读书的姿式心情日记
1、读书的姿式心情日记
站、要有站相，坐、要有坐相，读书、则要有读书的模样。各人有各人的读书姿式，欧阳修先生曾在其《归田录》里这样论及：“钱思公虽生长富贵，而少所嗜好，在西洛时，尝与僚属言平生性好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝释卷也……”
枕上、马上、厕上为常见的三种读书姿式，代代沿袭，读书人乐此不疲。不过，马上读书怕机会少了，代之以车上船上飞机上。
“坐则读经史”，那些玄奥的文字，是要认真对待的。现代人，坐读经史的机会少了，坐读，也大多是学生一族的读书姿式。读的是语文、历史、地理、政治之类的教科书。
“上厕则阅小辞”。天疑是说，如厕之时的要读些轻松的文字，把蹲坑之苦化为心灵的愉悦，尤其那些便秘者，更应该读些“忍把浮名，换了浅基斟低唱”之类的小令。
“卧则读小说”。其实，绝大多数书，都是可以卧着读的，不仅仅是小说。因为，这时候人的按需分配得到了最大程度的放松，思维也就活跃多了，脑子里一片澄静。甚至，卧着也是有讲究的，有好事者考证过：人与床处在37度角的时候，是最佳读书姿式。否则，角度过大或过小，都不能达到最佳阅读效果。当然，我们不能躺在每张床上，都要摆出个37度角。这样，就有些好笑了，仿佛不是在读书，而是玩一种并不好玩的游戏。
读书的姿式很多，我觉得大概可以归纳为两种：摊着读与捧着读。摊着读是指你将书放在桌上或者膝盖上，用一种审视的目光，对那些文字进行检阅。人对书，有一种居高临下的感觉。这样的读书，有些认真的味道。我曾从朋友的口中了解到：著名山水诗人孔孚先生，生前酷爱读书，但不论什么样的读物，他都要摊放在桌上读，每一本书，都像张开翅膀的白鹭，孔孚先生必须让它们憩息于书桌的水田，心，才能释然、安然…捧读，无疑是一种最美的`读书姿式，无论你站着抑或坐着、躺着，只要你把书捧在手里了，哪怕你读不了三页五页，也对得起书了。像孩子捧着梦想，像草叶捧着露珠，像风捧着小岛的翅膀。一个捧字，似乎可以道出读书人对书的尊重。不管这世界有着怎样的争斗，生活，有着怎样的暗礁，但，只要偶然看到一片小树林里，还有一位捧着书本、倚树而立的少女，做出了一副沉醉的阅读状，我就会感到天仍是那样的蓝，生活，还是那样的美好。把书捧在手里，是一种多么优美的姿式啊！就像青草捧住了羊的嘴唇，湖水捧住了马的下巴，或者，花瓣的手指悄悄摊开，轻轻地，轻轻地捧住了一只蝴蝶……
其实，不管各种读书姿式，都是为了更好的阅读。可以说，姿式是次要的。倘若，你读书的姿式非常非常的优美，是那种天鹅饮水般的美，但，人在曹营心在汉，手里捧着书，脑里却想着“黄金屋，颜如玉”什么的，那我只能说这样的读书是功利的、近视的。这样的读书，大概也就只剩个姿式了。
有时候想想：书，是多么的完美、宽容。不吃你的，不喝你的，还净交给你这样那样的知识。尤其那些平民化的书，更是陪你走过寂寂旅途，伴你度过漫漫长夜……
一本打开的书，就像一个人张开了双臂，随时随地、都可以拥你为友。它在等待你的阅读，蹲、踞、坐、卧……无论哪一种姿式，它都不会拒绝。
2、暑假心情日记作文400字暑假心情日记5年级作文查字典作文网
年年暑假过得是那样的开心、快乐的，整天都在家中大玩大闹，显得无忧无虑，充满了我们的欢歌笑语。没有作业的生活，对于我们来说简直是人间天堂，没有补习班的日子里，我们过得那样的轻轻松松，我的暑假总是充满了色彩，是五颜六色，是幸福的，拿着玩具在家中奔走，别人会觉得我很幼稚，但这却给我带来了无比的乐趣。紧张的考试结束了，期待已久的暑假终于来临了，我心中盘算暑假中的安排：学游泳、学跆拳道、旅游、还有……还有……你别想，你别学，妈妈爸爸那严厉的喊声打断了我的声音，妈妈严肃的说：“学作文班，学阅读班，学奥数班……！”“天！”我不禁大喊一声，为什么老天对我那样的不公平。自由像被赶出了家门，烟消云散。
那一堆堆作业像一个个敌人，向我迎面杀来，我都快招架不住，只好向作业投降，每天晚上除了作业还是作业。只有躺在自己软棉棉的床上时，才觉得充满了幸福。每当想起妈妈爸爸那严厉的口吻，我那晶莹的泪水在眼中滚动，妈妈爸爸又何曾感受到我的心情。
每天在家中，除了学习，作业，学习，作业！也就没有其他的了。偶尔玩一会，在我的生活中显得那样短暂，对于妈妈那严厉的眼神，我显得那样的无可奈何。我是多么渴望拥有童年的乐趣。渴望生活变得无忧无虑。在我的梦中，我期待着一个没有补习班，没有作业，并且在没有压力的暑假中，充满着我们的欢声笑语，每天脸上都带着灿烂的笑容，同时也充满了快乐、开心。但是在现在，当我们醒来，面对着我们的只有作业、补习班。
我们多么希望能像梦中的那个童年世界，我希望爸爸妈妈不要再给我们增加作业，给我们那个天天期待的'无忧无虑的“新天地”吧！
3、暑假心情日记作文400字暑假心情日记5年级作文查字典作文网
暑假，是人人都有的，暑假里的生活是丰富多彩的，有酸，有甜，有苦也有辣。暑假——是我们期望已久的天堂，在那里我不用忙于完成各科作业，不用想着怎么学习，是多么的自由自在啊！
“时间如水，生命如歌，”在白驹过隙间，在利箭飞过时，我们又送走了紧张而又繁忙的一学期，迎来了一个轻松而又快乐的暑假生活。“从今天开始放假了。”老师话音刚落，同学们便欢呼起来：“放假了！放假了。”老师还说了些什么，没有谁听清了。大伙像放飞的小鸟，摆脱了书本的束缚。一拥而出，奔向回家的路。
放假之后，我千方百计地取到妈妈的同意，终于可以轻松一天了！这一天我不用跟“哑巴老师”——书，打交道了！
第二天，我就和暑假作业展开了漫长的“赛跑”，我在和暑假作业不断地“赛跑”中，一点一点消耗它的“体力”，在爸爸妈妈和姐姐的帮助下，我终于打败了暑假作业，赢了这场没有硝烟的“战争”。
我的暑假生活是五彩缤纷的，当然不是只有写作业这一种色彩，我也有放松的时候，有的时候我们一家四口会一起出去玩，有的时候我会跟“百科大全”——电脑交交“朋友”。我在电脑上干的事情可多了！比如：看书、聊QQ、玩游戏、听音乐……我最爱玩的游戏就是《奥拉星》了！在《奥拉星》里，我拥有了18只100级的亚比和108套华丽的衣服，这两件事让我在《奥拉星》里感到骄傲。
我的暑假生活中还有作家家务这一个项目，不过，我只能做一些我力所能及的家务。例如：刨土豆、拖地、折衣服……这个暑假让我明白：一个人必须既会学习也会劳动，而且不管做什么事都要一丝不苟！
这就是我的暑假生活，一个丰富多彩的暑假生活，那么你的暑假呢？
4、《笑猫日记》读书笔记小学生读书笔记400字
最近，我读了杨红樱阿姨的《笑猫日记》系列丛书。读完以后我开始了生命中最深刻的一次思考——什么是爱？ 《笑猫日记》中，让我印象最深刻的一本书是《会唱歌的猫》。当片片黄叶飘落的时候，一个小小的愿望在二丫心里悄悄的生长。为了帮助卖报的聋哑老人，二丫拜鹩哥为师，不分昼夜的练习说人话。终于有一天，人们惊喜的发现，这座城市里出现了一只会叫卖报纸的猫。圣诞节降临了，圣诞老人来到了二丫的梦中，带着她走进了一间陌生的病房，走进了一段神奇地成长之旅。
爱是什么？对于主人公依依来说，爱是妈妈在危险来临时那个救人的拥抱；对于二丫来说，爱是自己的安全被威胁是爸爸挺身而出；对于笑猫来说，爱是一家人平平安安的幸福生活在一起。而对于我来说，爱是贴心的一句话语、一个温暖的拥抱、一杯香浓的牛奶和一把能遮风挡雨的花伞。 这些从严冬写到金秋的故事，犹如温暖童年的“心灵鸡汤”，犹如陪伴我成长的“心情宝典”。相信你看完以后会在那些幽默好玩、美妙温暖的文字里发现一条连通现实和幻想的秘密通道，相信你会感动，会流泪，会开怀大笑，也会开始生命中最初的思考。
5、感谢读书心情日记
既非出身书香门第，又因家中贫困无钱买书，从小爱读书的我对书就更加珍爱了。几经周折借来的书，总是废寝忘食地读，直读到半夜三更，才悻悻地带着深深的沉思进入梦乡。即便在梦中也时常同三毛一道漂泊；同大文豪鲁迅一起无助地呐喊；同徐志摩一起深味那“浓得化不开″的缠绵惆怅……虔诚的心随着书境游驰，多么投入地浅吟低唱，有泪亦有歌。
书读多了，先是得了陶老夫子陶渊明的清高，再就得了孔老夫子的忠孝，保尔·柯察金的坚毅，范仲淹的忧国忧民的博大，文天祥“留取丹心照汗青″的浩气，夏明翰均是革命烈士为了实现理想贫贱不移、威武不屈的赤诚。不觉间就为自己确立了正正派派、兢兢业业为社会多作奉献的人生信条，孜孜不舍追求理想的'勇气陡然大增，从此生活的磨难和世俗的不容都在我的铁矛之下俯首称臣。
书读多了，渐渐地，总有一种感觉，读书是一种寄托。寄托是人的一种内在需要，有了寄托，生命就有一种内在的充实，人也就会获得一种充实的人生，不再感到被动和悲哀。生命也就变得更有意义。
总有一声声来自灵魂的低语：是书给了我一个宁静的世界，一个狂放的世界，一个超然的世界，总是书使我的心灵得到净化，使我的头脑变得聪明，人格变得高尚。
总有一种心境：从《红楼梦》的博大幽思到《巴黎圣母院》的恢宏忧郁，从路遥的“平凡”到兰波的“早慧”，曾深味冯梦龙讽刺的悲凉，也感受过岑凯伦的《失恋餐厅》
更有一份感慨：读书让我明白世界的美丽，让我战胜孤苦寂寞，让我鼓起生活的风帆，让我挺起自尊自爱的脊梁。
6、蹲着读书的岁月心情日记
周末下午在街上闲逛，见两三人蹲在一旧书摊前翻看，不禁勾起内心深处似曾相识的记忆。
上个世纪80年代，那是物质生产与精神生产都尚未充裕的年代。我刚读初中。与现在相比，学习轻松许多；但可读之书，除了课本别无他物。饥渴的我们每天都在班上搜寻课外书，若某位师兄能拿出一本即使破旧的连环画或《故事会》之类，必定会被大家追逐，直到肩贴肩头碰头五六个人挤坐在一起开始阅读才停息。聚读之处，或是课桌旁，或是屋檐下，亦或是石阶上。中间那位当然是舒服地坐着，负责翻页，甚至朗读（因为靠得后一些的人看不到书的全貌，便要求读出来），俨然是阅读小组的头儿。其余“搭到看”过干瘾的（因为人多）或挨坐，或蹲，或站，或弓腰，表情雷同而姿态各异。待看到精彩的页面，挨得远的没能看得分明，中间那位却要翻过去了，因此，便时常有小纠纷、小吵闹，但迅即又归于平静，因为真的闹翻的'话，书主人便会恼急地把书收将起来，道：“今天不看了，怎样？”害得大家心里如癞蛤蟆吃豇豆——悬吊吊的。
镇上文化站有千把册书，对外租借，一本每天两角钱，但是要收押金。对于十来岁的我来说，偶尔有两三张角票是可能的，但要有块票作押金却是几无可能的。有一年正月里，连续给好多家亲戚拜了年，我的口袋里居然积了五元之巨，当下喜不自禁，径自奔到镇上，选了一本向往已久的完全版的《三国演义》，一路上边走边看地回家。家里人却叫我去看鹅。我拿着书到得田边，瞄了一下，见鹅的只数正常，活动也正常，便站着继续看诸葛亮布空城计，不觉入神，又在不知不觉中蹲身而读，好久都没挪窝。忽一人大呼：“猪跑出来了！”不禁惊诧，应声：“诸葛亮没出来！”扭头循声望去，方感膝盖酸麻，一时支撑不住，“腾”地跌坐在泥地里。起身之后，抬望眼，鹅已不知去向，免不得要去找。那邻居犹且叫：“帮我赶一下猪哇！”我说：“我要去找我。”邻居既惊且怪：“你要去找你呀？！”
有一次逢场，在镇上逛，忽见一间店铺墙壁上挂满图书，店里摆着几条长凳，十余老少在里面看书，神态甚为享受。乃大喜，入内。方欲摘书观之，一老者近身道：“小朋友，两角钱！”原来这是一家“书吧”。我问：“可以看好久？”答：“可以看一天。”搜遍全身口袋，竟然找出两角。于是交钱看书，却苦于读者众而无凳可坐，只得行蹲读之法。
平时未能完整阅读的几本连环画，此时此地终于得偿所愿了。纵情饱览之中，也不知过了多久。忽一转眼，见店内空旷，长凳上无有老少读者，而店主人正端着饭盒扒饭，方知时已至午，而自己的肚子也咕咕叫着可以为证。欲舍书而去，却又舍不得还有半天的钱没有看完，于是强忍饥饿，扑向精神食粮。
连我自己也不知道看了多少本，一直看到店里的读者来了又走了，多了又少了，眼见得店外光线昏暗，远处炊烟升起。店老板（那位老者）笑呵呵说：“别人两角钱都只看半天，你硬要看一天，我折惨了！”
自此之后，一有机会就去那儿看书，也不拘何书。大约一个月后的一天，仍旧去，发现老板换了一位年轻的，也没空去注意观察他。交上两毛钱，摘下书照例要坐在凳子上，却被年轻的老板客气地挡住了：“坐位子要三毛。”啥？有这种事？这才察觉新老板的不同；但似乎又无理可讲，无法可想。然而，奈何？身上就是没有多余的一毛板凳钱！又担心与他理论耽误时间只会自己吃亏，只得将就站着看了，反正是练熟了此等姿势的。站了半小时左右，复摆蹲读之势，良久，脚踝酸痛，又立而读之，如此反复变换，居然坚持了四个小时的样子。经此一回，以后每看到别人上厕所就要拿书报，便会在脑中预先浮现其蹲着阅读的造型，且联想及己，哑然而笑。
弹指一挥间，二十余载过矣。在物质产品与精神产品都无比丰富的今天，书之多之美之豪华且不论，阅读时之装备更可谓大升级了：午后阳光、沙滩凉椅、再加一杯馥郁的茶。故此，读书时便失去了从前狼吞虎咽的快感，而获得的是细细品味的从容。
7、和孩子们一起读书心情日记
为防止图书的遗失或损坏，学校图书馆严格规定：图书一律不许室外借阅。上次我带孩子们到图书馆帮忙整理图书，看到孩子们翻翻这本，摸摸那本，停留在心爱的书籍上的目光恋恋不舍，我在想：得想办法让他们将自己喜欢的书一次看个够。
我跟学校的图书管理员商量：能否让我们班每人借阅一本书带回自由阅读一个星期，一周后保证完好无损地归还，坏一罚十。在我的真诚恳求和孩子们强烈求读的正当理由下，善解人意的管理员破例地答应了。
我把消息告诉孩子们，他们高兴得手舞足蹈，终于可以一次性读完自己喜欢的书了。我让他们将各自所要的书名写在纸条上，交给班长登记好，由班长填好借阅表，然后交给管理员。我带着班长来到图书馆，认真挑出同学们所要的书籍。当我们捧着书回到教室，我看到孩子们一个个正襟危坐，眸子里闪着兴奋的光。
我点名发下了各自的书，我说：“表面上看，我们每人只借了一本，全班38人，实际上也可以说每人借了38本，看完自己那本再互相传阅呀！这个星期的所有自习课都让同学们自由支配，尽情地阅读，并且书晚上可以带回家，做完作业接着读。不过，每个同学都要保护好书，做到决不弄坏、弄丢一本，老师给管理员有所承诺，我们应该做个言而有信的人！行么？”孩子们都懂事地点着头。
第二天自习课，我和孩子们一起读书。那几天阴雨绵绵，“阴雨天里好读书！”真的不假啊，我们关好有风的门窗，一起沉浸于书香世界里。兴趣是最好的老师，孩子们面对自己喜欢的'书，犹如饿汉扑在面包上一样，贪婪地读着，教室里鸦雀无声，只有雨敲窗棂的声音。难怪说“书非借不能读也”，这么多的好书要急着去读，读完要还，孩子们岂能不认真而快速地阅读呢？
更有趣的是，我发现孩子们都模仿我，将书用旧报纸或书皮包上，怕弄脏。我是个非常爱惜书的人，新书一般舍不得借出，我常自嘲自己在这方面的小气；所以我对别人能借书给我，非常感激也倍加珍惜，借来后立即包上，以免弄脏，借来的书到还时和原来一个样，所以别人愿意借给我。没想到我的这一做法很快被孩子们效仿了，看来，榜样的力量是无穷的！
一周的时间很快过去，我统计了一下，班上阅读最慢的学生也在一周内完成了5本，最快的多达20本以上。这周的读书笔记可有收获啦，孩子们不但有话可写，而且写得有声有色，精彩纷呈，各具千秋,许多习作在班上范读，孩子们的热情空前高涨。
记得有位小学校长在给孩子们的读书建议中写到：读书的人会善良，善良的人爱读书。我非常赞同这一观点，如果我的孩子们在这次、更在以后漫长的阅读中，既丰富了知识，又培养了善良的品性，我该是怎样的欣慰与满足啊！
8、读书伴我成长心情日记
书是我最好的朋友，我可以在轻松愉快的阅读中汲取知识的营养，采摘人生的朝露。读书让我展开想象的翅膀，使我的知识一天比一天丰富。
每一本书，就像黑暗中的萤火虫，它们闪烁着，就像一些永恒的价值在闪光，让我看到了真、善、美、勇敢、爱心……；每一本书，不但传播科学知识，而且传授生活常识，不但有视觉上的享受，更有心灵上的共鸣。我拥有一间属于自己的小书房，书橱上堆满了许多好书，只要一拿起书，我就融入它的世界，成为书的'一部分。只有书，才会让我达到这样忘我的境界，书是我一生不离不弃的好朋友。
《时代广场的蟋蟀》，让我明白了家乡不仅仅是一个名词，更留下了对亲人的思念；《我的妈妈是精灵》，让我知道了亲情最可贵；《随风而来的玛丽阿姨》，让我体会到了魔法世界的快乐；《毛毛》，让我懂得了时间是最宝贵的；《水孩子》让我了解了海底世界的神奇，使我更有兴趣学习科学，探索世界的奥秘；《草原上的小木屋》，让我明白了在遭遇困境时一定要怀抱希望，不屈不挠……书为我开启了瞭望世界的窗口，书可以带我遨游全世界，让我看到金字塔、撒哈拉大沙漠。
书是心灵的鸡汤。当我在成长中遇到烦恼时，它帮我解疑答惑，让我不再孤独；当我遭受挫折时，它给我勇气和力量，增添我战胜困难的信心；书让我变得更加知情达理，富有爱心……书，这个忠实的朋友，一路陪伴我健康快乐成长。
9、读书的姿式心情日记
站、要有站相，坐、要有坐相，读书、则要有读书的模样。各人有各人的读书姿式，欧阳修先生曾在其《归田录》里这样论及：“钱思公虽生长富贵，而少所嗜好，在西洛时，尝与僚属言平生性好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝释卷也……”
枕上、马上、厕上为常见的三种读书姿式，代代沿袭，读书人乐此不疲。不过，马上读书怕机会少了，代之以车上船上飞机上。
“坐则读经史”，那些玄奥的文字，是要认真对待的。现代人，坐读经史的机会少了，坐读，也大多是学生一族的读书姿式。读的是语文、历史、地理、政治之类的教科书。
“上厕则阅小辞”。天疑是说，如厕之时的要读些轻松的文字，把蹲坑之苦化为心灵的愉悦，尤其那些便秘者，更应该读些“忍把浮名，换了浅基斟低唱”之类的小令。
“卧则读小说”。其实，绝大多数书，都是可以卧着读的，不仅仅是小说。因为，这时候人的按需分配得到了最大程度的放松，思维也就活跃多了，脑子里一片澄静。甚至，卧着也是有讲究的，有好事者考证过：人与床处在37度角的时候，是最佳读书姿式。否则，角度过大或过小，都不能达到最佳阅读效果。当然，我们不能躺在每张床上，都要摆出个37度角。这样，就有些好笑了，仿佛不是在读书，而是玩一种并不好玩的游戏。
读书的姿式很多，我觉得大概可以归纳为两种：摊着读与捧着读。摊着读是指你将书放在桌上或者膝盖上，用一种审视的目光，对那些文字进行检阅。人对书，有一种居高临下的感觉。这样的读书，有些认真的味道。我曾从朋友的口中了解到：著名山水诗人孔孚先生，生前酷爱读书，但不论什么样的读物，他都要摊放在桌上读，每一本书，都像张开翅膀的白鹭，孔孚先生必须让它们憩息于书桌的水田，心，才能释然、安然…捧读，无疑是一种最美的`读书姿式，无论你站着抑或坐着、躺着，只要你把书捧在手里了，哪怕你读不了三页五页，也对得起书了。像孩子捧着梦想，像草叶捧着露珠，像风捧着小岛的翅膀。一个捧字，似乎可以道出读书人对书的尊重。不管这世界有着怎样的争斗，生活，有着怎样的暗礁，但，只要偶然看到一片小树林里，还有一位捧着书本、倚树而立的少女，做出了一副沉醉的阅读状，我就会感到天仍是那样的蓝，生活，还是那样的美好。把书捧在手里，是一种多么优美的姿式啊！就像青草捧住了羊的嘴唇，湖水捧住了马的下巴，或者，花瓣的手指悄悄摊开，轻轻地，轻轻地捧住了一只蝴蝶……
其实，不管各种读书姿式，都是为了更好的阅读。可以说，姿式是次要的。倘若，你读书的姿式非常非常的优美，是那种天鹅饮水般的美，但，人在曹营心在汉，手里捧着书，脑里却想着“黄金屋，颜如玉”什么的，那我只能说这样的读书是功利的、近视的。这样的读书，大概也就只剩个姿式了。
有时候想想：书，是多么的完美、宽容。不吃你的，不喝你的，还净交给你这样那样的知识。尤其那些平民化的书，更是陪你走过寂寂旅途，伴你度过漫漫长夜……
一本打开的书，就像一个人张开了双臂，随时随地、都可以拥你为友。它在等待你的阅读，蹲、踞、坐、卧……无论哪一种姿式，它都不会拒绝。
10、读书的快乐心情日记
在悲伤的日子里，书籍可以如清风般拂去心头的阴霾；在寂寞的日子里，书籍可以如密友般驱走心中的孤寂；在失落的日子里，书籍可以如阳光般温暖受伤的心灵……读书，可以把快乐一缕一缕地织进生活的锦衣，让快乐温暖人生的每一个晨昏。
如果你问一个作家他对生活的要求，他肯定会回答：有瓦遮头、粗茶淡饭即可，只有一件是必须的——有一方静土供他写作，能与他心爱的书籍为伴。这是因为这世上最大的快乐，是精神的快乐，而读书，是精神之乐的源泉。
对于这一点，我是有深刻体会的。
自从踏进了高中的大门，我便像闯进了一个陌生的世界，陌生的宿舍生活、繁琐的人际关系、空前繁重的课业都让我无所适从。每天手忙脚乱地应付做不完的事情，我的生活一片混乱；考试后，看着卷子上令人沮丧的数字，我心急如焚、心神大乱……经过一个多月神经的高度紧绷、心神的极度焦躁，我终于尝到了彻夜失眠的滋味、食难下咽的痛苦。彷徨之下向老师求助，他告诉我：多多读书，放松心情。
于是，每天我的手上都多了一本书，或是散文，或是名著，或是哲理小记……而真正的快乐，亦由此向我走来，直至把我包围，让我全身心浸润在阳光般博大的愉悦里。
在每一刻空闲，小心翼翼地拿出心爱的书，轻轻地翻开书页，迫不及待地一头扎进书中的美妙世界，我如痴如醉。
读沈从文先生的散文，我透过他的眼睛看到了水墨氤氲的'江南水镇、古老恬美的山间小村，从他流畅而饱含深情的文字中，我认识了一位位真正的文学大家；读汪曾祺先生的散文，我迷醉于他充满灵性的笔触下生动的风景，被他生动描绘的一道道特色名菜引得垂涎三尺；读徐志摩的诗，我深深折服于他满腔柔美婉转的情思，彻底被他对美的不倦追求打动……被这些才华横溢的作家牵引着我的思绪，到遥远的他方领略不一样的美，在他们深情的笔触中感受心灵的颤动，使我的精神接受他们高洁的心灵的洗礼，使我的心灵得到全然的放松、轻柔的抚慰，成为了我最大的快乐。
走进凄美如歌的《红楼梦》，为黛玉的哀伤凄婉而落泪；翻开生动感人的《茶花女》，为纯洁悲哀的爱情而感叹；走进风起云涌的《战国策》，为古贤的高风亮节而赞叹……每一个泛着墨香的文字，每一次全心投入的阅读，每一个与书中人心灵相通的时刻，都带给我无比的快乐，让我的思想不断丰富，让我逐渐走出了困顿，用自信的微笑迎接每一次挑战。
翻开泛着浓浓墨香的书页，细品在时光中沉淀下来的经典，直抵作者的灵魂，与书中人进行心灵的沟通，是读书最大的快乐。让我们静静享受读书，倾出心中丰盈的快乐，洒满我们的世界，照亮每一个晨昏！
11、一场读书梦心情日记
我不是一个天才，在老师眼里只是一个平凡的学生，曾经有一个老师对我说：“你让我感到很失望但你也让我看到无限希望！”我承认我不是一个很出色的学生，但我相信我是一个很努力的学生。
可是我还是在高考这个残酷的现实中失败了，我考的学校并不是很好，父母也无法理解我的专业。他们不再对我抱任何的幻想只希望我找一份工作活下去。第一次后悔了，第一次发现自己错过了太多，第一次我痛哭流涕地求父母，可是我还是无法改变现实，我开始了我人生的打工生涯！
恶梦也许才真正的开始，刚开始我根本没法接受任何有关学校、读书、学生的任何信息，我与所有人断绝了联系，然后给自己最累最苦的工作做。那段日子是我人生最黑暗的日子，我不断地折磨自己想忘记所有的一切。可是现实总是那么残酷的，连做一个梦都是残酷的。我梦到了老师叫我回去读书，我高兴得快疯掉了！可是我在梦里想尽了各种办法也无法回去了，我把自己急得从床上掉下来还是不能回去。醒来的时候我傻了好久，因为我无法分清梦境与现实。不是说现实中得不到的东西在梦里可以实现吗？那为什么我连做一个美梦的权利也没有，是为了让我更看清楚这个现实吗？还是在嘲笑我的无知。
从此之后我不断地做同一梦，我的梦就像是我人生的一部分，我历尽千辛万苦回到学校，但是我进不了教室，我进了教室却没有我的一席之地，我找到桌子坐下来了，我却什么也看不见了。我看见了老师写的字我却什么也想不起来了，当我看见同学们在努力学习的时候我却一点劲也使不上。从不能学校到在教室里坐下来，我这个梦不但做得长而且做得苦，每一次梦醒的`时候就好像在伤口上撒一把盐。为什么？难道现实对我的打击还不够吗？难道这种痛苦经历一次还不够吗？
回到现实现我只感到无限的悲伤，常常分不清自己是一个学生还是一个打工者，我只好重拾课本，在工作之余不断通过学习来充实自己。工作、学习，再工作、再学习，除了这样做第三件事都会让我觉得很愧疚。虽然我还是一个很傻的人，我每天还是在做这样一个读书梦，但我总觉得我才是我要过的生活！
如果说现实是为了考验我而不断地磨练我的话，那么读书梦则是在磨练我的同时考验我的承受能力，就像有一个被人挥着鞭子在不断催我赶路，我觉得自己无法停下来了，因为一直有一个梦在催我，因为心里还不一个梦想。
这不仅仅是一个梦！不是一个简单的梦。
12、牛背读书声心情日记
尚在大集体时代，生产队里的耕牛很多。那时农业机械不发达，牛就是农业的生命线。按人口和劳动力的多寡，分摊给社员看养，我家劳力少，生产队照顾，只分了一头牛。
逢到星期天，家长早早地打发我去看牛，我倒也乐意混在看牛的队伍中，因为我夹带了一本在别处借来的《史记选讲》，可以心无旁骛地啃食、咀嚼，似乎要和牛儿比赛。看牛队伍，其实就是一支文盲队伍，要么是老人，要么是辍学的童子，有些童子根本就未进过学堂，那时尚未实行九年义务教育制，适龄学童不上学已是见怪不怪。
我和书中人物一起哭，一起笑，一起欢，一起跃，从未有人干扰，只是有时看牛回家免不了父母的一顿数落，因为有人已告状———牛儿吃庄稼了。我不但没有懊恼，反倒在心里偷偷地乐———我可比牛儿贪吃得还多呢！
书中给我印象最深的，莫过于《项羽本纪》里的.一个章节：
项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已；
剑，一人敌，不足学。学万人敌。”
何等的气概！这绝不是好高骛远，这是一个人的所谓“立志”。打那时起我就琢磨出一个理：所有非凡之人，从小必有非凡之举，学不来，偷不来，好像是天生的。
人，少时若能遇到一本好书，遇到一个好老师，遇到一个好朋友，乃人生一大幸事。
人，不但要立志，更需励志。