日记年级的日记小学二年级写的《喜爱的小动物》日记
1、日记年级的日记小学二年级写的《喜爱的小动物》日记
星期六，我们一家人要去爷爷、奶奶家玩，到了爷爷、奶奶家，我看见院子里有一只可爱的小猫。
我仔细观擦了一下，小猫的眼睛圆溜溜的像个圆形，小猫的耳朵是一个三角形，小猫的`身体是黑白相间的，嘴巴两边还长着长长的胡须，看起来真好玩。
爷爷、奶奶还给它起了一个名字叫白白。
一个阳光明媚的早晨，白白在老鼠洞里巡逻，看看有没有老鼠来偷食物。突然，一只老鼠出现了，正小心翼翼的找东西吃，白白就紧紧地跟着他，想来个背后偷袭，正在老鼠不注意的时候，白白一下扑上来，像警察抓坏人一样扣住它、教训他，老鼠看到猫的样子害怕极了，下的晕倒了。
白白玩了一天，累了，想睡觉了。白白睡觉的样子真可爱，大家看见了哈哈大小。今天真是太开心了！
可爱的小白兔
吴佳璐
清明小长假的时候,爸爸和妈妈带我去动物园玩.
在动物园里,我看见活泼可爱的小兔子.小兔子长着一对长长的耳朵.它的眼睛红红的,像两颗红宝石.小兔子的嘴巴是三瓣嘴.小兔子吃东西的时候先用前跂把食物捧起来,然后用三瓣嘴夹住香甜的胡萝卜,津津有味的吃起来.
小白兔的尾巴很短,像一个小绒球,它走起路来一蹦一跳的.
小白兔的全身雪白雪白的,像穿了件白色的衣服.
我很喜欢这活泼可爱的小白兔哦!
我家有只小狗
狗是人类最忠诚的朋友，是任何动物都无发比拟的.
我家有只小狗，他叫雪儿，它有一身雪白的毛，黑黑的眼睛炯炯有神，走起路来尾巴翘得高高的.
这一天我背着书包回家，一进门我家的雪儿就朝我扑过来，那时候可把我吓坏了，心都快要跳到嗓子眼了！之后呢，它围着我团团转好像再说:"主人，你去哪儿了呢？
雪儿老是爱撒娇，它每次饿了都会跑到我面前在我腿边蹭啊蹭的好像再说：主人，我饿我要吃饭。然后我就把菜端到它面前雪儿就大口大口地吃起来，吃的可香了。我高兴地笑了！
雪儿还有好多好多的优点和可爱之处呢！它还能帮客人拿拖鞋呢！别的我就不多说了。如果你读了这篇作文你就会知道狗是人类的好朋友了。
故事就先写到这里了，下次我会再给你们讲更多关于雪儿的故事。敬请期待吧！
可爱的小狗
二年级三班武俊希
我喜欢的小动物有很多，最喜欢的小动物就是我家的小泰迪狗。我家的小狗可逗人喜欢啦！它有一身咖啡色的毛，一卷一卷的好像刚烫过的头发一样。它有一双黑黑的眼睛，一对毛茸茸的耳朵，还有一条短短的尾巴。
小泰迪狗的性情很温顺，也很通人性。我和它相处久了产生了感情，每当我生气的时候，它就静静地趴在我身边一动也不动。我高兴的时候，它就会围着我跑来跑去“汪汪汪”地叫个不停。
我喜欢我家的小狗。我希望它永远伴随我身边，陪我快乐成长。
可爱的小狗
管翊彭
我家里养了一只黄黄的、毛茸茸的小狗。
它平常最喜欢玩球。我找一个球放在它面前，它总会把球推来推去,玩得可高兴了!我还发现小狗的食量非常大!虽然小狗只有几个月大，但是,它一次能吃掉七个或者七个以上的饺子。
有的时候,如果主人说小狗不好,小狗也会发出低沉的叫声。
我妈妈说：＂小狗都很亲近人＂。
我觉真是如此！
可爱的小白兔
二年级三班李彦臻
昨天，爸爸给我买了一只小白兔。
它的耳朵又长又软、脑袋又圆又白、眼睛红红的、鼻子红红的、三辦嘴，尾巴和腿都短短的。走起路来，一蹦一跳的，可爱极了。
当我把胡萝卜塞在它嘴里时，他就用两只前爪搭在胡萝卜上，津津有味的啃吃起来，我故意把胡萝卜慢慢抬高，想不到它的两只后腿也慢慢地站立起来，直到完全直立。两只前爪缩在胸前，但嘴里仍旧不停地吃着。我看到这个情景，都忍不住大笑起来。你们看，我的小白兔是不是很可爱？
我姥姥家的小黑猫
二年级三班李一睿
我姥姥家有一只可爱的小猫，细长的尾巴，圆溜溜的眼睛，浑身的毛发又黑又亮，我非常喜欢它。
有一次，姥姥家的花生被狡猾的老鼠给咬了，这可是姥姥辛辛苦苦用劳动种出的花生，，所以我姥姥非常的心疼又生气。
第二天，姥姥把猫抓到老鼠洞门口，让让老鼠不敢偷吃东西，一会儿，老鼠果然要出来偷吃偷吃东西了，小猫一眼看见，像一只老虎一样，猛的扑上去把老鼠给捉住了。姥姥非常高兴，还奖励了小黑猫很多小鱼吃。从此，姥姥家再也没有老鼠了。我姥姥家的小黑猫是不是很能干，所以我非常喜欢它！
可爱的小皮克
孙宏政
小皮克是我家的一条黄色的小狗。它的眼睛圆圆的，
水汪汪的，到了晚上它的眼睛会发出蓝色的光。
小皮克他没事的时候就坐在地上尾巴就摇啊摇啊，
跑起来它的两只耳朵忽闪忽闪的可爱极了。
有的时候小皮克出去玩时我们不知道就把门关上
了，它就会用爪子敲门，有时候我们全家人都不在，
小皮克就坐在门旁等着，等我们回来了，他就跑过
来，还冲我们“汪汪”的叫着好像在说：“你们终于回
来了，让我等得好苦啊！”
我们家的小皮克是不是既聪明又可爱呀！
2、小学二年级数学上册《快乐的动物》教学反思
身为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，教学反思应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的北师大版小学二年级数学上册《快乐的动物》教学反思，希望对大家有所帮助。
本节课是抽象的概念课——“倍”的认识。从课堂教学来看学生学得充实、快乐，比预想的教学效果要好一些，也许是因为教学活动遵循了学生的认知规律，符合学生心理特征的原因吧！反思课堂教学情况，我有以下几点思考：
1、“引导学生自主参与学习活动”是《数学课程标准》中重要理念之一。遵循二年级学生以形象思维为主，好奇、好动的特点，课初，我以“机灵狗表演节目”、“看望小动物”这些学生喜欢的情境导入新课，使学生乐于参与到学习中来，改变了“学习枯燥乏味”的思想。在探究性学习里强调学生通过自主参与的`学习活动，获得亲身体验，逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，让学生感觉非常有趣，在一种兴奋、积极的心态下学习数学，激发他们探索、创新的欲望。此外，重视学生认真观察、选择信息、提出并能完整地描述数学问题的意识和能力的培养。
2、研究性学习在课堂教学中得到落实。研究性学习是学生在教师指导下，在探究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。在这种学习方式下，教师不再作为知识的权威，将预先组织好的知识体系传授给学生，而是充当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经历知识探究的过程。学生不再作为知识的接收者，被动地学习，而是能与教师一样通过各种途径获取信息，带着自己的兴趣、需要与客观世界对话，从而使学习与探究的过程相统一。这在教学过程中的第二个环节“体会倍的意义”上得到充分的展示。
3、教学评价方式多样化得到体现。在整个教学活动中的教学评价有：教师评、学生评；评个人、评他人等多种评价方式。这些评价方式的使用对学生是一种促进，它将培养学生的小组合作意识和集体荣誉感。课上，我通过及时地组织教学和多次的激励性评价，整节课学生的秩序井然有序，即使在活动中也没有出现混乱状态。
4、本节课上多次开展了合作交流活动（同桌交流、小组交流等等），但在交流过程中没有留多一点时间让学生充分地说，有些过急。如果时间再多一些，活动面再广一些，效果可能会更好。因此，如何开展有效的小组合作学习？值得我在今后的新课程教学实践中进一步探索、研究。
5、此外，在本节课的教学过程中，由于班额较大，我没能做到关注全体学生，导致个别不善言谈的学生没有得到发表见解的机会。今后，我要对这部分学生给予更多的关注，为他们创造一个施展自己个性的舞台。
通过教学本节课，我深深地感受到：给学生一些思维发展的空间，就收获无穷的教育信息！
3、小学二年级语文上册《有趣的动物》的教学反思
《有趣的动物》口语交际是二年级上册第一组教材《语文园地一》中的内容。第一组教材是以科学为主题编排的，力求通过这次口语交际训练，既提高学生口语交际的水平，又能丰富学生的知识，进一步培养学生对动，植物的兴趣，引导学生关注大自然，热爱大自然。由于低年级学生对动、有比较浓厚的兴趣，本堂课的教学策略是：尝试让学生把自己当成一种有趣的动物或，通过创设情境、示范引路、尝试接触、小组交流、班内交流的教学流程，体现出学生学习口语交际时循序渐进、逐步递升的特点。同时，在教学过程中，反复强调“认真倾听”、“把话说清楚、说完整”、“能提出自己的想法”、“抓住特点介绍”、“注意有礼貌”等口语交际的基本要求，引导学生进行介绍和交往，使学生养成善于交际、乐于交际的好习惯，并能在活动中感觉到动植物的有趣以及保护动植物的重要性。
《语文课程标准》指出：口语交际教学活动主要应在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的`交际任务。为了充分发挥师生双方的主动性和创造性，在教学设计中，我注重鼓励学生课前收集资料，课堂中精心创设各种交际情境和民主宽松的教学氛围，提高学生口语交际的兴趣，让学生学会倾听，表达与交流，努力提高学生的口语交际水平，并让他们在交际中了解各种有趣的动物、植物，激发他们探索大自然奥秘的兴趣。
因此，教学中我注重学生口语交际兴趣的培养，同时更注重语言表达能力的培养。
4、小学数学二年级上册《快乐的动物》教学反思
在小学数学教学过程中，授课教师要根据学生的年龄特征和认知水平设计探索性和开放性的问题，为学生提供自主探索、学习的机会。本节课设计较好， “快乐的动物”开运动会这一生动有趣的情境，为学生营造了轻松、快乐、融洽的课堂氛围，可爱的小动物们增加了学生注意听讲、认真学习的动力。教学中，教师因势利导，通过画一画、填一填、说一说，能引导学生在具体活动中积极思考、探索，让学生一步一步认识“倍”的`含义；让学生多说想法，培养了学生分析问题、解决问题的能力。这节课学生始终是在轻松、愉快的氛围中学习的，他们学会了用除法求一个数是另一个数的几倍，不仅知识和技能得到发展，而且还获得了学习数学的积极情感体验。同时教师注重基础知识和基本技能的落实，设计的问题具有层次性，突出了因材施教，关注了学生的差异。
1.当学生通过图形直观体会“鸭的只数是猴的2倍”的含义，并知道用除法算式表示它以后，教师是不是可以放手让学生独立尝试用画图或列式去探究“鸡的只数是松鼠的几倍”？教材第46页“说一说”的问题，让个别学生发言之前，也要让每个学生先填好答案和算式。总之要为学生创造独立思考和解题的机会，防止集体作业的方式。
2.教师意识到了在练习时要给学生独立思考、个别作业的机会，但这个思想贯彻得不到位。表现在：(1)不给学生独自解读、理解题意的机会。实际上不理解题意的学生是有的，但需要让他们发现自己的问题，主动去问老师或伙伴，这么做可以培养他们的进取心和责任感。(2)不让学生独立接受思维的挑战，大多采用集体讨论的方式来化解难点。事实上，学生没有遇到思维障碍，没有克服障碍就不是解决问题，而是解题操练，后者无助于培养和发展学生分析问题和解决问题的能力。
5、小学数学二年级上册《动物聚会》教学反思
《动物聚会》这一课的一个难点是体验、比较和区分一个乘法算式在不同情境中所表示的不同含义。上本课之前，我就进行了充分备课，发现学生如果能自己动脑、自己动手、自己动口将会很大的提高他们学习的效率，有助于他们理解算式所表达的不同含义。
因此一开始，我就给孩子铺设了非常吸引他们的情境：“动物是我们人类的好朋友，它们住在大森林里，这一天，为了庆祝动物界的胜利召开，它们特别举行了一次盛大的聚会，小动物们从四面八方赶来，瞧！小鸟飞来了，落在枝头上欢快地唱着歌；小松鼠、小白兔和小猴都来了，它们还带来了许多好吃的，同学们，你们愿意来参加吗？但大会的组织者说，这次聚会是聪明者的聚会，只有够聪明的人才能参加，在这次聚会的场面中有很多数学问题，谁能找出数学问题并解决这些问题，才能参加。你们想试一试吗？”激发了学生的学习兴趣，好多孩子为了成为聪明者努力的观察情境图，想找出数学问题，解决数学问题，孩子们那努力的姿态真可爱。
在后面的活动中我让学生尽量自己动脑去想、动手去做、动口去说，取得了较好的教学效果。但在小组活动中，由于学生的接受能力不同，出现能力强的学生代替能力弱的.学生表达意愿的现象，这实际剥夺了接受能力弱的学生表达自己意愿的机会。没有体现学习面前，机会均等的教学原则。在以后的教学中，我还是应该多鼓励能力弱的学生发表自己的意见，争取做到全班同学共同掌握新知。
6、日记年级的日记小学二年级写的《喜爱的小动物》日记
星期六，我们一家人要去爷爷、奶奶家玩，到了爷爷、奶奶家，我看见院子里有一只可爱的小猫。
我仔细观擦了一下，小猫的眼睛圆溜溜的像个圆形，小猫的耳朵是一个三角形，小猫的`身体是黑白相间的，嘴巴两边还长着长长的胡须，看起来真好玩。
爷爷、奶奶还给它起了一个名字叫白白。
一个阳光明媚的早晨，白白在老鼠洞里巡逻，看看有没有老鼠来偷食物。突然，一只老鼠出现了，正小心翼翼的找东西吃，白白就紧紧地跟着他，想来个背后偷袭，正在老鼠不注意的时候，白白一下扑上来，像警察抓坏人一样扣住它、教训他，老鼠看到猫的样子害怕极了，下的晕倒了。
白白玩了一天，累了，想睡觉了。白白睡觉的样子真可爱，大家看见了哈哈大小。今天真是太开心了！
可爱的小白兔
吴佳璐
清明小长假的时候,爸爸和妈妈带我去动物园玩.
在动物园里,我看见活泼可爱的小兔子.小兔子长着一对长长的耳朵.它的眼睛红红的,像两颗红宝石.小兔子的嘴巴是三瓣嘴.小兔子吃东西的时候先用前跂把食物捧起来,然后用三瓣嘴夹住香甜的胡萝卜,津津有味的吃起来.
小白兔的尾巴很短,像一个小绒球,它走起路来一蹦一跳的.
小白兔的全身雪白雪白的,像穿了件白色的衣服.
我很喜欢这活泼可爱的小白兔哦!
我家有只小狗
狗是人类最忠诚的朋友，是任何动物都无发比拟的.
我家有只小狗，他叫雪儿，它有一身雪白的毛，黑黑的眼睛炯炯有神，走起路来尾巴翘得高高的.
这一天我背着书包回家，一进门我家的雪儿就朝我扑过来，那时候可把我吓坏了，心都快要跳到嗓子眼了！之后呢，它围着我团团转好像再说:"主人，你去哪儿了呢？
雪儿老是爱撒娇，它每次饿了都会跑到我面前在我腿边蹭啊蹭的好像再说：主人，我饿我要吃饭。然后我就把菜端到它面前雪儿就大口大口地吃起来，吃的可香了。我高兴地笑了！
雪儿还有好多好多的优点和可爱之处呢！它还能帮客人拿拖鞋呢！别的我就不多说了。如果你读了这篇作文你就会知道狗是人类的好朋友了。
故事就先写到这里了，下次我会再给你们讲更多关于雪儿的故事。敬请期待吧！
可爱的小狗
二年级三班武俊希
我喜欢的小动物有很多，最喜欢的小动物就是我家的小泰迪狗。我家的小狗可逗人喜欢啦！它有一身咖啡色的毛，一卷一卷的好像刚烫过的头发一样。它有一双黑黑的眼睛，一对毛茸茸的耳朵，还有一条短短的尾巴。
小泰迪狗的性情很温顺，也很通人性。我和它相处久了产生了感情，每当我生气的时候，它就静静地趴在我身边一动也不动。我高兴的时候，它就会围着我跑来跑去“汪汪汪”地叫个不停。
我喜欢我家的小狗。我希望它永远伴随我身边，陪我快乐成长。
可爱的小狗
管翊彭
我家里养了一只黄黄的、毛茸茸的小狗。
它平常最喜欢玩球。我找一个球放在它面前，它总会把球推来推去,玩得可高兴了!我还发现小狗的食量非常大!虽然小狗只有几个月大，但是,它一次能吃掉七个或者七个以上的饺子。
有的时候,如果主人说小狗不好,小狗也会发出低沉的叫声。
我妈妈说：＂小狗都很亲近人＂。
我觉真是如此！
可爱的小白兔
二年级三班李彦臻
昨天，爸爸给我买了一只小白兔。
它的耳朵又长又软、脑袋又圆又白、眼睛红红的、鼻子红红的、三辦嘴，尾巴和腿都短短的。走起路来，一蹦一跳的，可爱极了。
当我把胡萝卜塞在它嘴里时，他就用两只前爪搭在胡萝卜上，津津有味的啃吃起来，我故意把胡萝卜慢慢抬高，想不到它的两只后腿也慢慢地站立起来，直到完全直立。两只前爪缩在胸前，但嘴里仍旧不停地吃着。我看到这个情景，都忍不住大笑起来。你们看，我的小白兔是不是很可爱？
我姥姥家的小黑猫
二年级三班李一睿
我姥姥家有一只可爱的小猫，细长的尾巴，圆溜溜的眼睛，浑身的毛发又黑又亮，我非常喜欢它。
有一次，姥姥家的花生被狡猾的老鼠给咬了，这可是姥姥辛辛苦苦用劳动种出的花生，，所以我姥姥非常的心疼又生气。
第二天，姥姥把猫抓到老鼠洞门口，让让老鼠不敢偷吃东西，一会儿，老鼠果然要出来偷吃偷吃东西了，小猫一眼看见，像一只老虎一样，猛的扑上去把老鼠给捉住了。姥姥非常高兴，还奖励了小黑猫很多小鱼吃。从此，姥姥家再也没有老鼠了。我姥姥家的小黑猫是不是很能干，所以我非常喜欢它！
可爱的小皮克
孙宏政
小皮克是我家的一条黄色的小狗。它的眼睛圆圆的，
水汪汪的，到了晚上它的眼睛会发出蓝色的光。
小皮克他没事的时候就坐在地上尾巴就摇啊摇啊，
跑起来它的两只耳朵忽闪忽闪的可爱极了。
有的时候小皮克出去玩时我们不知道就把门关上
了，它就会用爪子敲门，有时候我们全家人都不在，
小皮克就坐在门旁等着，等我们回来了，他就跑过
来，还冲我们“汪汪”的叫着好像在说：“你们终于回
来了，让我等得好苦啊！”
我们家的小皮克是不是既聪明又可爱呀！
7、小学二年级数学上册《动物聚会》的教学反思
教材中的主题图是以学生喜爱的童话形式出现的，目的是使学生感到生动有趣，让学生在生动的情景中提出问题，列出乘法算式，体会乘法的简单应用。教材中“你能提出哪些数学问题”是一个重要的教学环节，我利用课件调动学生发现问题和提出问题的积极性。在此基础上，一引导学生集中讨论“一共有几只小鸟”这一问题。根据问题列算式，有的.是列加法的算式，有的是列乘法的算式，都应给予肯定，但要引导学生明白乘法是加法的简便运算，列乘法更简单一些！接着重要的环节便是理解乘法算式的意义，例如3*6既可以表示3个6 又可以表示6个3 ，但是在具体的情景问题里就只能表示一个意思了.让学生通过画圆圈来理解几个几。
在这节课的教学中，时间控制的还不够好，因留5到10分钟给学生做作业，还有一个问题就是教师讲得太多，学生的主体地位还没有体现出来。通过今天的教学让我明白培养学生学习数学兴趣是极为重要的，这就要老师花更多的时间备课，寓教于乐。