推进有灵魂的教学读后感650字
1、推进有灵魂的教学读后感650字
暑假有幸拜读了毛杰局长主编的《推进有灵魂的教学》一书，这本书主要面向中小学教师，展示了来自一线教学的经验和课堂的智慧，是一本极具价值的教师读物。这本书分为上下篇，分别是“教之道”和“课之法”。上篇“教之道”，主要是教学思悟和技巧，既有高屋建瓴的学科思想的分析强调、对当前一些教学现象的深思，又有简单易行的课堂妙招。下篇“课之法”，分学科详细展示了颇具亮点的课堂经验和教学思路，对课堂教学具有非常实用的示范意义。
读完这本书，我有收获、有思虑，也有许多的迷茫。人文精神是教育的灵魂，所谓的人文精神就是以人为本，也就是要将人放在第一位，要尊重人的价值，教育的根本就是实现人之为人的价值。教育需要放手，让每一个孩子自由发展，允许差异的存在，不唯分数论好坏，让孩子做他们愿意做的事情。另外这本书还涉及到课堂教学的方方面面，十分细致入微，例如表扬的智慧、课堂上的意外事件，作业的四问和作业的灵活性等等，
学习知识不是教学的终极目标，让学生通过学习知识，领悟并获得学科思想，掌握学科方法，提升学科能力，为学生的终身发展奠定基础，才是教学的真正使命。但是如何在教学中推进有灵魂的教学落实到课堂中实际应用，落实到细微之处，实际应用操作性到底有多大，到底多长的周期才能显示出来推进有灵魂的教学的效果。这些都是我们无法预测和评估的。并且灵魂教学在教学和学生身上的外显性不容易观察和发现，作为教师我们应该采用什么样的.评估评价手段界定有灵魂的教学在学生身上的外显性。这个方面事情我比较困惑的。
教学不是一蹴而就的事情，是一个长期的培养策略。针对现在的教育状况和教学条件，一个老师几乎不可能陪伴学生度过小学六年的时光。而推进有灵魂的教学我相信每个教师理解和贯彻的方式和方法，以及涉及的方面也有不同，这样对于循序渐进的推进有灵魂的教学是不是也有一定的影响。
评价一本书的价值，不仅仅是看完这本书我们收获了什么，更重要的是一定要使我们有一定的思考和困惑。因为思考可以让我们的教学更加进步，而困惑也是我们前进的动力支点。
2、昆虫记读后感名著读后感650字初一读后感
认真品味一部名著后，相信大家的收获肯定不少，此时需要认真思考读后感如何写了哦。到底应如何写读后感呢？下面是小编精心整理的昆虫记读后感-名著读后感650字_初一读后感，欢迎阅读与收藏。
读《昆虫记》比《海底两万里》要耗时很多，这也许是《海底两万里》比它更好理解，故事性也更强一些吧。总之，今天终于把《昆虫记》读完了，原来昆虫世界也是如此有趣，和海底世界一样令人着迷。我知道了蝉是怎样脱壳的，蚂蚁是以蚜虫分泌物为食，格朗多克蝎子和纳博讷狼蛛谁更胜一筹……
这本书并不像那些标准的科普书，从来没有东拉西扯：这种昆虫是什么门什么目，但又不在什么属什么种。《昆虫记》给人的感觉是很平易近人的，虽然是在描写昆虫的特点，但却时常会令人发笑，感觉和作者一起走进了一个诗化的昆虫世界，去探寻一些诗化的昆虫的奥秘。就像天牛幼虫是破坏树木的罪魁祸首，终日在树木体内以木屑为食物；螳螂的那对危险而完美的捕猎工具是如何为民除害的；松毛虫会绕着花盆排着长队转圈圈；蟋蟀的住宅有多么豪华，靠自己双手奋斗出来的才是最好的……。让今人头痛的科普文变得和戏剧小说一般有趣，让我们不由自主的想要走近昆虫，了解昆虫，让平凡的昆虫世界变得多姿多彩起来。
所以，在我看来作者并不是一个严格意义上的昆虫学家，它更像是一个拥有特殊素材进行创作的文学家。他以千奇百怪的昆虫为对象，以它们的生长习性为材料，用优美的文字向我们展现了另一个世界的可爱之处。
记得罗丹的一句名言：在我们的世界里不是缺少美，而是缺少发现美的.眼睛。法布尔发现了属于自己的美，在自己的眼中留下了永久的快乐的世界，并用文字把这些美这些快乐传递给我们每一个人。拨开生活的浮云，就可以发现那份属于自己的美。我们曾经不也是这样吗？希望大家都可以将美留在自己的眼中留在自己的心中，不一定要和法布尔相同，却一样可以让你感受到无比的快乐。
3、《雷锋的故事》读后感高中生读后感650字
大自然以山和水展示着它的美；数学中以规律搭建着它的美；音乐中以音符传递着它的美，生活中到处都是美，可是，我觉得人心是最美的。在暑假当中，我阅读了雷锋叔叔点点滴滴的故事，感想颇深。
记得雷锋叔叔说过这样一句名言：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”直到今天，我看了雷锋叔叔感人肺腑的故事之后，我才理解了这句名言正确的含义。
雷锋叔叔的一生虽是短暂的，却又是伟大的，不仅令人称颂，更值得人们纪念、学习。,他一生的光辉事迹数不胜数，件件都令我们感动，学习。雷锋叔叔把每一个需要帮助的人都当作自己的亲人，给予帮助，他为人们送去关爱，他的美德广为传颂。
虽然雷锋叔叔已经不在了，但他的美德流芳百世，在生活中，随处可以看到这种精神在闪耀。现在公交车是主要交通工具，乘车时，总会听到“请主动给老、弱、病、残、孕让座。”每当这时，我总会四处观望，令我感动的是立刻会有人站起来主动让座，看到这感人的一幕幕，我深深地感到那些普通人身上闪现着美的光辉，更闪现着雷锋叔叔高尚的品德，在我们古老而美丽的城市里，人们的行为是那么崇高。
在我们生活中，失学儿童数不胜数，他们多么渴望坐在宽敞的教室里，聆听老师的教诲，和同学们一起兴高采烈地玩耍啊！每次号召给“希望工程”捐款，总会有一双双小手捧出或多或少的钱款，捧出一份沉甸甸的爱心。
这份爱让我仿佛看到雷锋叔叔又微笑着站在我们中间，用赞许的目光看着我们。这份爱让我们这个世界雷锋叔叔的美德千古传颂，我渴望我们每人都学习这份美德，让雷锋叔叔的精神净化每个人的心灵，让生活变得更美，更温暖。
雷锋的精神永垂不朽！我自己在生活中虽然没有像旧社会的地主、恶霸那样为非作歹，但是像雷锋那样舍己为人、刻苦学习的精神也不足，可自从看了《雷锋的故事》后，我就下定决心从现在起，用雷锋那先人后己的精神鞭策自己，使自己在生活中，成为像雷锋一样的人。
4、《雷锋的故事》读后感高中生读后感650字
亲爱的朋友，如果你是一滴水，你是否滋润过身边的一片土地？如果你是一缕阳光，你是否照耀过一片黑暗？如果你是一颗粮食，你是否抚育了有用的生命？你既然活着，是否为人们付出了你的劳动，使世界一天天变美丽？我想问你，你为世界带来了什么？
雷锋出生在一个贫困的家庭里，家里没有温暖的火炉，没有可口的食物，他们有的是寒冷与饥饿。后来爸爸妈妈、哥哥弟弟也依次离开了入世，小小年纪就接受这样的打击，对一般人而言是承受不住的。但雷锋却不一样。他以这个作为前进的动力，他心中沸腾的满腔热血不是一朝一夕、一点挫折就熄灭的。印象最深的是那次雷锋出差，到沈阳车站换车时，他发现检票口吵吵嚷嚷挤了一堆人，走过去一看，以来是一位中年妇女没有车票而硬要上车。他对那位大一嫂说那位大一嫂：“您没有票，为什么还要上车呢？”那位大一嫂着急地说：“同志，我不是没有车票，而是不知道什么时候把车票和钱都丢一了。”雷锋听她说的是真话，就安慰大一嫂，并用自己的津贴费买了一张车票，塞一进打扫的手里，说：“快上车吧，车快开了。”那位大一嫂眼里含一着泪水，真是感激不尽。
读到这里，我的脑海里不由得闪出现实生活中的一幕：阿姨们吃完东西的垃圾袋随处乱丢；一个大孩子抢过一个小朋友手中的棒一棒糖；一位老人摔倒了却没人去扶……
《雷锋的故事》这本书告诉我们，虽然我们不能像革命先烈那样，做不了惊天地泣鬼神的大事，但我们只要把身边的小事做好，也是为社会、为国家做了贡献。因为，再小的帮助也会温暖别人的心。俗话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”说的就是这个道理。
亲爱的同学们，为了我们的祖国更加富强，为了我们的世界更加美好，从我做起，从一点一滴的小事做起吧。
5、《雷锋的故事》读后感高中生读后感650字
小时候老师教我们唱“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党······”，那时的我只会照本喧唱，根本不明白歌词的含义。直到我读了《雷锋的故事》这本书，才了解雷锋叔叔的伟大事迹。雷锋之所以伟大，不是他干了什么惊天动地的大事，而是他做什么事总会先想到别人，用一颗宽容的心去包容一切，在平常事中体现伟大。
雷锋叔叔只是一名普通的汽车兵，他却在平凡的岗位做出了不平凡的举动，好事做得不计其数。战友的棉裤破了，他不声不响地把棉裤补好；大嫂的车票丢了，他主动用自己的津贴补车票；当战友家有困难的时候，他偷偷地以战友的名义寄钱······他常说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”雷锋叔叔这种助人为乐的精神无处不在，是到处都可以闪光的。
如今，雷锋离开我们已经有40多年了，有的同学会叹息，现在“雷锋”已经少之又少了，其实，在我们的生活中，雷锋不但没有离我们远去，而且越来越近了。校园里，几位小同学手里拿着塑料袋，捡着地上的废纸、杂物，让我们美丽的校园更加整洁、干净；马路上，车水马龙，司机叔叔等小朋友们都安然无恙地通过路口，才缓缓行驶；车厢里，水泄不通，可还是有几位叔叔阿姨同时站起来给老奶奶让座······你看，雷锋不就在我们身边吗？雷锋精神并不是高不可攀的，只要你想，是人人都可以做到的。
雷锋，这个光辉的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉，他把自己旺盛的青春全部献给了党，献给了人民。让我们从这一刻起，从身边的点点滴滴做起，让雷锋精神在我们青少年一代身上不断发扬光大，他那不可磨灭的美好形象将永远活在我们心中。
6、《雷锋的故事》读后感高中生读后感650字
小时候,父母总是教导我们,让我们要向雷锋学习。可我们根本不知道雷锋是谁,为什么要向他学习,我也不例外。有一天,我在书店看见《雷锋的故事》这本 书,便买了下来。随着翻过页数的增多,雷锋的形象也渐渐展现在了我的眼前。
雷锋[1940-1962],出生在一个穷苦的家庭中, 他从小就失去了亲人,成了孤儿。后来在别人的帮助和自己的努力下,终于加入了中国共产党。他牢固地树立了全心全意为人民服务的思想和为共产主义奋斗终生的 远大目标。他一生为党做的好事数也数不清。“雷锋出差一千里,好事做了一火车”,正是人们对他的评价。一次,雷锋在沈阳站换车时,发现一位妇女把去沈阳的 车票和钱弄丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张火车票给大嫂, 大嫂含着泪说:“大兄弟,你叫什么名字? 在哪个单位工作?”雷锋说:“我叫解放军，就住在中国。”从这则故事中，我读懂了雷锋的两个优点：一是他有一颗处处为人民着想的心，二是他做好事从来不留名。
“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这句话正是雷锋的决心。然而，苍天不公平，让这位伟大 的解放军只度过了22个春秋。他的一生虽然短暂，但他的光辉形象却一直闪现在人们心中，雷锋，这个熟悉的名字在我们心中闪烁着不灭的光辉。他把自己旺盛的 青春 ，无怨无悔地献给了党，献给了人民，他永远是我们的好榜样。他那高尚的理想，坚定的信念，永不停止的上进心和处处为人民着想的精神，必将不断被发扬广大。 他那不可磨灭的美好形象， 将永远活在我们心中。我们身边就有千千万万的“活雷锋”。我们要向雷锋同志学习 ，并将永远把雷锋精神发扬下去，直到永远!
7、《雷锋的故事》读后感高中生读后感650字
自从读了《雷锋的故事》这本书后，他一直感动着我。雷锋同志是一个充满爱心乐于助人的人。他把为人民服务当作他的生活习惯。雷锋同志还是一个工作认真，学习刻苦的人。当晚上别人休息时，他就努力学习。工作之余，他就挤出时间来读书，丰富自己的知识。雷锋同志出差一千里，好事做了一火车。这话一点也没错。
一次，雷锋同志坐上了从抚顺开往沈阳的火车。他看到坐火车的人很多，就把座位让给一位老人。他看到列车员忙不过来，就主动帮着扫地，倒开水，帮助下车的乘客拿东西，忙个不停。从这件事我体会到了雷锋同志叔叔乐于助人的好品质。还有许多关于雷锋同志的故事，都是在告诉我们要学习雷锋同志叔叔为人民服务的精神，长大才能成为国家的有用人才。
雷锋同志叔叔无论在什么岗位上，都能严格要求自己。他心中有着伟大目标，所以不管有多大的困难，他都能克服。特别是他刻苦努力的学习精神，是值得我们永远学习的。今后学习上遇到问题，也应该像雷锋同志叔叔一样，要反复思考，反复讨论，实在不懂的就问老师。只要有认真的学习态度，刻苦的学习精神，灵活学习的方法，一定能学好每一门功课。
走到哪学到哪。学人之长，补己之短。学习的敌人是自己的满足，要认真学习，必须从不自满开始。” 不经风雨，长不成大树” “不受百炼，难以成钢” 生活中一切大的和好的东西，全是由小的、不显眼的东西累积起来的。” 成绩的取得是一个漫长的过程，是一点一滴知识的累积，不刻苦不努力是不行的，而且要长期坚持不懈。“
在和同学交往上，同学有困难，应该帮助一把，这样，自己有困难的时候，向其求助，同学也会帮助你。否则，当有困难时，同学不伸出援助之手，不但自己难过难关，而且还尴尬。
学好习锻炼好身体，成长为国家有用之才就是雷锋同志精神的具体体现。
8、《雷锋的故事》读后感高中生读后感650字
近段时间，我怀着激动的心情，认真阅读了《雷锋的故事》这本书，读《雷锋的故事》有感700字。的确，虽然雷锋叔叔的一生是短暂的，但是他的精神长存，永远是中华民族精神文明建设的指路座标。
县委书记的爱人托雷锋帮孩子买一顶帽子，随手掏给他五元钱。可是，雷锋叔叔把买来的帽子交给县委书记的爱人时，却找还她七元钱。这是怎么回事呢？原来是县委书记的爱人把两张五元的钱当成一张给了雷锋。雷锋叔叔不为蝇头小利所动，视诚信如金，微笑着对县委书记的爱人说：“您把两张五元的新票子当成一张给了我，花三元钱买了一顶帽子，正好找回七元嘛！（详见《雷锋的故事》30—34页，读后感《读《雷锋的故事》有感700字》。）
上面的这个故事让我深深地感动了。须知，在上世纪六十年代，五元钱并不是小数目（这是我从爷爷奶奶经常讲的故事中知道的），可以办很多事情。那时候，五元钱可能比现在的五千元作用更大。我还知道，雷锋叔叔那时候生活并不富裕，却能够恪守中华民族视诚信如金的优良传统美德。仅凭这一点，雷锋叔叔就将永远是我的榜样。
现在，我们的社会正处于转型期，多元的价值观相互碰撞，利己主义，拜金主义相对抬头，整个社会的诚信体系岌岌可危。苏丹红、地沟油、毒胶囊等制假售假的事件层出不穷，真的让人忧心忡忡，感到诚信已如黄鹤般一去不复返了。
令人欣慰的是，党和政府从来都没有放松对精神文明精髓的诚信构建，大力倡导构建诚信社会，收到了显着的成效。全国各地都涌现出了许多诚信做人，以诚信为本的先进事例，真的让我感慨万千。
古人云：人无信不立。我想：这是社会的基本道准则。现在，我们西昌正在搞“双创”活动，更需要我们从小事做起，从自身做起，视诚信如金，提高西昌的知名度和软实力。
9、《雷锋的故事》读后感高中生读后感650字
最近，我读了一本小说《雷锋的故事》，里面最让人最感动的是其中一篇“水火中淬炼的红领巾”，让我为祖国感到无比的骄傲。
这章主要讲肢体瘦小的裂缝想当八路军，因为他、人小投弹不过关，所以他日夜不停地练习，终于取得了成功。雷锋加入八路军的目标是做许多好人好事，就是这样他的到人们的赞扬。
雷锋叔叔的故事响彻大江南北，只要一说雷锋我们中国人就会无比自豪。他不顾自己身体的缺陷，不顾别人怎样的嘲笑他，勤勤恳恳地为人民服务，不求回报。他的这种无私奉献的精神，打动了我们每一个人，让我们知道做什么事也不要只想着自己，也要想想别人。有一句名言说地好：对自己好点，一辈子很短；对别人好点，下辈子不一定再能遇见。可是雷锋叔叔不是这样的，他的一生只为了别人活着。
雷锋叔叔的满手老茧是为了谁？是为了人民，我们在生活中也要和雷锋叔叔学习，默默无闻，无私奉献，不求回报，中国有了这样的人才还会落后吗？可是好人却死的早， 雷锋叔叔还没到30岁就牺牲了，一个同志不小心看车的时候把他撞到了，因为人小经不起就牺牲了，这样一个年轻的.生命就消失了。
为了新中国的和平，我们努力向前，可是还没等我们去建设祖国，上上代已经为我们建好了，等我们再去奋发，人祖国变得更富有。所以现在我们背负着重任，好好学习，成为祖国的栋梁，为祖国争光，报效我们的祖国，有的人死了是为祖国而死的，会受后人的尊敬；有的人死了别人还会侮辱他；有的人活着别人就不能活；有的人时时刻刻都记得他；有的人当他不是人……
雷锋叔叔小时候就会为祖国服务，要参加八路军，因为那是有战争，而90后的我们生活在和平年代，没有八路军，我们只有无祖国做贡献，不让她再受侮辱，这才是报效祖国的最好贡献！
雷锋叔叔的故事在我脑海里变得越来越深刻，每当我和爸爸坐在电视机旁看战争片的时候，我就会想起雷锋叔叔。学习雷锋光辉榜样而产生的时代英雄衬出不穷，无不闪烁着雷锋精神的光芒！
10、《雷锋的故事》读后感高中生读后感650字
在阅读《雷锋的故事》之前，我就已经了解雷锋是一个英雄模范人物。每年3月5日，甚至整个三月里都会有浓浓的“雷锋”情结；我们常说“学雷锋”，那就代表“做好事”；我们说某人“活雷锋”，那就是“做好人”。读了这本书后，我对雷锋的精神有了进一步的认识，他不仅仅是一位平凡的革命战士，更是一位伟大的人物，他的平凡中体现了不平凡，他的“永不生锈的螺丝钉精神”深深打动了我。
雷锋是一个解放军战士，是一个大家学习的标兵。他的生命短暂，只有22年的人生历程，惊天动地的大事不多，只是默默无闻地做了许多点点滴滴的平凡小事。然而正是每一件小事，体现出他的“毫不利己，专门利人”革命螺丝钉精神，正如雷锋日记中所说：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋的螺丝钉精神还体现在他的学习中，“要学习，时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种‘钉子 精神，善于挤和钻。”
我们每天都在抱怨爸爸妈妈，他们在不停的唠叨，每天逼着我们学习。但有谁知道，父母每天上班都很辛苦，下班后还要忙我们的学习，这些都是为我们好，我们不应该再抱怨，不应该再让父母操心，而是应该好好学习回报父母和老师。学习是我们份内的事情，我们要发扬雷锋的“钉子”精神，充分利用课堂内外时间，将学习成为自我行动，自觉地做好自己每一件事，树立起自己正确的人生观和价值观，学到更多的知识和本领，为伟大祖国的繁荣昌盛做出贡献!
11、《雷锋的故事》读后感高中生读后感650字
像雷锋叔叔这样的人还有很多：全国道德模范的“郭明义”；照顾瘫痪母亲的“孟佩杰”。……
一位位好人，得到了人民的赞诵。雷锋叔叔虽然去世了，但他仍活在每一个中国人的心中，让人敬仰。雷锋叔叔身上的品质非常可贵，无数个雷锋的“后人”将爱撒满人间。不说远的，就说近的，芦山地震，消防叔叔、医护人员、机关干部、农民工、企业家、学生等等，相识的或不相识的，都伸出援助之手，献出爱心。哪个不是平凡而又伟大！
“学习雷锋，帮助他人”，这句话读起来朗朗上口，可我们做到了吗？我们该怎么做？我认为：学习雷锋，帮助他人，应该从身边做起、从小事做起，同时我也尽力做了。
那是一次上体育课，老师要我们在1分20秒内跑完300米，凌嘉蔚就坚持不住了，在吃饭的时候，她感到头发昏，四肢无力，一屁股坐在地上，嘴辰发白，我们见情况越来越严重。于是，我和几个同学搀扶着她，一步一步地扶到校医室，校医连忙让我去给她打饭，就在我刚踏出门的霎那，凌嘉蔚昏了过去，我和黄老师合力把她抬进去，再让别的同学去打饭，经过校医诊断，凌嘉蔚是低血糖，校医给她冲了杯糖水，让她喝下，一下子，气色好多了，我把她扶下床，把饭端到她面前，一口一口送进她的嘴，并安抚着她，让她心情平复下来，陪着她把饭吃完。又过了一会儿，她的脸开始红润起来了，我扶着她慢慢地走进教室，她对我说了声：“谢谢！”。想到做了好事，虽然是一件小事，但我的心像吃了蜜一样甜，帮助别人真开心、很幸福啊！
其实，哪怕帮妈妈拔拔鬓角的白发、帮爸爸刮去胡须；在节日里给亲人送上问候；帮同学补习……这些都是学习雷锋叔叔乐于助人的表现。
从小事做起，助人为乐，帮助同学，就像雷锋叔叔说的那样：“把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。”我们也应该把同学的开心当成自己的开心，把别人的幸福当着自己的幸福、把别人伤心事看作自己的伤心事……
让我们都伸出双手，将雷锋精神传遍神州大地！
12、《雷锋的故事》读后感高中生读后感650字
自从读了《雷锋的故事》这本书后，他一直感动着我。雷锋是一个充满爱心乐于助人的人。他把为人民服务当作他的生活习惯。雷锋还是一个工作认真，学习刻苦的人。当晚上别人休息时，他就努力学习。工作之余，他就挤出时间来读书，丰富自己的知识。雷锋出差一千里，好事做了一火车。这话一点也没错。一次，雷锋坐上了从抚顺开往沈阳的火车。他看到坐火车的人很多，就把座位让给一位老人。他看到列车员忙不过来，就主动帮着扫地，倒开水，帮助下车的乘客拿东西，忙个不停。从这件事我体会到了雷锋叔叔乐于助人的好品质。还有许多关于雷锋的故事，都是在告诉我们要学习雷锋叔叔为人民服务的精神，长大才能成为国家的有用人才。
雷锋叔叔无论在什么岗位上，都能严格要求自己。他心中有着伟大目标，所以不管有多大的困难，他都能克服。特别是他刻苦努力的学习精神，是值得我们永远学习的。今后学习上遇到问题，也应该像雷锋叔叔一样，要反复思考，反复讨论，实在不懂的就问老师。只要有认真的学习态度，刻苦的学习精神，灵活学习的方法，一定能学好每一门功课。
走到哪学到哪。学人之长，补己之短。学习的敌人是自己的满足，要认真学习，必须从不自满开始。
“不经风雨，长不成大树”
“不受百炼，难以成钢”生活中一切大的和好的东西，全是由小的、不显眼的东西累积起来的。”
成绩的取得是一个漫长的过程，是一点一滴知识的累积，不刻苦不努力是不行的，而且要长期坚持不懈。“
在和同学交往上，同学有困难，应该帮助一把，这样，自己有困难的时候，向其求助，同学也会帮助你。否则，当有困难时，同学不伸出援助之手，不但自己难过难关，而且还尴尬。
学好习锻炼好身体，成长为国家有用之才就是雷锋精神的具体体现。
13、推进有灵魂的教学读后感650字
暑假有幸拜读了毛杰局长主编的《推进有灵魂的教学》一书，这本书主要面向中小学教师，展示了来自一线教学的经验和课堂的智慧，是一本极具价值的教师读物。这本书分为上下篇，分别是“教之道”和“课之法”。上篇“教之道”，主要是教学思悟和技巧，既有高屋建瓴的学科思想的分析强调、对当前一些教学现象的深思，又有简单易行的课堂妙招。下篇“课之法”，分学科详细展示了颇具亮点的课堂经验和教学思路，对课堂教学具有非常实用的示范意义。
读完这本书，我有收获、有思虑，也有许多的迷茫。人文精神是教育的灵魂，所谓的人文精神就是以人为本，也就是要将人放在第一位，要尊重人的价值，教育的根本就是实现人之为人的价值。教育需要放手，让每一个孩子自由发展，允许差异的存在，不唯分数论好坏，让孩子做他们愿意做的事情。另外这本书还涉及到课堂教学的方方面面，十分细致入微，例如表扬的智慧、课堂上的意外事件，作业的四问和作业的灵活性等等，
学习知识不是教学的终极目标，让学生通过学习知识，领悟并获得学科思想，掌握学科方法，提升学科能力，为学生的终身发展奠定基础，才是教学的真正使命。但是如何在教学中推进有灵魂的教学落实到课堂中实际应用，落实到细微之处，实际应用操作性到底有多大，到底多长的周期才能显示出来推进有灵魂的教学的效果。这些都是我们无法预测和评估的。并且灵魂教学在教学和学生身上的外显性不容易观察和发现，作为教师我们应该采用什么样的.评估评价手段界定有灵魂的教学在学生身上的外显性。这个方面事情我比较困惑的。
教学不是一蹴而就的事情，是一个长期的培养策略。针对现在的教育状况和教学条件，一个老师几乎不可能陪伴学生度过小学六年的时光。而推进有灵魂的教学我相信每个教师理解和贯彻的方式和方法，以及涉及的方面也有不同，这样对于循序渐进的推进有灵魂的教学是不是也有一定的影响。
评价一本书的价值，不仅仅是看完这本书我们收获了什么，更重要的是一定要使我们有一定的思考和困惑。因为思考可以让我们的教学更加进步，而困惑也是我们前进的动力支点。