朋友，他们照顾老师，她帮助小花，让小花得到了集体的温暖，而小花也没有辜负那份爱，她以坚强不怕困难的拼搏精神还清了医药费。
我的心弦不知被谁拂动了，我惊叹小花的坚强；惊叹同学们的善良；更加惊叹那一幕幕小花朴素的身影。有的同学不爱劳动，认识小花后，他变得勤劳；有的同学依赖父母，认识小花后，他变得自立；有的同学铺张浪费，认识小花后，他变得节俭……为什么小花身上有那么大的感染力？因为同学们身在福中不知福看到小花如此勤俭，他们感动了。庄严地站在人生的起跑线上等待发令枪的响声，随时接过接力棒。
“穷并不可怕，可怕的`是害怕自己穷。”小花的声音依然在我耳边回荡。回想起我过去的生活，我的脸红一阵，白一阵。我是独生子女，骨子里改不掉那份娇气，我要什么，必须满足，否则就大哭大闹。我买的东西必须是最高档的，因为我觉得钱能决定我的身份。我并不知道珍惜，因为家里不缺钱，我不知道钱是爸爸妈妈辛苦挣来的，什么东西坏了，我不屑一顾，再买呗！要是我那天成绩不错，那更不得了，要奖励这个，奖励那个，恨不得同学有的，我都有。记得妈妈教育过我：“你知道吗？有的年轻人工作兴致不高因为工作赚来的钱坏不如父母给他的钱多呢！”每一次，我都把父母的话当作耳旁风，依旧我行我素。现在，我的脸滚烫滚烫的，因为我已经是小学五年级的学生了，不能再和别人攀比，要比成绩1
我们是祖国的接班人，肩负着祖国的未来和希望！长辈们已经在跑道上等着我们，我们也在跑道上自信的微笑，明天，我们将托起祖国的太阳！
3、《起跑线上的较量》观后感
起跑线上的较量，是一位中国老师带着自己的学生到日本的石武小学一起就餐拍下的照片，做成了视频。
老师刚刚带着学生进入饭堂，就看见日本的小学生井然有序的坐在自己的位置上，没有动筷子，等到我们的学生开始吃的时候，他们才开始吃饭。而且有的小学生在帮着饭堂做饭、端牛奶。看到这里，我不禁想到我们的学校，我们的饭堂，每到吃饭的时间同学们就一窝蜂似的冲进饭堂，而且还很不安静，干什么的都有，整个饭堂都乱糟糟的，哪里能说得上是井然有序。再看看人家日本小学生，多么安静，多么懂得待客之礼。
之后，他们开始就餐了。这时，几个小女孩开始帮忙把中国小学生和老师桌上的牛奶解开，然后分类扔进了两个不同的垃圾箱。在解开牛奶后，每一个日本小学生都把自己碗里的饭吃得一粒米也不剩，并且为了不把牛奶瓶打碎，他们都把牛奶瓶横着放在餐盘的一边。再看看我们中国小学生这边，碗里，都是剩菜剩汤，牛奶瓶站立在餐盘的一角，看起来摇摇欲坠。从这就可以看出中国小学生和日本小学生的素质问题了，这就让我想起了一条广告，中国人一年浪费的粮食，可以足够让两亿人一年吃的饭。想一想，这是一个多么可怕的数字啊！再想想，全国有多少人吃不上饭啊！我们却这样浪费！
再看看日本小学吃完饭后都干些什么，首先，每一个日本小学生都没有闲着，都在帮忙清理饭桌和饭碗。再想想我们自己，这些日本小学生做的事，在我们中国，往往是那些在厨房里工作的大娘做的事情，我们自己是不是该感到自愧不如，是不是该向日本的小学生学习。这就是我们和日本小学生起跑线上的差距，如果在这起跑线上的较量，我们不能胜利的话，以后中国该怎么办？难道还是像原来一样被别的国家欺负吗？我们当然不希望这样，那我们就应该去超越他们，和他们做的一样。希望大家以后都可以向日本小朋友一样，不要被他们超越。
4、《起跑线上的较量》观后感
每一个人的身上都有一定的缺陷，可是，我们中国的学生最大的缺陷就是控制自己习惯的能力。
在日本，就是一年级的小学生在吃饭时都是自己打饭观后感大全，能吃多少打多少，尽量把饭菜吃完。吃完饭以后再自己刷盘子，擦桌子。他们自己控制自己的生活能力很强。在我们中国，一个班级中一般有100%60的人去各自的小饭桌，还有100%40的人可能家离学校比较近，就可以让爷爷或奶奶或姥姥等等的亲人去接，或者是会自己家。可日本的学生一般都是在自己的学校解决了中午饭的问题。他们都是自己来照顾自己。
他们不仅仅管理自己的的能力很强，而且他们也很乐意去帮助别人。视频里有一段话是这样的：不久，日本的小学生就和中国的小学生渐渐地熟了起来。
我们中国的学生不像日本的学生吃多少挖多少饭菜，而是先挖上特别多的饭菜，管他吃不吃得了呢！然后按照自己的饭量去吃，吃饱了以后实在吃不下去了，再往餐盘里一看，还有一半的饭菜没吃上呢！
当我们中国的小学生和日本的小学生一比，发现自己却了很多很多，虽然日本人很狠毒，但是，他们管教孩子的能力是非常好的。不仅可以教育孩子可以吃多少饭挖多少饭，尽量把餐盘里的饭全部吃光光，还很好的教育了吃完了饭就要收拾盘子，自己洗自己的盘子，把桌子脏的地方擦一擦，要不然就没有人帮你干着一些活了。而我们中国的学生呢？吃完了饭让别人给自己擦桌子，洗盘子，自己不干一点事。
人是要学习，没错！可是连生活的基本常识自己都做不到，学那么多的习还干些什么呢？
5、《起跑线上的较量》观后感
刚才，看了一个短片，叫《起跑线上的较量》，这部短片是讲的是中国专家带着自己的学生到日本武石小学交流，不与日本小学生交流，直接不知道什么叫“输在起跑线上”。
在日本，大人对小孩要求严格，不溺爱小孩子，武石小学的午餐既简单，味道又一般，可是，孩子们都吃的干干净净的，不剩下一粒米，不放过一滴汤。专家刚进来的时候，看见一些比我们个子小的小孩子，他们看起来是一年级的他们提着一个比水桶还沉的'牛奶箱进来了，当专家问他们是谁的时候，翻译说，他们在帮食堂里的厨子干活儿，每天都会抽签抽到一个班，有些时候，会连续好几天都抽到一个班，他们也不抱怨。日本的小孩，在等着专家和他的翻译以及他的学生们，如果他们不来，日本的小孩就不动筷子，日本的小孩非常懂礼仪。日本学生送给国家代表队的礼物是一个用画笔亲自画的帽子。一个日本女学生帮专家解开了牛奶的绳子，还帮一些中国学生解开了绳子，好懂得礼仪呀！中国的学生一解开绳子，就有日本学生来收拾瓶盖和绳子。塑料包装要放到1号垃圾桶里，纸质包装要放到2号垃圾桶里。我们中国人问：“你们快乐吗？”他们说：“快乐！”他们问我们中国人同样的问题，国家代表队的学生们却有的沉默，有的说：“不快乐！”这一点，明显看出了中国小孩子的不知足有多么的严重。日本学生基本上所有人都把饭菜吃光了，虽然《悯农》这首诗是中国人写的，但是看起来，日本人貌似比中国人了解这一句了解的更透彻！！！！！看到短片里的中国学生剩饭剩菜有这么多，作为中国人读后感 ，我
都感到脸红。吃完饭后，很多日本学生都自觉的抢着活儿干，有的虽然是低年级小朋友，可是却如此的有逻辑性！！他们不用老师分配干什么活，他们直接自己找活儿干！这一点，他们的一年级都比我们五年级学生做得好！连一个一年级的女生都提着和水桶差不多沉的大号饭桶！
我觉得，我们还有很多很多地方要向日本学生学习，不然，我们就要“输在起跑线”上了！！！
6、《起跑线上的较量》观后感
自从我看了起跑线上的较量，我就发现自己身上有好多缺点，干的事是一样的，为什么我们就不能做到完美，我一直在反思。
我发现中国的孩子已经输在了起跑线上，日本的孩子很懂礼貌，来了客人知道好好招待，他们还把礼物准备好送给中国的孩子们。
同样是吃饭，他们必须要等到中国的孩子来了才开始吃饭，不然他们就一直不吃。他们的饭很简单，一点都不精致，一些米饭、古老肉、小菜，而我们吃的比他们吃的好多了 ，为什么他们就可以吃得很干净，而我们每次吃都要剩一点呢？
同样是孩子，为什么人家吃完饭都会自己收拾的干干净净，而我们吃的到处都是，碗里到处是剩饭，桌子上也是。他们会自己擦桌子，不像我们，还得让老师擦桌子，父母擦桌子。所有的事情是日本的孩子自己都可以干，吃完饭还会很自觉的去刷牙，而我们呢！生活不能自理，脱离了父母的怀抱就不能生存。
他们吃完饭后会自己去倒掉盘子里吃不了的饭菜，而且垃圾还是分类倒的，料理是一个垃圾桶，一些塑料袋子是一个垃圾桶，它们都很遵守分类放垃圾，不像我们，别人明明标号是可回收垃圾还是不可回收垃圾，我们就随便一扔，还得垃圾处理厂的叔叔阿姨们去收拾。
他们养成的好习惯，我们做到了吗？我们是否是等到别人来了以后才开始吃饭？是否讲究卫生，饭后要刷牙？是否遵守分类放垃圾的责任？是否能自己把自己管好？谁可以告诉我，我都做到了，每一项我都做到了，我养成了这些习惯。那是不可能的，他们从小就养成了良好的习惯，所以现在他们才这样的。
所以我们必须提高对自己的要求，好好管着自己，从现在开始养成好习惯！
7、《起跑线上的较量》观后感
在日本的武石小学中，我看到日本孩子们的午餐习惯井井有条。在一个餐厅中，孩子们已经坐好了，抬头、挺胸，面前就放着自己的食物，可是却不见某个孩子动筷子吃饭。原来日本的孩子们都是等到学生们来齐之后才开始吃饭。在日本小学生的餐桌上，只有一碗蛋汤、一碗米饭、一点青菜、一点古老肉和一瓶牛奶。
开始吃饭了，几个女孩子就开始行动起来，帮助老师、学生们打开牛奶的瓶盖和绳子，并将这些垃圾进行分类后扔进垃圾桶。日本的小朋友们吃饭很努力，米饭一粒不剩，蛋汤一滴不留，连菜都吃得干干净净，就像刚刚被洗过一样。就算没有将饭菜吃光，也会井井有条地将吃剩的饭菜倒进垃圾桶内。
日本小朋友不仅注意礼仪、文明习惯，还注重牙齿的卫生。在每个小学生的桌子旁边，都有一个自己的牙杯、牙刷以及牙膏。每次吃完饭后，小学生们就拿起自己的水杯，到饭堂那敞开式的水池去接水刷牙。等到同学们都吃完午饭后，就有一些学生开始擦桌子。在没有监工、老师和指挥的情况下，许多同学都自行帮助同学们收拾垃圾和喝奶剩下的瓶子。还有同学收拾托盘，将它收拾的干净、整齐。
这些中国孩子们可以做到吗？
答案就是：不可能。
为什么？因为日本孩子们勤劳。为什么？因为中国孩子们没有这个意识。为什么？因为这就是日本孩子们的快乐、习惯，而中国人却没有！日本孩子们会为同学及老师们打开牛奶，我们会吗？日本孩子们会懂得垃圾分类，我们会吗？日本孩子们会为其他人做饭，我们会吗？不会……
这，就是输在起跑线上的结果。我们只被日本侵略中国这个表面的现象所迷惑，实际上，只是日本的政府坏，但孩子们心肠都是好的！这，就是输在起跑线上的结果。
8、《起跑线》的小学观后感
周末，我和爸爸在天汉长街散步，不知不觉就走到了尽头。看了看表，时间还早。“噢，去看场电影吧！”就这样，我们走进了电影院。
我们看的是一步发人深省的电影《起跑线》，讲的是一对很有钱的夫妇，他们为了让女儿上好的幼儿园，就买了一套全国最好的幼儿园的学区房。那里住的人都是社会上层的人，都用英语对话。虽然主人公吉拉的妻子会说英语，但吉拉不会。因此大家认为吉拉一家只是土豪。所以他们一家在当地很受排挤。终于，学校开始招生了，但是学校认为吉拉是是商人，不会过分关注孩子的学习。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，学校会留百分之二十五的学位给贫民。吉拉就想到一个好办法，他们一家住进了贫民区。最后以假乱真进入了学校。可是，在贫民区一个多次帮助过他们的朋友的.儿子，却因此没被选上。吉拉认为他冒充穷人，将真正穷人的孩子上学的机会抢走了。于是他带着他的女儿离开了那个学校。吉拉真是个值得敬佩的人，为他的正义感点赞。
在电影开始时，吉拉正在和一个顾客谈生意时，他的妻子给他打了一个电话，他便开车接她，说明他很爱他的妻子。而在开派对时，女儿要和他跳舞，他不顾形象，疯狂地跳起舞来。为了让女儿进好学校，绞尽脑汁，想尽办法，表现了他对女儿的爱。
同时，这个电影也形象地反映出现实生活中的择校问题。在电影中，有一幕，报名排起的长龙似的队，刻画出了择校的残酷。表达了大家对择校的不满。我认为应该改变这种现状，为孩子们的未来增添光明。
9、《起跑线》观后感
昨天，我和爸爸去看了一场电影：《起跑线》
讲述的是一个关于父母为孩子找学校的事：拉吉夫妇有一个女儿叫：皮雅，皮雅因为语言的问题受到小伙伴的排斥，因为皮雅说印地语。被认为是贫民窟的孩子。为了让自己的孩子能上好的学校，受到好的教育，拉吉夫妇二人可以说绞尽脑汁，动用一切可以动用的关系力量。因为在他们的国家里也同样有下面这样的现实：好的学校都想进，但是好学校名额是有限的，而有关系的就占去了一大部分。
为了让皮雅上好学校拉吉夫妇二人进行了搬家，为此专门买了新房子。因为男主人公是服装店老板，而学校说一般不接收店铺老板的孩子，于是两个人开始身份转换，两人打扮成上流社会人士的样子。因为从消息人士那里得知，每所学校必须留一定的配额给贫困的孩子。为了能蹭上对于贫困人口家庭的'名额，一家人装作贫民的样子，伪装搬进了贫民窟。
最后，拉吉一家通过了检查，皮雅进入了全市最好的学校。可是，他们剥夺了另一个孩子上学的权力，拉吉觉得良心过不去自觉的告诉了校长，想让校长把自己女儿的名字去掉，让那个穷孩子来上学。可没想到校长不但没去掉皮雅的名字而且也不想让那个穷孩子上学。这时，拉吉既无奈又气愤。因为，那个穷孩子的父亲曾帮助过拉吉一家通过学校的检查，而那位孩子的父亲却并不知道拉吉一家并不是穷人。
在一次家长会上，拉吉趁其他人不注意的时候偷偷地把公立学校的一些穷孩子带到了家长会的舞台上，表演了一场震撼的节目。当拉吉起哄让这些家长为这些孩子喝彩时，掌声和尖叫声热烈而又持久。可当拉吉告诉那些家长这些学生其实是公立学校的孩子时，原本热闹的大厅里变得鸦雀无声。没有掌声，更没有喝彩。
拉吉想那些家长表达了内心的想法，并透露了校长的阴谋，当面告诉那学家长现在就要给皮雅转到公立学校。拉吉走下台时，拉吉的夫人米图鼓起了掌声。
影片到这里就结束了，让我懂得了人不能虚伪，做任何事都要做到诚实！
10、《起跑线》观后感
周末，我和父亲在常杰天汉散步，不知不觉中结束了。看了看表，时间还早。“哦，去看电影吧！”就这样，我们走进了电影院。
我们看了一部发人深省的电影《起跑线》，讲述了一对非常富有的夫妇为他们的女儿买了全国最好的幼儿园，让他们有一个好的幼儿园。住在那里的人都是来自社会上层的人，都说英语。虽然吉拉的妻子会说英语，但是吉拉不会。因此，每个人都认为吉拉只是土豪。所以他们的家庭在当地被边缘化了。最后，学校开始招收学生，但学校认为吉拉是个商人，不会太注意孩子们的学习。
"没有办法从山中的重水中恢复，黑暗中还有另一个村庄。学校将为穷人保留25%的学位。吉拉想出了一个好主意。这家人搬进了贫民窟。最后，他带着错误和虚假的真相走进了学校。然而，一个在贫民窟帮助过他们很多次的朋友的儿子没有被选中。吉拉认为他假装贫穷，剥夺了真正贫穷的孩子上学的机会。所以他带着女儿离开了学校。吉拉真的是一个值得钦佩的人，他称赞自己的正义感。
电影开始时，吉拉正在和一个顾客谈生意，他的妻子打电话给他，他开车接她，显示他非常爱他的妻子。当聚会举行时，他的女儿想和他跳舞，而他不顾自己的形象疯狂地跳舞。为了让女儿进入一所好学校，他绞尽脑汁，想尽一切办法来表达对她的爱。
同时，这部电影也生动地反映了现实生活中的择校问题。在电影中，有一个场景，一长串的申请者描述了选择学校的残酷。他们对学校的选择表示不满。我认为这种情况应该改变，为孩子们的未来增添光彩。
11、《起跑线》观后感
印度电影起跑线与其说在说印度教育，不如说在描绘全世界的社会现实。贫富差距仿佛将人隔成不同世界。
无论是穷人和富人，在下一代的教育问题上，都力求得到最好的教育。可是教育资源就那么多，优质教育资源更是少之又少。为了获得优质资源，无数家长动用各种资源，学校也逐渐有了“选择权”，大家不过在各取所需，获得最大化利益罢了。
所谓的教育公平，不过相对中的相对。影片中虽然有百分之二十五的名额，但这也只能满足一小部分穷孩子的需求。即便有幸获得名额，也还要考虑学校课余的活动费用，又有多少家庭能够承担得起呢？
即便孩子能够顺利入学，他的学校生活和家庭生活有着天壤之别，孩子如何能够适应调整呢？如何处理人际关系呢？从这点来看，这似乎是教育可以思考的问题。
所以，影片中的每个角色都是千千万万真实生活中的角色。不是每个有钱人最后都能幡然醒悟，影片最后那些想站起来鼓掌却瞬间放弃的镜头告诉我们有太多的家长不能、不想也不敢，因为拿孩子的未来开玩笑每个人都不敢。也不是每个穷人都像影片中那样善良。也并不是每个学校的领导人都像或不像影片中的校长。
其实，看清楚现实不是妥协。那些喊着改变命运、促进公平的确很美好，不过几千年来的人性和游戏规则告诉我们，有些事情是无能为力的，解决了一个问题，这个问题就就会以另一种面貌出现，所谓防不胜防。
认清了现实再来谈教育，教育不该放的太低，因为下一代需要。教育也不该放的太高，太高会站的不稳。
12、《起跑线》观后感
写下题目，就有一种念书的时候被要求看完电影写读后感的感觉。这几天感觉都很悃，中午强迫自己走了1个多小时，晚上健身房30分钟之后实在感觉不行，庆幸自己做了看电影的决定。
不知道是不是人生中以后都不会去印度了，衡量了一下还是选择了看印度电影《起跑线》，谈不上有多大的期许，只是觉得在健身房再多运动一会，估计就倒下了，还是休息一下比较适合我今天的精神状态。电影院里面也真的是只有小猫三二个了，有时候感觉可以和陌生人一起为某些笑点大笑几声也是好的状态。
谈不上有多大的惊喜，只是有一些估计全人类都很有共鸣的东西再加上一些印度文化元素在里面。教育这件事情，从来都谈不上绝对的公平；至少在我看到的世界里面，富有的有权力的人永远可以选择更好的教育，当然这无法保证他们的孩子一定出色，甚至也无法保证他们的孩子有健全的人格，但是从机会本身来讲，是的`，他们在教育权力的认知和选择上都更优先。电影的话只是一个投射，不是说贫穷就更有人情味，富有就没有人文关怀，在我的认知里面，无论贫穷还是富有，都享有同样的层次不齐的面貌和人格。
电影好看，是因为在现实的世界里面，我们找不到这样一个多金、爱老婆、爱孩子然后傻到说我要揭穿你这个虚伪的假面，宁愿让自己的孩子不在这里上学，所以才会觉得感人，所以才可以傻傻流流眼泪也觉得蛮爽的。比起教育的公平，或许那些朴实的夫妻之间的爱、人际间的关心、对子女成长的关心，才是让我们觉得唏嘘和珍重的点。影片的最后，只有那个一直说要让孩子接受最好的教育，为了达成这个目的不惜所有代价的老婆给自己的丈夫鼓掌，其实这个就是返璞归真了。而我们穷其一生，无非是在所有的金钱权力幸福的追寻中，最终找到这样最简单的感情和最真切和重要的教育，绕一个大圈子，回到最简单的命题。
什么是最可贵的？是不论在贫穷还是富裕的情况下面，还能不忘初心，做到原始的自己。作为“生意人”，男主当然不是不谙世事的傻白甜，可是他[]最可爱的地方，是无论怎样的改变，都没有背离“爱”这个字眼，是对家人的爱，是对别人付出的珍重，所以让一切嘲笑他的“精英阶层”人士都显得那么的渺小。
教育公平从来不是一件简单的事情，作为独立的个体，改变阶层也真的不是一件简单的事情，但是电影最重要的部分，其实是说只有“爱”才可以改变很多事情。让你打败别人的不是“恨”，而是足够多的“爱”。当对方看到男主可爱的女儿选择了原谅，当男主站在舞台的中央说出了全部的事实，其实不过就是揭露了人生短短至多一百来年最重要的秘密，“爱”是最大的武器。作者：斐妈